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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,山東省輕工工程學(xué)校 王傳艷,2007.03.22,第6章 常用低壓電器及其控制電路,的編寫思路、重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)教材,1、本章的地位,常用低壓電器及其控制電路,是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)基礎(chǔ)課電工電子技術(shù)及應(yīng)用中重要的一章，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)及應(yīng)用理論課的興趣，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐對(duì)課程知識(shí)有大概了解，同時(shí)為后續(xù)課程機(jī)床電氣控制打好基礎(chǔ)。,編,寫,思,路,第6章 常用低壓電器及其控制電路,一種情況是重理論,輕實(shí)踐。對(duì)于常用低壓器件，注意其結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理，而忽略其作用及實(shí)際

2、應(yīng)用；對(duì)于典型的電機(jī)控制線路，注重分析其工作過(guò)程，忽略線路應(yīng)用場(chǎng)合及優(yōu)缺點(diǎn)的分析。,另一種情況是低壓器件型號(hào)陳舊，好多型號(hào)已被淘汰，教學(xué)與工程應(yīng)用脫離,學(xué)生不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需求。,缺乏新知識(shí)、新理念。,2、以前使用教材情況分析,編,寫,思,路,第6章 常用低壓電器及其控制電路,編,寫,思,路,實(shí) 踐,理 論,3.我們的思路,“第6章常用低壓電器及其控電路”是電工電子技術(shù)及應(yīng)用的重要內(nèi)容，如何讓老師教起來(lái)順手，學(xué)生學(xué)起來(lái)自如呢？,我們結(jié)合多年維修電工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)際，注重市場(chǎng)導(dǎo)向和實(shí)用性,使教材更適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生以及社會(huì)對(duì)人才的需求，兼顧工程應(yīng)用和教學(xué)需要。,第6章 常用低壓電器及其控制

3、電路,編,寫,思,路,第6章 常用低壓電器及其控制電路,（1）思路清晰，符合普遍認(rèn)知規(guī)律,以低壓電器為控制元件，以電動(dòng)機(jī)控制電路基本環(huán)節(jié)為主線，培養(yǎng)對(duì)典型生產(chǎn)機(jī)械控制電路和電氣設(shè)備常見(jiàn)故障的分析和解決能力，力求做到舉一反三，觸類旁通。,第6章 常用低壓電器及其控制電路,編,寫,思,路,（2）以技能為目的，理論為實(shí)踐服務(wù),技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目穿插于知識(shí)講授中，可先理論后實(shí)訓(xùn)，也可先實(shí)訓(xùn)，后理論。理論是實(shí)踐的背景，實(shí)踐內(nèi)化和提升理論。通過(guò)教材中提供的想一想、課后復(fù)習(xí)思考題,既鞏固知識(shí)要點(diǎn)，又與操作技能緊密聯(lián)系，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。基本知識(shí)以“實(shí)用、夠用、淺顯”為出發(fā)點(diǎn)。,第6章 常用低壓電器及其控制電

4、路,編,寫,思,路,（3）選擇的器件和電動(dòng)機(jī)控制電路具有代表性，前后連貫，層層深入。,根據(jù)實(shí)際生活和工程需要，有選擇的介紹常用低壓電器元件和電動(dòng)機(jī)控制電路，在實(shí)用性方面作了大量的工作。對(duì)于常用型號(hào)的低壓電器附有實(shí)物圖，便于學(xué)生熟悉其外觀；簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)及工作原理，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其作用及安裝注意事項(xiàng)。電動(dòng)機(jī)控制電路，選擇機(jī)床控制電路具有典型性的基本單元，項(xiàng)目選擇由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。,每一節(jié)先提出任務(wù)，明確要達(dá)到的目的，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，讓學(xué)生明確設(shè)置這一任務(wù)的必要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和熱情。,第6章 常用低壓電器及其控制電路,編,寫,思,路,（4）增加新知識(shí)、新技術(shù),現(xiàn)在，工業(yè)基本自動(dòng)化，多用可編

5、程序控制器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，為了與企業(yè)接軌，讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)需要，故新增加了可編程序控制器（PLC）簡(jiǎn)介，讓學(xué)生對(duì)PLC有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。,在數(shù)控機(jī)床、PLC控制中，輸入信號(hào)好多是來(lái)自傳感器，故新增加了傳感器簡(jiǎn)介，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的傳感器，并會(huì)選擇、使用它們。,PLC,變頻器,旋轉(zhuǎn)編碼器,另外,本課程有配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)包括本章知識(shí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求、典型例題解析及基本練習(xí)。,本課程有配套的技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作。列出每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目的、實(shí)訓(xùn)器材、實(shí)訓(xùn)步驟及板前布線工藝要求，并附有思考與練習(xí)，對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠分析并解決。,第6章 常用低壓電器及其控制電路,編

6、,寫,思,路,學(xué)習(xí)完本章，要求學(xué)生能達(dá)到：,了解基本結(jié)構(gòu)、工作原理。,明確常用低壓電器的用途及使用注意事項(xiàng)。,記住常用低壓電器的圖形符號(hào)。,能讀懂一般的電氣控制電路原理圖，并能分析工作過(guò)程。,能熟練安裝典型的電動(dòng)機(jī)控制電路，并能對(duì)出現(xiàn)的故障進(jìn)行分析和排除。,第6章 常用低壓電器及其控制電路,重,點(diǎn),難,點(diǎn),重點(diǎn)：常用低壓電器元件的圖形文字符號(hào)、用途；基本電氣控制電路的工作原理。,難點(diǎn)：常用低壓電器元件的用途及正確使用；基本控制電路的安裝與故障排除。,各節(jié)重,點(diǎn),點(diǎn):,1、低,壓,壓開(kāi)關(guān),（,（刀開(kāi),關(guān),關(guān)、組,合,合開(kāi)關(guān),、,、斷路,器,器、漏,電,電保護(hù),斷,斷路器,）,）、主,令,令電器,

7、（,（按鈕,、,、行程,開(kāi),開(kāi)關(guān)）,、,、繼電,器,器（熱,繼,繼電器,、,、時(shí)間,繼,繼電器,）,）的作,用,用、圖,形,形符號(hào),及,及安裝,注,注意事,項(xiàng),項(xiàng)。,2、常,開(kāi),開(kāi)、常,閉,閉的概,念,念及復(fù),合,合按鈕,的,的動(dòng)作,順,順序。,3、熔,斷,斷器的,作,作用、,圖,圖形符,號(hào),號(hào)及熔,體,體的選,擇,擇。,4、交,流,流接觸,器,器作用,、,、主觸,點(diǎn),點(diǎn)和輔,助,助觸點(diǎn),的,的應(yīng)用,。,。,5、點(diǎn),動(dòng),動(dòng)、長(zhǎng),動(dòng),動(dòng)的概,念,念。,6、自,鎖,鎖、互,鎖,鎖的概,念,念及實(shí),現(xiàn),現(xiàn)方法,。,。,7、點(diǎn),動(dòng),動(dòng)、長(zhǎng),動(dòng),動(dòng)、正,反,反轉(zhuǎn)、,星,星-三,角,角起動(dòng),控,控制電,路

8、,路的安,裝,裝及故,障,障排除,。,。,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路,重,點(diǎn),難,點(diǎn),各節(jié)難,點(diǎn),點(diǎn):,1、常,用,用低壓,電,電器的,安,安裝注,意,意事項(xiàng),。,。,2、復(fù),合,合按鈕,的,的動(dòng)作,順,順序。,3、熱,繼,繼電器,熱,熱元件,的,的電流,整,整定。,4、交,流,流接觸,器,器主觸,點(diǎn),點(diǎn)和輔,助,助觸點(diǎn),的,的應(yīng)用,。,。,5、接,觸,觸器互,鎖,鎖、機(jī),械,械互鎖,的,的實(shí)現(xiàn),。,。,6、電,動(dòng),動(dòng)機(jī)正,反,反轉(zhuǎn)、,星,星-三,角,角起動(dòng),控,控制電,路,路的故,障,障排除,。,。,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,

9、路,重,點(diǎn),難,點(diǎn),“常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路”是,電工,電,電子技,術(shù),術(shù)及應(yīng),用,用中,理,理論與,實(shí),實(shí)踐聯(lián),系,系密切,的,的一章,。,。如何,將,將理論,與,與實(shí)踐,相,相結(jié)合,？,？如何,將,將課本,知,知識(shí)實(shí),用,用化？,對(duì),對(duì)職業(yè),學(xué),學(xué)校的,教,教師提,出,出了更,高,高的要,求,求。,我覺(jué)得,處,處理好,教,教材，,選,選擇靈,活,活多樣,性,性的教,學(xué),學(xué)方法,，,，是上,好,好這一,章,章的關(guān),鍵,鍵。做,到,到學(xué)中,做,做,做,中,中學(xué),避,避免,純,純理論,的,的枯燥,和,和純實(shí),踐,踐課的,勞,勞累，,將,將一些,知,知識(shí)點(diǎn),囊,囊括在,每

10、,每一個(gè),實(shí),實(shí)訓(xùn)項(xiàng),目,目中。,充,充分運(yùn),用,用多媒,體,體和實(shí),物,物直觀,教,教學(xué)，,以,以提問(wèn),、,、討論,、,、動(dòng)手,操,操作等,多,多種形,式,式，激,發(fā),發(fā)學(xué)生,的,的學(xué)習(xí),興,興趣。,教,教師創(chuàng),設(shè),設(shè)形象,生,生動(dòng)的,教,教學(xué)氛,圍,圍，放,手,手讓學(xué),生,生在疑,問(wèn),問(wèn)和探,索,索中循,序,序漸進(jìn),的,的分析,、,、安裝,控,控制電,路,路及故,障,障排除,。,。,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路,對(duì),教,材,的,處,理,方,法,采用項(xiàng),目,目教學(xué),法,法：,例：電,動(dòng),動(dòng)機(jī)雙,重,重互鎖,正,正反轉(zhuǎn),控,控制電,路,路的安,裝,裝與故,障,障

11、排除,1.創(chuàng),設(shè),設(shè)情景,，,，項(xiàng)目,認(rèn),認(rèn)識(shí)（,電,電梯門,的,的開(kāi)關(guān),、,、電梯,的,的升降,、,、提升,機(jī),機(jī)等動(dòng),畫,畫），,激,激發(fā)學(xué),生,生的興,趣,趣。,2.,示,示教板,演,演示，,項(xiàng),項(xiàng)目直,觀,觀引入,。,。,3.項(xiàng),目,目實(shí)施,，,，動(dòng)手,操,操作。,（,（給出,原,原理圖,、,、器件,檢,檢測(cè)、,電,電路安,裝,裝），,老,老師領(lǐng),學(xué),學(xué)生一,起,起分析,檢,檢測(cè)、,安,安裝要,點(diǎn),點(diǎn)。,4.老,師,師示范,，,，說(shuō)明,方,方法及,工,工藝要,求,求。,5.學(xué),生,生動(dòng)手,操,操作，,老,老師巡,回,回指導(dǎo),。,。,6.安,裝,裝完畢,，,，通電,試,試車，,排,排除故

12、,障,障。,7.項(xiàng),目,目評(píng)估,，,，學(xué)習(xí),總,總結(jié)。,（,（對(duì)照,評(píng),評(píng)價(jià)表,自,自評(píng)、,互,互評(píng)，,最,最后老,師,師點(diǎn)評(píng),。,。）,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路,對(duì),教,材,的,處,理,方,法,8.整,理,理器件,、,、工具,、,、打掃,實(shí),實(shí)訓(xùn)室,衛(wèi),衛(wèi)生，,形,形成良,好,好的職,業(yè),業(yè)道德,和,和行為,習(xí),習(xí)慣。,9.布,置,置課后,作,作業(yè)，,鞏,鞏固本,實(shí),實(shí)訓(xùn)項(xiàng),目,目，并,拓,拓展項(xiàng),目,目。,10.,講,講解電,動(dòng),動(dòng)機(jī)雙,重,重互鎖,正,正反轉(zhuǎn),控,控制電,路,路的工,作,作原理,。,。（本,教,教材配,套,套PPT演示,文,文稿，,含,

13、含工作,原,原理動(dòng),畫,畫，直,觀,觀形象,地,地描述,出,出其工,作,作原理,，,，變難,為,為易，,變,變抽象,為,為具體,。,。）,項(xiàng)目教,學(xué),學(xué)法：,指,指師生,通,通過(guò)共,同,同實(shí)施,一,一個(gè)完,整,整的項(xiàng),目,目而進(jìn),行,行的教,學(xué),學(xué)活動(dòng),，,，是實(shí),際,際操作,的,的一種,形,形式。,實(shí)際操,作,作是在,模,模擬的,“,“職業(yè),環(huán),環(huán)境”,中,中培養(yǎng),學(xué),學(xué)生職,業(yè),業(yè)品質(zhì),的,的重要,載,載體。,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路,對(duì),教,材,的,處,理,方,法,最后附,有,有本章,小,小結(jié)、,復(fù),復(fù)習(xí)思,考,考題、,基,基本練,習(xí),習(xí),章后的,小,

14、小結(jié)、,復(fù),復(fù)習(xí)思,考,考題、,基,基本練,習(xí),習(xí)，配,合,合每節(jié),的,的教學(xué),任,任務(wù)，,相,相互補(bǔ),充,充，對(duì),鞏,鞏固所,學(xué),學(xué)、所,練,練內(nèi)容,意,意義重,大,大，是,教,教學(xué)環(huán),節(jié),節(jié)中必,不,不可少,的,的一部,分,分。有,些,些知識(shí),點(diǎn),點(diǎn)在教,材,材中未,提,提及，,通,通過(guò)復(fù),習(xí),習(xí)思考,題,題和練,習(xí),習(xí)做一,下,下補(bǔ)充,，,，使知,識(shí),識(shí)更全,面,面化。,本章的,閱,閱讀材,料,料“,變,變頻調(diào),速,速與自,動(dòng),動(dòng)化控,制,制”，,介,介紹了,變,變頻調(diào),速,速技術(shù),的,的具體,應(yīng),應(yīng)用。,讓,讓學(xué)生,了,了解通,用,用型變,頻,頻器，,以,以及與,它,它一起,使,使用的,旋,旋轉(zhuǎn)編,碼,碼器的,外,外形、,作,作用。,第6章,常,常用,低,低壓電,器,器及其,控,控制電,路,路,對(duì),教,材,的,處,理,方,法,謝謝觀,賞,賞,返回首頁(yè),謝謝觀,看,看,/,歡迎下,載,載,BYFAITHI MEANAVISIONOFGOODONECHERISHES ANDTHEENTHUSIASMTHAT PUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BY FAITH IBYFAITH,