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1、《彩泥連連看》教案 教學目標： 運用樹枝和彩泥進行有趣的人物、動物制作技巧和步驟。 教學重點： 用彩泥和樹枝塑造出一組生動的作品 。 教學難點： 學生對初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。 教學程序： 一、動畫欣賞，激趣導入。 二、觀察感受，了解特點。 感受樹枝和彩泥不同的材質特點。 樹枝：表面顏色深，并有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。 彩泥：色彩豐富，鮮艷；柔軟；可塑性強。 三、分析指導，合理取材。 1、認識樹枝的作用。 (1)、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？ (2)、教師小結：樹枝在作品中起支撐、連接的作用

2、。 2、分析樹枝和彩泥適合做什么。 (1)、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？ (教師根據(jù)學生的回答， 在電腦中逐步拆分作 品蜜蜂。) (2)、教師小結：樹枝在作品中代替細長的部位，彩泥在作品中是主體。 四、啟發(fā)思維，設計訓練。 激發(fā)求異思維，引導學生設計出造型新穎獨特的作品。 1、口頭設計，開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。 2、學生動手操作課件，組拼動物和人物造型。 五、演示過程，掌握方法 。 師生共同完成示范作品老鼠。 老師先做老鼠的身體， 再請學生在老師準備好的各種樹枝 中選擇出適合做老鼠尾巴、胡須、腳的樹枝，并和教師共同完成作品。 六、反饋指導，創(chuàng)造表現(xiàn)。 展示部分作業(yè)，通過觀察，讓學生主動發(fā)現(xiàn)制作中容易出現(xiàn)的問題。 七、學習活動。 用樹枝和彩泥做出你喜歡的小動物和小人物。 八、課后總結。