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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [20 -20 學年度第一學期］ 任教學科: 任教年級: 任教老師: xx市實驗學校 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 遠方的客人請你留下來 學習新課 老師簡介此曲。 西南少數(shù)民族地區(qū)是有豐富的民族音樂資源。 極是特色及魅力

2、。 其中 《遠方的客人請你留下 來》 這首混聲合唱是根據(jù)撒尼 （彝族的一個支系） 民歌及彝族民間藝人金國富的歌曲改編而 成的歌曲表現(xiàn)了云南彝族人民在豐收后的節(jié)日里， 與遠方的客人共度佳節(jié)的歡樂心情， 同時 也表現(xiàn)了彝族人民熱情好客的習俗與風尚。 彝族和彝族音樂 1、 （講授）彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布在云南、四川、貴州及 廣西壯族自治區(qū)西北部。 2、彝族音樂豐富多彩、富有特色，舞蹈多與歌唱相伴。民間敘事長詩《阿詩瑪》 ，塑造了一 個美麗、勇敢、堅貞的撒尼姑娘的形象（出示課件，簡單介紹） 3、彝族的民間樂器有 30 余種，流傳最廣的有無膜口琴、葫蘆笙、三

3、弦、月琴，以及巴烏、 馬布和口琴等（出示課件） 欣賞《遠方的客人請你留下來》 1、作于 1953 年， 1954 年由中央民族歌舞團及中央歌舞團相繼演出， 1957 年，在莫斯科舉 行的第六屆世界青年聯(lián)歡節(jié)中，這首歌獲得金質獎章。 2、仔細聆聽這首歌曲，回答下列問題： （ 1 ）歌曲的情緒是怎樣的？ （ 2 ）歌曲采用了哪種演唱形式？ （ 3 ）歌曲表達了彝族人民怎樣的心情？ 3、進一步欣賞，加深理解。 這是一首混聲合唱曲，在演唱過程中，有女聲領唱參與其中。 歌曲可分兩大部分： （ 1 ） 三個樂段 （ A、 B、 B1） 。 A 女高音聲部呈現(xiàn)， 男高音聲部予以重復

4、； B 女聲領唱， 而后混聲合唱予以呼應； B1 是第二樂段的變化重復。 （ 2 ）第二部分基本與第一部分相同，但第一樂段有所縮減，后面又加了一段尾聲。在這一 部分里， 進一步展示了彝族人民幸福生活的景象， 也進一步表達了彝族人民對美好未來、 對 偉大祖國的祝福。 實踐創(chuàng)編 請你根據(jù)你對歌曲的理解設計演唱形式。 感受體驗 同學們，彝族的歌曲多與舞蹈相伴，我們聽到這樣活潑歡樂的歌曲，會很自然的想跳起來。 那么彝族的舞蹈是怎樣跳的呢？（老師示范：三步一跺、三步一跳、吸步、擊掌等） ，讓我 們隨著音樂跳起來吧！ （播放彝族歌曲 《趕圩歸來阿哩哩》 ） ， 進一步加深對彝族音樂的理解。 課堂小結 五十六個民族， 五十六朵花。在中華民族這個大家庭里， 每一朵花都開得那么絢爛美麗。下 節(jié)課，老師還要帶領你們?nèi)ヮI略西南地區(qū)其他少數(shù)民族的風采。這節(jié)課的內(nèi)容就到這里了， 下課。 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰