《幼兒園大班教案《美麗的魚》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《美麗的魚》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學(xué)計劃《美麗的魚》帶反思 大班教學(xué)計劃《美麗的魚》包含對大班美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們嘗試使用線分割的方法，用點，線和面裝飾方塊表面，并大膽觀察魚和魚的生活表達(dá)各種姿勢空間，感受線條畫的樂趣，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，來看一看具有反思性教學(xué)計劃的幼兒園班《美麗的魚》。 活動目標(biāo) 1.觀察大膽表達(dá)各種姿勢的魚和魚的生存空間。 2.嘗試使用線分割方法用點，線和面裝飾塊表面。 3.感受線條畫的樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 4.可以理解背景色，要注意背景色和圖案之間的對比。 5.激發(fā)孩子們體驗不同的藝術(shù)美感和繪畫的樂趣。 主要困難 掌握線條繪制技巧，并使用流暢的線條和圖形表

2、達(dá)圖案。 活動準(zhǔn)備 空白魚的數(shù)量，各種線的小線；彩色鉛筆，繪畫紙； 活動程序 一，鏈接的開頭 通過欣賞圖片來了解魚的不同部位和魚的身體部位。 老師：老師這里有四條魚。它們具有相同的身體結(jié)構(gòu)嗎？ 年輕：它們都有魚的頭，魚的身體，魚的尾巴，鰭，魚鱗和美麗的花紋。老師：他們有不同的地方嗎？ 年輕：魚的形狀不同，有些魚是三角形的，有些魚是橢圓形的. 老師摘要：它們的形狀不同。魚的種類繁多，但無論如何變化，魚主要是身體，前面是頭部，后面是尾巴，鰭向上和向下，并且身上有魚鱗和各種花樣。 二，基本鏈接 觀察粉絲圖并交換討論。 1.觀察示例。 師：這四條魚的魚鱗都一樣嗎？ 魚的身體

3、按弧線或直線分為幾部分。 （提醒您的孩子用手指）孩子在裝飾時也應(yīng)將天平分成幾塊。除此之外，如何劃分塊？ （顯示一個空白的魚體，嬰兒會上來并試圖阻止。） 老師：它們是如何裝飾的？ 年輕：有波浪線，圓點，直線和圓弧. （老師將孩子說的相應(yīng)線條或圖像放在桌子旁邊。）（指導(dǎo)孩子從全屏布局，流暢的線條，漂亮的魚鱗等進(jìn)行觀察） 魚是如何裝飾的？ 引導(dǎo)孩子們先將魚裝飾好，然后再將它們分成小塊再進(jìn)行裝飾。分割塊時，可以用直線傾斜和垂直分割，也可以用曲線，波浪線，圓弧等不同的線分割。 第三，老師演示繪畫，孩子們觀察和欣賞。 四，鏈接結(jié)束 兒童的創(chuàng)作，大膽的表演。 老師：您可以設(shè)計自己喜歡的魚。

4、 1.鼓勵幼兒大膽想象并大膽創(chuàng)造魚的形狀。 2.激發(fā)孩子大膽地使用各種圖形和線條進(jìn)行積木裝飾。 參觀藝術(shù)展覽，欣賞同伴的作品。 五，擴(kuò)展鏈接 1.參觀“美麗的大魚”展覽。 2.告訴我您最喜歡的大魚，為什么？在以前的藝術(shù)活動中，經(jīng)常出現(xiàn)一種現(xiàn)象，即學(xué)生被動地模仿老師的榜樣，而難以擁有自己獨特的想法。 教學(xué)反思 新課程標(biāo)準(zhǔn)促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，因此教師應(yīng)為學(xué)生提供盡可能多的自由空間。這項活動的設(shè)計考慮了孩子的獨立創(chuàng)作。這條大魚是孩子喜歡的任何魚。身體上的裝飾也是由孩子設(shè)計的。最后，還可以根據(jù)某些想法重新制作兒童作品。例如，切開孩子們畫的大魚并將它們粘貼到魚或海洋中的魚群

5、中也很有趣。在以前的藝術(shù)活動中，經(jīng)常出現(xiàn)一種現(xiàn)象，即學(xué)生被動地模仿老師的榜樣，而難以擁有自己獨特的想法。當(dāng)然，此活動會有一些問題。有些孩子在街區(qū)，有些點太稀，裝飾太密，不清楚；有些地方太寬闊，空間被裝飾，影響效果，就像我在兒童手術(shù)部分一樣，沒有考慮兒童的個體差異，因而看到幼兒無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成工作，十分無助，忽視了對兒童作品的破壞，作品的內(nèi)容還不夠完善。對個別兒童的指導(dǎo)也不足。準(zhǔn)備好教具后，水粉刷太小。畫線時，有些孩子不小心。線條非常粗糙，可以在外面找到。有很多細(xì)線影響了圖片。影響。這些方面也需要強化實踐。 如果我想再回去，我會更加注意孩子們在教學(xué)過程中的參與，為孩子們的獨立活動提供條件，為孩子們根據(jù)活動的需要提供交流的機會，使孩子們開心和開心。開心，并愿意參加活動。 小百科全書：魚是最古老的脊椎動物。它們生活在地球上幾乎所有的水生環(huán)境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。