3、如圖7所示，有一個輕質(zhì)杠桿，掛有數(shù)目不等的鉤碼恰好平衡，若將兩側鉤碼都向
L,
A、杠桿不平衡，A端下沉 圖6
B、杠桿不平衡，B端下沉 ］廣!工…盧任一】
c、杠桿仍能平衡 X - 1一歹
D、無法確定 O , O
10. 一根輕質(zhì)杠桿可繞。點轉動，在杠桿的中點掛一重物G,在桿的另一端施加一「刀回監(jiān)么木門小丁內(nèi)力
F,如圖8所示，力F便桿從所示位置慢慢抬起到水平位置的過程中，力F和它的力智LF、重力G和它的力臂
LG的變化情況是 （
A. F增大，LF減小
C. G不受，LG減小
）
B. F減小，LF增大
D.
4、 G不變，LG增大
11.如圖9所示，O為杠桿的支點，在杠桿的右端B點掛一重物。MN是以A為圓心的弧形導軌，繩的一端系
在杠桿的A點，另一端E可以在軀形導軌上自由滑動。當繩的E端從導軌的一逑N點向另一端M點滑動的過 程中，杠桿始終水平，繩AE對杠桿拉力的變化情況是
A. 一直變小 B.先變大，后變小
C.一直變大 D.先變小，后交大
12.古代護城河上安裝的吊橋可以看作一個以0點為支點的杠桿如圖10所 示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由團10所示位置緩慢拉至豎亶位置，若用 L表示繩對?橋板的拉力F的力臂，則關于此過程中L的變化以及乘枳FL的
變化情況，下列說法正確的是（ ）
A、L
5、始終在增加，F(xiàn)L始終在增加
B、L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小
C、L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小
D、L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加
二、填空題（26分）
13、如圖11所示的杠桿重不計，。為支點，AO=0.2m,當在A點懸吊一重6N
15、如
物體A對地1
起金屬塊的一端，則力至少為
o
14、
0 12
）的均勻金屬塊重2019N,它的長、寬之比為4: 3,將它置于水平地面上如
No
圖H
）N,滑輪重1N,繩直不計，彈簧測力計示數(shù)為 _No
P體B重為
No
16、如圖1叼川— 一貿(mào)化桿OA可繞O點轉動，OA=0.3米，OB=0.2米
物體G,
6、 B,處加一罹直向上的力F,杠桿在水平位置平衡，則物體（向
大小為 罩」2
17、如圖15所示，物體重均為50N,當物體處于平衡狀態(tài)時，
「釘隹一個質(zhì)量為2千克的
二小為
牛，力F
F2=N , F3=N. 卜 A
，—
不計摩擦和滑輪重，則拉力F『—N,
在物體A上施加一，圖15 大小為
，F(xiàn)=4N,則甲、乙彈色測力
乙
2///,
和
一端與置干水平疾面上重100N的：圖16 另一端跨過滑
J重40N時，它恰能對■勻速下降，若文慶的什」刁速上升，需要 N的力。（不計滑輪重）
三、作圖, 21、如圖
i
20、如圖
重20
600N的人用力拉繩，便裝號
7、
不計拈摩擦又繩亶，人對后
支點,請畫出力F的力臂,
滑輪B
3N時，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂3力臂h為 m. 圖10
22、畫出使杠桿AB在圉位置靜止時所用最小力F的作用點和方向。（3分）
百姓最為熟悉的一種稱呼，
一行當怎么說也算是讓國人 ”概念并非源于教書，最初出期
從最初的門館、私塾到晚清 景仰甚或敬畏的一種社會 一詞也并非有傳授知識那般的含義。
《錄子》中的“先生何為出此言也？ ”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于 此？ ”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德 之稱”的
8、說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當今“先生”的稱呼更接近?？磥? “先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮 記？曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、 老師之意基本一致。23、要用滑輪組將陷地泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。（3分）
24、將圖22中的滑輪組成力圖21 >:畫出向下用力提升重物的繞線方法。（3分）
25、（4分）如四是一個均勻直杠桿，。為支點，在A點掛一重10N的物體，則在8點用20N得力，可以
使杠桿處于水平平衡狀態(tài).問
9、：
（1）若在c點仍用20N豎直向下的力，杠桿能否平衡？（圖中每個格距離相等）
（2）若在C點用20N的力，方向不限，討論杠桿是否可能平衡？
26、（4分）在研究“杠桿的平衡條件”實險中，有一組同學猜想杠桿的平衡彳 阻力+阻力臂”。他們經(jīng)過實臉，獲得了下述數(shù)據(jù)：
動力Q/N
動力臂Li/cm
阻力B/N
阻力臂Lz/cm
4
5
5
4
于是,十
證。你W 問題？
10N
圖23
F=20N | T 險
.什么
四、計算題（18分）
27、 （4分）如圖24所示，質(zhì)量不計的光滑木板AB長1.6m,可繞固定點O轉動，高O點0.4m的B端掛一亶物
G,板
10、的A端用一根與水平地面成30,夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是8N。然后在O
點的正上方放一質(zhì)量為0.5kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運
動多長時間細繩的拉力減小到零。（取g=10N/kg,繩的重力不計）
28、（4分）如圖25所示，滑輪及繩子的質(zhì)量和摩擦力都不計，人 平衡狀態(tài)，則人要用多大的力拉繩子？
29、 （5分）一根不均勻木棒長1米，當用力F尸6牛豎直向上作用
處于
當用
力F?=12牛是直向上作用在它的B端，剛能抬起它的B端，求此棒的重力和重“、、蚱Z ”嘈商。
家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做
11、好幼兒閱讀訓練工作，孩;24 家長會，給
家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳 家向家長朗誦兒歌，求演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的網(wǎng)讀能力提
“珞吊”是建筑工地上普遍使用的起重設備.如圖26, AB是豎直支架，8是水平 臂，C端裝有配重體，OD段叫吊臂，E處裝有滑輪組，可在。、D兩點間移動！ 不計.OE=15m時，若用此“塔吊”能起吊重物的最大質(zhì)量是0.8t,則當滑含砂 鈾 能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少？ 5
要求孩子回
0、
人教八下物理第12章12節(jié)杠桿、滑輪測試題
