《幼兒園大班教案《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》含反思（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》帶反思 泰班課《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》包括對(duì)適用于大班學(xué)生的主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以使孩子們能夠激發(fā)好奇心，表達(dá)欲望，提高他們的觀察和探索能力，發(fā)芽孩子對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，并指導(dǎo)孩子進(jìn)行推理和預(yù)測(cè)。動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。天氣，培養(yǎng)愛(ài)小動(dòng)物的幼兒的情緒。提高幼兒的動(dòng)手能力，來(lái)看看幼兒園班級(jí)《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》，并對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思。 活動(dòng)目標(biāo) 1.指導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷和預(yù)測(cè)天氣。 2，激發(fā)孩子的好奇心，表達(dá)欲望，提高他們觀察和探索的能力，萌發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。 3.培養(yǎng)愛(ài)小動(dòng)物的幼兒的情緒。提高幼兒的動(dòng)手能力。 4.愿意探索，交流和分享。 5.幼兒可以

2、積極回答問(wèn)題并提高口頭表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)，難度 活動(dòng)重點(diǎn)： 激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系和奧秘。 活動(dòng)困難： 1，可以用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)顯示小動(dòng)物在天氣變化之前的特殊表現(xiàn)。 2，可以利用新學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)判斷。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)“氣象”的信息。 2，材料準(zhǔn)備：課件（一）故事《要下雨了》，課件（二）《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》，計(jì)算機(jī)和投影儀，音樂(lè)01003010，課件（三）01003010，小動(dòng)物圖片。 活動(dòng)程序 首先，引導(dǎo)問(wèn)題并激發(fā)幼兒的興趣。 兔子想出去，會(huì)見(jiàn)誰(shuí)？ 其次，欣賞故事課件《要下雨了》。 1.享受故事課件《說(shuō)天

3、氣》。 2.討論：天要下雨，小燕子，小魚(yú)和小螞蟻在做什么？您還知道天氣變化之前哪些動(dòng)物有特殊表現(xiàn)？請(qǐng)和你旁邊的孩子們聊天。 （老師還邀請(qǐng)了一些小動(dòng)物，您仔細(xì)看看。） 第三，根據(jù)課件《要下雨了》，了解小動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。 1.玩課件：屏幕上有哪些小動(dòng)物？ 2.孩子們的討論：他們?cè)诿κ裁?？他們?yōu)槭裁匆谙掠昵斑@樣做？ 請(qǐng)和你旁邊的孩子們聊天。 四，游戲：小考。 誰(shuí)在下雨前在家工作？誰(shuí)在下雨前在水中游泳？誰(shuí)在下雨前搬家？下雨前誰(shuí)唱歌？誰(shuí)在下雨前低空飛行？誰(shuí)帶領(lǐng)孩子在下雨前發(fā)現(xiàn)蠕蟲(chóng)？ 第五，游戲：預(yù)測(cè)天氣。 要求孩子們根據(jù)小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)預(yù)測(cè)天氣。 第六，音樂(lè)游戲：動(dòng)物氣象學(xué)家。

4、 使用動(dòng)作來(lái)指示動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。 7.鼓勵(lì)幼兒在天氣變化之前繼續(xù)觀察有特殊表現(xiàn)的小動(dòng)物。幼兒的發(fā)芽喜歡科學(xué)的情感。同時(shí)，我們必須照顧小動(dòng)物。 活動(dòng)額外資訊： 在父母的幫助下，在天氣變化之前找出哪些小動(dòng)物有特殊的表現(xiàn)。 活動(dòng)反思： 良好的教學(xué)活動(dòng)將使幼兒能夠在愉快的氛圍中積極參與該活動(dòng)并掌握知識(shí)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我希望吸引小孩子在玩耍時(shí)學(xué)習(xí)新事物。在自然界中，小動(dòng)物的習(xí)性與天氣變化之間的關(guān)系是兒童值得探討的話題。他們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表演，并且有某些可以預(yù)測(cè)天氣的規(guī)則。 在活動(dòng)中，我通過(guò)“小測(cè)驗(yàn)”和“預(yù)報(bào)天氣”兩個(gè)步驟，要求孩子們與父母一起收集信息，不僅要培養(yǎng)孩子收

5、集信息的能力，而且還要提供孩子和父母。它創(chuàng)造了一個(gè)合作與交流的平臺(tái)，以增進(jìn)感情。在教學(xué)活動(dòng)中，我注重激發(fā)孩子的興趣，啟發(fā)智慧并大膽創(chuàng)新。討論是基于幼兒的欣賞和感受，而這基本上是基于幼兒的興趣。我覺(jué)得這節(jié)課的缺點(diǎn)是沒(méi)有全面注意幼兒。我忽略了不喜歡說(shuō)話的孩子。如果我可以更改某些形式，那么每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示，而不是那么簡(jiǎn)單。 在這項(xiàng)活動(dòng)中，我不斷反思自己。我深知教學(xué)是平時(shí)積累的。要獲得一個(gè)很好的教訓(xùn)，我們必須為細(xì)分做好準(zhǔn)備。馬虎，沒(méi)事的，這樣會(huì)有更多的進(jìn)步。 小百科全書(shū)：天氣是指在短時(shí)間內(nèi)更靠近地面的某個(gè)區(qū)域中特定的大氣狀態(tài)。天氣現(xiàn)象是指大氣中發(fā)生的各種自然現(xiàn)象，即大氣中的各種氣象要素（例如溫度，氣壓，濕度，風(fēng)，云，霧，雨，閃，雪，霜凍，雷聲，氣溫，天氣等）空間分布的綜合表現(xiàn)。