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1、8 坐井觀天
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)生字9個(gè):井、觀、沿、累、那、弄、錯(cuò)、際、相。能正確描寫(xiě)“井、沿、那、際?!?
2. 積累詞語(yǔ)7個(gè),能在課文中理解這些詞語(yǔ)的意思。
3. 正確朗讀課文,看清標(biāo)點(diǎn),注意讀出句子的語(yǔ)氣。
4. 分角色演《坐井觀天》,初步理解其寓意:目光短淺,固執(zhí)己見(jiàn)是不可取的。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字9個(gè),積累詞語(yǔ)7個(gè),正確描寫(xiě)“井、沿、那、際?!?
【教學(xué)難點(diǎn)】分角色演《坐井觀天》,初步理解其寓意:目光短淺,固執(zhí)己見(jiàn)是不可取的。
【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT 識(shí)字卡片
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題,導(dǎo)入新課
1.今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇寓言故事,也是
2、一個(gè)成語(yǔ)故事,(PPT出示課題)。
2.學(xué)習(xí)生字
①井(拼音:后鼻音;筆順:強(qiáng)調(diào)第三筆是撇,第四筆是豎)
②觀(誰(shuí)能用加一加的方法來(lái)記一記,左邊的“又”字的捺變成了點(diǎn),右邊有個(gè)見(jiàn)字,所以“觀”就是看見(jiàn)的意思。)
3.理解“坐井觀天”,坐井觀天是什么意思呢?(坐在井里看天)
4.板書(shū)課題(請(qǐng)小朋友和老師一起把課題請(qǐng)上黑板。)指名讀課題,齊讀課題。這是一個(gè)怎樣有趣的故事,會(huì)告訴我們一個(gè)什么道理呢?
二、初讀課文,整體感知。
1、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū),翻到第八課。注意:1、讀讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)生字字音,不加字,不漏字,遇到難讀的句子多讀幾遍。2、想一想,圈一圈,課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的事情?他們?yōu)?/p>
3、了什么事情而爭(zhēng)論了起來(lái)?
2、學(xué)生交流。
(1)誰(shuí)和誰(shuí)的什么事?(貼圖:青蛙 小鳥(niǎo))
(2)他們?yōu)榱耸裁词虑槎鵂?zhēng)吵?(生:它們?yōu)椤疤煊卸啻蟆钡氖虑闋?zhēng)論起來(lái)。)(板書(shū):天有多大)
過(guò)渡:它們是在哪里爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題?我們一起來(lái)看看課文第一小節(jié)。
3、 研讀課文,明白道理。
出示:青蛙坐在井里。一只小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上。
1、 出示課文第一小節(jié)。
指名讀,齊讀。
2學(xué)習(xí)生字“沿”
①加一加;換部首:鉛、船
②我們寫(xiě)的時(shí)候,都要注意什么呀?(左窄右寬,右上是橫折彎)【板書(shū)到田字格】
②理解井沿(井口的邊)【拓展延伸:碗沿(碗口的邊)、桌沿(桌面的邊】
3.我們知道了
4、它們爭(zhēng)論的地點(diǎn),【出示:青蛙是在(井底),小鳥(niǎo)是在(井沿)?!磕敲此鼈冇质窃鯓訝?zhēng)論的呢?請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題,靜靜地用心讀課文。一邊讀一邊用“___”劃出青蛙說(shuō)的話。
3、青蛙說(shuō)了哪些話?交流
你從哪兒來(lái)呀?
朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。
①學(xué)習(xí)生字
(1) 那 (與“哪”進(jìn)行區(qū)別 哪用在問(wèn)句里,那用在答句。)
(2) 弄(后鼻音;筆順)
(3) 錯(cuò)(反義詞:對(duì))
②自由讀讀三句話,說(shuō)說(shuō)青蛙認(rèn)為天只有( )。 (板書(shū):井口那么大)
③讀第二句話,理
5、解“大話”,引出小鳥(niǎo)的第一句話。
什么是大話?(吹牛)青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)的哪句話是吹牛的話?
4、交流:我在天空中飛了一百多里,又累又渴,下來(lái)找點(diǎn)水喝。
大家都去過(guò)市區(qū)吧,我們乘汽車上高速,大約一個(gè)半小時(shí)到市區(qū)。我們到市區(qū)的距離大概也是一百多里。對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),一百多里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?
小鳥(niǎo)拍著小翅膀,飛了一百多里,你說(shuō)累不累呀?
學(xué)習(xí)生字:累(書(shū)空)【積累又...又...的詞語(yǔ)】
讓我們一起來(lái)演演小鳥(niǎo),讀出累的感覺(jué)。指名讀。小組讀。
朋友,別說(shuō)大話了!天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
5、小鳥(niǎo)說(shuō)的話,青蛙相信了嗎?(不相信)你從哪句話里知道的?
①這里的感嘆號(hào)說(shuō)明了青蛙不
6、相信小鳥(niǎo)的話。讓我們演一演青蛙,讀好這句話。
②理解反問(wèn)句:天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
師:如果天只有井口那么大的話,用不用飛那么遠(yuǎn)呢?(生:不用)是呀,在青蛙眼里,天不過(guò)井口那么大,是不用飛那么遠(yuǎn)的。青蛙說(shuō)的時(shí)候,用問(wèn)句來(lái)說(shuō),是為了證明自己的觀點(diǎn)。
你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!
6、 青蛙認(rèn)為天不過(guò)井口那么大,小鳥(niǎo)又是怎么認(rèn)為的呢?找出句子讀一讀。
小鳥(niǎo)為什么這樣認(rèn)為呢?他飛過(guò)那些地方呢?
是啊,小鳥(niǎo)飛了100多里,飛過(guò)浩瀚的大海,飛過(guò)一望無(wú)際的平原,飛過(guò)無(wú)邊的森林,飛過(guò)廣袤的沙漠,飛過(guò)遼闊的草原……小鳥(niǎo)飛得遠(yuǎn),看到的東西也多,真是見(jiàn)識(shí)廣啊?。ò鍟?shū):見(jiàn)
7、識(shí)廣)
小鳥(niǎo)飛了那么遠(yuǎn),看到天的邊了嗎?(生:沒(méi)有)所以它說(shuō)天是“無(wú)邊無(wú)際”的,(板書(shū):無(wú)邊無(wú)際)
學(xué)習(xí)生字:際 理解詞語(yǔ)“無(wú)邊無(wú)際”
誰(shuí)來(lái)把小鳥(niǎo)認(rèn)為天大的句子讀一讀,再齊讀。
青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!?
7、 小鳥(niǎo)認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際,青蛙相信了嗎?找出句子讀一讀。
(1) 青蛙的哪個(gè)動(dòng)作表明了它不相信小鳥(niǎo)的話?(笑)
(2) 青蛙認(rèn)為自己________________,所以堅(jiān)信_(tái)_____________。
2、 用手成筒看天花板,說(shuō)說(shuō)你的感受。
青蛙還是不相信小鳥(niǎo)的話。我們也來(lái)學(xué)做小青蛙。我們把手卷起來(lái)看天,(出示:藍(lán)天)
8、你看到了什么呢?我要來(lái)采訪你。
出示第一節(jié):青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上。
青蛙笑了,說(shuō):“朋友,我天天坐在井里,一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?!?
青蛙看到天只有井口那么大,是沒(méi)有錯(cuò)的,但天是無(wú)邊無(wú)際的。為什么青蛙眼里的天只有井口那么大?讓我們?cè)賮?lái)看看第一節(jié)。
(因?yàn)榍嗤茏≡诰?,眼界受到井沿的限制,看不到更遠(yuǎn)的地方,只能看到井口那么大的天。這就叫“坐井觀天”,看到的東西少,他的見(jiàn)識(shí)也就少。(板書(shū):見(jiàn)識(shí)少)
3、看到青蛙的見(jiàn)識(shí)這么少,還這么自以為是,小鳥(niǎo)也笑了,他是怎么勸青蛙的?(指名讀,女生齊讀)
小鳥(niǎo)也笑了,說(shuō):“朋友,你是弄錯(cuò)了。不相信,你跳出井口來(lái)看一看吧?!?/p>
9、
學(xué)習(xí)生字:相
出示:你弄錯(cuò)了。
比一比,兩句話有什么不同的地方?(多了一個(gè)“是”)
師:多了一個(gè)“是”字,卻表達(dá)了小鳥(niǎo)的肯定。誰(shuí)來(lái)演一演小鳥(niǎo),讀讀這句話。老師聽(tīng)出你讀出了著急又無(wú)奈的語(yǔ)氣。我們學(xué)著他的樣子一起勸勸青蛙。
青蛙的笑是不相信的笑,那小鳥(niǎo)的笑是怎樣的笑。(善意的、規(guī)勸的笑)
4、分角色朗讀全文。
5、同桌表演,指名上臺(tái)表演。
四、拓展思維,想像說(shuō)話
如果青蛙跳出井口會(huì)看到什么?會(huì)說(shuō)些什么呢?口頭天空:
青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,真的跳出了井口,這下子,它驚呆了,它看到 。
于是,青蛙對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“
10、 ?!?
小鳥(niǎo)說(shuō):“ ?!?
六、整合舊知,拓展課外
1、這個(gè)故事批評(píng)了什么樣的人?(目光短淺,固執(zhí)己見(jiàn)的人)
2、成語(yǔ)是我國(guó)文化的一快瑰寶,成語(yǔ)故事也有很多很多,老師建議大家經(jīng)常讀讀《成語(yǔ)故事》書(shū),了解更多的成語(yǔ)知識(shí),懂得更多的道理。其實(shí),要開(kāi)闊自己的眼界,獲得更多的知識(shí),除了看書(shū),還可以觀察、請(qǐng)教別人,上網(wǎng)查詢等等?,F(xiàn)在是信息社會(huì),一不學(xué)習(xí)就會(huì)成為井底之蛙。我們可不能成為井底之蛙,我們要像小鳥(niǎo)一樣見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì): 8 坐井觀天
小鳥(niǎo)(貼圖) 無(wú)邊無(wú)際
(見(jiàn)識(shí)廣)(貼圖)
天有多大?
只有井口大
青蛙(貼圖) (見(jiàn)識(shí)少)(貼圖)
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