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1、xx年X月X日 大學后勤改革工作總結(jié)范文 - 學校工作總結(jié) 　　xx大學地處xx省省會xx市，是一所辦學歷史悠久、文化底蘊深厚的高等學府。一百多年的辦學歷程中，xx大學形成了“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的文化傳統(tǒng)和“勤奮嚴謹、信實創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。xx大學是xx省人民政府與教育部共同建設(shè)的省部共建大學，通過幾年的重點建設(shè)，學校承繼了百年辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，順應高等教育改革發(fā)展的時代潮流，進入了快速發(fā)展的新階段。伴隨著學校辦學水平的不斷提升，xx大學后勤建設(shè)與管理也取得了明顯的成效，形成了以傳統(tǒng)格局為主的北校區(qū)和以現(xiàn)代氣息為主的南校區(qū)，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、自然景觀與人文景觀輝映

2、的嶄新校園風貌，為廣大師生學習、生活、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境。通過改革后勤管理體制，轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制，深化撥款方式、用工制度和分配制度改革，充分調(diào)動了后勤職工的工作積極性，使學校后勤管理水平和服務質(zhì)量大幅度提高。 　　（一）、xx大學后勤改革的簡要回顧 　　xx大學最近一輪的后勤改革從xx年初開始至xx年底為第一個階段，總務處內(nèi)部采取改革，初步實現(xiàn)了總務處內(nèi)部的“小機關(guān)、多實體”模式。 　　從2xx年初起至2xx年3月前為第二個階段，采取一甲一乙模式，實現(xiàn)了“小機關(guān)、大實體”模式。 　　從2xx年4月起為第三個階段，總結(jié)第（一）、二個階段后勤改革的經(jīng)驗，將后勤經(jīng)營、服務單位進一步整合，優(yōu)化資

3、源結(jié)構(gòu)、適應市場需求，采取一甲多乙，完善并實現(xiàn)了“小機關(guān)、多實體、大服務”模式。 　?。ㄒ唬┑谝粋€階段：總務處內(nèi)部實現(xiàn)了“小機關(guān)、多實體”的模式。 　　管理與服務分開。從xx年起先后三次對原總務處內(nèi)部科室進行精簡、轉(zhuǎn)型和變體，使管理和服務初步分開。到xx年為止，設(shè)立了五個小機關(guān)科室，八個服務中心。機關(guān)行使監(jiān)督、管理職能；中心作為實體行使服務職能，模擬企業(yè)化管理。 　　變撥款制為收費制。改變了學校直接對后勤投資為學校向各用戶單位投資，將水電、維修、衛(wèi)生管理等七項費用按一定的測算方法科學核撥各用戶單位，由各單位自行管理、合理開支、超支不補、節(jié)余留用。后勤各服務單位按照有關(guān)規(guī)定為各用戶提供有償

4、服務。 　　改革用工制度。對原總務處內(nèi)各單位按照職責科學定編，合理設(shè)崗。各單位正職由領(lǐng)導聘任；正副職之間雙向選擇，領(lǐng)導批準；單位與職工實行優(yōu)化組合，以崗擇人，競爭上崗。干部和技術(shù)人員實行崗位責任聘任制，工人實行崗位目標合同制。 　　改革收入與分配制度。原總務處各服務實體按照“按勞分配、效益優(yōu)先、兼顧公平”的原則實行效益工資制。從xx年6月份起逐步把大部分中心工資，有的停發(fā)，有的按照行業(yè)、性質(zhì)把工資轉(zhuǎn)化為管理費或其他費，職工獎金由各單位通過有償服務自己負擔。各實體模擬企業(yè)化管理，自主經(jīng)營、自我發(fā)展。 　　到xx年底，這一輪的改革基本實現(xiàn)了預期目標，其最大的特點是變撥款制為收費制，通過運行，

5、出現(xiàn)了可喜局面，一是改變了學校對后勤投資方向，水費、電費、維修費和衛(wèi)生費等四項經(jīng)費承包到了各用戶單位，充分調(diào)動了用戶單位的積極性,僅電一項改革后的xx年比改革前的xx年同期僅增長4％，而xx年比xx年同期增長24％，下降了20個百分點，更重要的是減少了水電浪費。二是改革了后勤內(nèi)部運行機制，使管理與服務相對分開，明確了各單位職責范圍，干部責、權(quán)、利掛鉤，堵塞了原體制下的管理漏洞，強化了管理，大大減少了浪費現(xiàn)象。三是加強了管理，完善了服務，制定實施了與改革相配套的一列規(guī)章制度，管理科室的工作效率和管理水平大大提高。服務單位的服務質(zhì)量也在大幅度提高。在當時，xx大學水電費指標的核算中將“建筑面積、學生人數(shù)、教試費額、科研費額”捆綁在一起核算的辦法，在華北乃至全國都處于領(lǐng)先地位，許多外省市院校慕名來取經(jīng)。由于xx年的改革取得了顯著的效果，為以后進一步深化改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。