《環(huán)境科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《環(huán)境科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的若干思考（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,環(huán)境科學(xué)專業(yè)：,現(xiàn)狀,、,戰(zhàn)略,與,規(guī)范,張遠航,2010,年,9,月,18,日,環(huán)境科學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會,濟南,主要內(nèi)容,環(huán)境科學(xué)專業(yè)的,現(xiàn)狀特征,環(huán)境科學(xué)專業(yè)的,機遇挑戰(zhàn),環(huán)境科學(xué)專業(yè)的,戰(zhàn)略思考,環(huán)境科學(xué)專業(yè)的,專業(yè)規(guī)范,環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)

2、規(guī)范編制過程,2006,年，立項啟動環(huán)境科學(xué)專業(yè),/,生態(tài)學(xué)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)規(guī)范研究,，成立多個專題工作組。,十次教指委工作研討會：,蘇州、杭州、桂林、北京、徐州,、,長春,、呼市、廣州、昆明、上海,2008,年,12,月環(huán)境科學(xué)戰(zhàn)略研討會（歷屆教指委主要成員、環(huán)保部、中科院、環(huán)科院專家）,近,200,所大學(xué)的問卷調(diào)查,2009,年,11,月全國環(huán)境科學(xué)類專業(yè)教學(xué)研討會（,300,參加）,案例研究：吉大、東北師大、上海交大、華東師大、云大,新增專業(yè)數(shù)量及總量的演變,一、環(huán)境科學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀特征,萌芽起步（,1970s,）,探索積累（,1980s,）,全面發(fā)展（,-2000-,）,平穩(wěn),發(fā)展（,

3、2003-,）,2009,年,，,全國,214,所,高校,設(shè)立,環(huán)境科學(xué),專業(yè),（,占,全國普通本科高等院校的比例為,32%,），同時，學(xué)生數(shù)量也大規(guī)模擴招。,環(huán)境科學(xué)現(xiàn)狀特征：,地區(qū)分布,全國,31,個省,市,自治區(qū),均設(shè)立了,環(huán)境科學(xué)專業(yè),。,華東地區(qū)占到了全國環(huán)境科學(xué)專業(yè)總數(shù)的,33%,，中南、華北、東北、西南、西北分別為,18%,、,14%,、,13%,、,11%,。,江蘇和浙江分別占到了總,數(shù),的,8%,和,7%,，是設(shè)有環(huán)境科學(xué)專業(yè)最多的兩個省,；,西藏、新疆、青海、寧夏等一些西部地區(qū)高校也有,12,所設(shè)置有該專業(yè)。,環(huán)境科學(xué)現(xiàn)狀特征：,師資情況,師資結(jié)構(gòu)較為合理，但存在著嚴重的區(qū)

4、域差異。,整體辦學(xué)層次較高，體現(xiàn)了教育、經(jīng)濟和環(huán)境保護和諧統(tǒng)一發(fā)展的特點。,博士,+,碩士,+,本科,：,21%,碩士,+,本科,：,74%,本科,：,5%,很少數(shù)的學(xué)校僅培養(yǎng)?？粕?環(huán)境,科學(xué),現(xiàn)狀特征：,辦學(xué),層次,環(huán)境科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀：,專業(yè)規(guī)模,2009,年環(huán)境科學(xué)專業(yè)的本科招生規(guī)模主要可以分為,4,個區(qū)間,。,平均招生規(guī)模為,56,人，呈現(xiàn)中間大兩頭小的特點,除了少數(shù)院校，大部分院校的招生規(guī)模都小于,100,人，,地方院校的招生規(guī)模要大于重點本科院校,環(huán)境科學(xué)現(xiàn)狀特征：,畢業(yè)去向,院校,就業(yè),考研,出國,重點本科,15%90%,10%60%,5%30%,一般本科,10%95%,5%70%

5、,不足,5%,重點院校,：,大多以考,研,和推薦研究生,為主，比例,在,40-60%,，,部分學(xué)校超過,60%,一般本科院校,：,直接就業(yè)的壓力大，普遍地考研比例達到了,3060%,，尤其,對于經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區(qū),而言,。,處于特殊經(jīng)濟圈的高校，直接就業(yè)的比例相對較高，比如珠三角部分高校的本科生直接就業(yè)率較高，而考研比例相對較低,。,總體上，我國環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入從“數(shù)量擴張”到“質(zhì)量提高”階段,需要,充分認識,環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,需要,整體把握,環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，識別環(huán)境科學(xué)專業(yè)發(fā)展的方向與重點,需要,嚴格制定,環(huán)境科學(xué)專業(yè)規(guī)范，引導(dǎo)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng),環(huán)境

6、科學(xué)現(xiàn)狀特征,二、,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),專,專業(yè),的,的機遇,與,與挑,戰(zhàn),戰(zhàn),現(xiàn)實,背,背景,：,：,國家,發(fā),發(fā)展,的,的階,段,段屬,性,性，,決,決定,著,著經(jīng),濟,濟將,持,持續(xù),高,高速,發(fā),發(fā)展,，,，勢,必,必給,環(huán),環(huán)境,帶,帶來,巨,巨大,壓,壓力,環(huán)境,問,問題,表,表現(xiàn),出,出全,球,球化,與,與政,治,治化,趨,趨勢,國家,意,意志,：,：,國家,對,對環(huán),境,境問,題,題解,決,決的,高,高度,重,重視,生態(tài),文,文明,理,理念,與,與兩,型,型社,會,會建,設(shè),設(shè),針對,中,中國,環(huán),環(huán)境,問,問題,的,的理,論,論創(chuàng),新,新和,技,技術(shù),突,突破,都,都具,有,

7、有重,大,大國,際,際影,響,響,二、,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),專,專業(yè),的,的機遇,與,與挑,戰(zhàn),戰(zhàn),有魅,力,力的,學(xué),學(xué)科,當(dāng)前,的,的困,惑,惑,復(fù)雜,環(huán),環(huán)境,問,問題,對,對環(huán),境,境學(xué),科,科發(fā),展,展提,出,出的,挑,挑戰(zhàn),：,：,環(huán)境,科,科學(xué),到,到底,是,是一,門,門什,么,么樣,的,的科,學(xué),學(xué)？,面臨,巨,巨大,的,的需,求,求和,挑,挑戰(zhàn),，,，如,何,何推,動,動環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)的,發(fā),發(fā)展,？,？,中國,的,的環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)在,世,世界,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),領(lǐng),領(lǐng)域,中,中應(yīng),該,該占,有,有什,么,么地,位,位？,需要,不,不斷,思,思考,不斷,實,實踐

8、,不斷,再,再思,考,考,三、,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),專,專業(yè),的,的戰(zhàn),略,略思,考,考,環(huán)境,科,科學(xué),基,基本,問,問題,的,的再,認,認識,需要,處,處理,好,好的,幾,幾大,關(guān),關(guān)系,環(huán)境,科,科學(xué),學(xué),學(xué)科,發(fā),發(fā)展,的,的戰(zhàn),略,略重,點,點,1,、環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)基,本,本問,題,題的再認,識,識,概念,界,界定,：,：,環(huán)境,科,科學(xué),是,是研,究,究人,與,與環(huán),境,境相,互,互作,用,用及,其,其調(diào),控,控的,科,科學(xué),三大,基,基本,特,特征,：,：,問題,導(dǎo),導(dǎo)向,型,型、,綜,綜合,交,交叉,型,型、,社,社會,應(yīng),應(yīng)用,型,型,主要,研,研究,任,任務(wù),探索,全

9、,全球,范,范圍,內(nèi),內(nèi)的環(huán)境,演,演化,規(guī),規(guī)律；,揭示,人,人類,活,活動,同,同自,然,然生,態(tài),態(tài)系,統(tǒng),統(tǒng)的相互,作,作用關(guān)系,；,；,探索,環(huán),環(huán)境,變,變化,對,對地,球,球生,命,命及,其,其支,持,持系,統(tǒng),統(tǒng)的影響；,揭示,環(huán),環(huán)境,污,污染,物,物在,環(huán),環(huán)境,中,中的,變,變遷,及,及其對人,體,體健,康,康與,生,生物,的,的影,響,響；,研究,環(huán),環(huán)境,污,污染治理,技,技術(shù)與資,源,源循,環(huán),環(huán)利用,技,技術(shù)；,探索人類,與,與環(huán),境,境和,諧,諧共,處,處的途,徑,徑與,方,方法,。,。,2,、環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)專,業(yè),業(yè)發(fā),展,展需,要,要處,理,理好,的,

10、的六大,關(guān),關(guān)系,環(huán)境,科,科學(xué),與,與其,他,他學(xué),科,科的,關(guān),關(guān)系,規(guī)范,教,教育,與,與特,色,色教,育,育的,關(guān),關(guān)系,規(guī)范,是,是前,提,提、,特,特色,是,是根,本,本,能力,培,培養(yǎng),的,的寬,與,與厚,的,的關(guān),系,系,優(yōu)先,厚,厚，,兼,兼顧,寬,寬,教學(xué),工,工作,與,與學(xué),生,生就,業(yè),業(yè)的,關(guān),關(guān)系,分類,指,指導(dǎo),、,、分,類,類培,養(yǎng),養(yǎng),本科,教,教育,與,與研,究,究生,教,教育,的,的關(guān),系,系,注重,本,本科,與,與研,究,究生,兩,兩個,階,階段,的,的銜,接,接,國際,化,化與,中,中國,特,特色,的,的關(guān),系,系,以我,為,為主,、,、洋,為,為中,

11、用,用,環(huán)境,科,科學(xué),發(fā),發(fā)展,的,的特,色,色,環(huán)境,問,問題,的,的解,決,決不,是,是運,用,用哪,一,一個,學(xué),學(xué)科,的,的研,究,究成,果,果能,奏,奏效,的,的，,也,也不,是,是若,干,干學(xué),科,科研,究,究成,果,果的,“,“疊,加,加”,能,能完,成,成的,。,。,環(huán)境,科,科學(xué),從,從一,開,開始,就,就顯,現(xiàn),現(xiàn)出,特,特別,鮮,鮮明,的,的交,叉,叉性,、,、綜,合,合性,。,。偏,離,離了,“,“綜,合,合”,，,，環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)不,可,可能,得,得到,健,健康,的,的發(fā),展,展。,人類,解,解決,環(huán),環(huán)境,問,問題,的,的社,會,會實,踐,踐不,斷,斷豐,富

12、,富著,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),的,的內(nèi),容,容，,深,深刻,著,著它,的,的內(nèi),涵,涵，,給,給環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)不,斷,斷注,入,入新,的,的活,力,力。,3,、環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)專,業(yè),業(yè)發(fā),展,展的兩大,戰(zhàn),戰(zhàn)略,重,重點,（,1,）加,強,強環(huán),境,境人,文,文社,會,會科,學(xué),學(xué)的,發(fā),發(fā)展,環(huán)境,科,科學(xué),從,從“,局,局外,者,者”,、,、“,邊,邊緣,者,者”,演,演變,至,至“,中,中心,者,者”,的,的過,程,程與,人,人類,社,社會,的,的發(fā),展,展相,輔,輔相,成,成：,人類,社,社會,發(fā),發(fā)展,的,的需,要,要推,動,動環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)的,不,不斷,完,完善,，

13、,，環(huán),境,境科,學(xué),學(xué)的,每,每一,項,項重,大,大進,展,展也,都,都推,動,動著,社,社會,的,的進,步,步。,環(huán)境,科,科學(xué),的,的快,速,速發(fā),展,展與,傳,傳統(tǒng),學(xué),學(xué)科,對,對環(huán),境,境保,護,護工,作,作的,參,參予,分,分不,開,開：,起初,是,是自,然,然科,學(xué),學(xué)與,工,工程,技,技術(shù),科,科學(xué),，,，現(xiàn),在,在是,人,人文,社,社會,科,科學(xué),，,，包,括,括管,理,理學(xué),、,、經(jīng),濟,濟學(xué),、,、社,會,會學(xué),乃,乃至,哲,哲學(xué),和,和倫,理,理學(xué),。,。,（,1,）加,強,強環(huán),境,境人,文,文社,會,會科,學(xué),學(xué)的,發(fā),發(fā)展,環(huán)境,問,問題,作,作為,人,人類,社

14、,社會,發(fā),發(fā)展,過,過程,中,中出,現(xiàn),現(xiàn)的,問,問題,，,，必,須,須在,轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)變,發(fā),發(fā)展,觀,觀念,、,、發(fā),展,展理,論,論、,發(fā),發(fā)展,道,道路,、,、發(fā),展,展模,式,式中,加,加以,解,解決,。,。因,此,此,環(huán)境,人,人文,社,社會,學(xué),學(xué)科,的,的參,予,予和,融,融入,對,對環(huán),境,境問,題,題的,解,解決,，,，對,完,完善,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),體,體系,將,將發(fā),揮,揮日,益,益重,要,要的,作,作用,。,如果,說,說，,物,物理,學(xué),學(xué)的,興,興起,引,引領(lǐng),人,人類,走,走上,了,了工,業(yè),業(yè)文,明,明時,代,代，,環(huán),環(huán)境,科,科學(xué),的,的發(fā),展,展，,尤,尤其

15、,是,是環(huán),境,境人,文,文社,會,會科,學(xué),學(xué)的,發(fā),發(fā)展,應(yīng),應(yīng)該,引,引領(lǐng),人,人類,走,走向,“,“環(huán),境,境文,明,明”,的,的新,時,時代,。,。,（,2,）,重,重,點,點,突,突,破,破,環(huán),環(huán),境,境,科,科,學(xué),學(xué),的,的,方,方,法,法,學(xué),學(xué),學(xué),科,科,的,的,基,基,本,本,方,方,法,法,學(xué),學(xué),，,，,是,是,學(xué),學(xué),科,科,獨,獨,立,立,存,存,在,在,的,的,基,石,石,。,社,會,會,發(fā),發(fā),展,展,過,過,程,程,中,中,的,的,命,命,題,題,（,（,特,特,別,別,是,是,環(huán),環(huán),境,境,問,問,題,題,）,）,具,具,有,有,復(fù),復(fù),雜,雜,性,

16、性,和,和,綜,綜,合,合,性,性,。,。,與,與,傳,傳,統(tǒng),統(tǒng),學(xué),學(xué),科,科,比,比,較,較,，,，,環(huán),環(huán),境,境,科,科,學(xué),學(xué),的,的,研,研,究,究,對,對,象,象,是,是,一,一,個,個,復(fù),雜,雜,體,體,系,系,而,非,非,純,純,粹,粹,體,體,系,系,。,。,環(huán),境,境,科,科,學(xué),學(xué),的,的,方,方,法,法,論,論,體,體,系,系,中,中,應(yīng),應(yīng),正,正,確,確,解,解,決,決,“,“,分,分,析,析,”,”,與,與,“,“,綜,綜,合,合,”,”,關(guān),關(guān),系,系,的,的,問,問,題,題,：,：,“,綜,合,合,以,以,分,分,析,析,為,為,基,基,礎(chǔ),礎(chǔ),，,，,分,分,析,析,以,以,綜,綜,合,合,作,作,歸,歸,宿,宿,”。,目,前,前,，,，,與,“,“,分,分,析,析,”,”,相,相,比,比,，,，,“,“,綜,綜,合,合,”,”,還,還,很,很,不,不,成,成,熟,熟。,因,此,此,，,，,必,必,須,須,對,對,“,“,綜,綜,合,合,”,”,給,給,予,予,特,特,別,別,的,的,關(guān),關(guān),注,注,，,，,并,并,據(jù),據(jù),此,此,創(chuàng),創(chuàng),建,