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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,你們,想用杖刑擊斃李夢陽罷了，我豈能殺害耿直的大臣來,使,左右的人,高興,。,近來,言官彈劾眾宦官，閣臣,極力,支持他們的奏章，您如果能率領各位大臣直接上書（拜伏宮闕）據力相爭，閣臣必定,響應,。,比：靠近，挨著,.,引申為：近來,比,較量高低、長短、遠近、好壞等：賽。附。對。評。,能夠相匹：今非昔。無與倫。表示比賽雙方勝負的對比：三二。,表示兩個數字之間的倍數、分數等關系：例。值。,譬喻，摹擬：如。方。興（,xng,）（文學寫作的兩種手法?！氨取笔瞧┯鳎弧芭d”是烘托）。畫。況（比照，相比）。,靠近，挨著：

2、（一個挨一個，如“皆是”）。肩繼踵。鄰。鱗次櫛。,和，親：順。,及，等到：及。,參政吳廷舉也與李夢陽有,矛盾,，便上疏參劾李夢陽,冒犯,上官。,文言文翻譯,.doc,10,、（,1,）（,3,分）詩人發(fā)現，不遠處的籬笆旁有一盞燈火，原來是孩子在深夜捉蟋蟀（,1,分），這是一幅歡快而有趣的生活圖景（,1,分）。孩子的天真幸福反襯出了詩人對故土家園的懷念之情（,1,分）。,（,2,）（,4,分）借景抒情，情景交融。一二兩句寫自然環(huán)境，三四兩句寫生活場景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，表達了抒情

3、主人公的思鄉(xiāng)之情。,動靜結合，以動襯靜。蕭蕭風聲，頑皮兒童，這些動態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對寒涼靜夜中詩人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。,悲歡對比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風掃落葉，長天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。,擬人的手法，增輝添彩?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情”，一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩文，似乎把讀者帶進了一種風送寒涼、情動秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。（指出表現手法,1,分，結合具體詩句分析,2,分

4、，思想感情,1,分。）,】,14,、用于證明“歌手的形象風格都相當接近，難以脫穎而出”的觀點，從而論證選秀文化“造就超級明星的功能業(yè)已減退”的判斷。,15,、（,1,）積極發(fā)現并呈現有個性形象風格的歌手（,2,）應該在形式、程序上不斷創(chuàng)新，避免重復（,3,）關注點可根據專業(yè)特點做出改變（,4,）應該引導公眾將夢想的實現轉換為實實在在的修業(yè)和學習的長期努力的過程（,5,）應該關注公眾的需求，標舉腳踏實地，倡導正面而積極的價值觀（,6,）應該嚴格自律，自覺奉行誠信的社會準則。,16,、（,1,）內容上看，兩次重復，有利于更好體現阿貝先生的不近人情（）,2,）結構上看，引出下文中阿貝先生講述的故事。

5、,17,、（,1,）補充交代阿貝原有的熱情好客的性格（,2,）與后來的冷漠、無禮形成鮮明對比（,3,）交代阿貝冷漠性格形成的原因，表現出對女兒的感情。,19,、詳寫黃中村的大坑是為了突出坑之大，突出挖土燒磚對土地資源破壞之嚴重。再寫楊家莊村的大坑，是為了說明挖土燒磚破壞土地資源的現象在當地的普遍性和嚴重性。,20,、（,1,）冒牌環(huán)保磚的需求大，老百姓習慣使用傳統(tǒng)的紅磚（,2,）執(zhí)法部門對違規(guī)生產的磚廠監(jiān)督不夠，讓他們有機可乘。（,3,）有關部門對新型環(huán)保磚宣傳不力，老百姓對它了解不夠，不放心。,22,、全球城市生活質量排名出爐 中國,3,城市進入前,100,名,23,、生命像一棵大樹，它在風雨里成長，種子是它的前身。,生命像一江春水，它從高山上奔瀉，冰雪是它的前身,