《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取氛n文精講北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取氛n文精講北京課改版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙? 主干知識(shí) 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 元?jiǎng)祝?）模型（ ） 驀地（ ） 戈壁（ ) 彌漫（ ）鬢發(fā)（ ） 妥善（ ） 攝氏（ ) 2.據(jù)拼音寫漢字。 ch ou 建 qi由 訂 xi e 議 關(guān) ji 一 震 h cn 輪 ku o 浩 hen__ 故 zh mg 3 .解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ⑴鄧稼先他們含辛茹苦的工作到一九五九年。 含辛茹苦： ⑵有一次，為了把一個(gè)問題弄個(gè)水落石出，他…… 水落石出： ⑶尤其是擔(dān)任了核武器研究設(shè)計(jì)院 ,院長(zhǎng)，遇到的困難可想而知。 可想而.知： 4 .文學(xué)常識(shí)填空。

2、 《“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取纷髡?。 5 .口頭說(shuō)一說(shuō)鄧稼先為中國(guó)的核事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？ 點(diǎn)擊思維 1 .注意“?！辈灰磳懗伞?m u "攝”不要拼成“ ni e 2 .注意“簽訂”不要誤寫為“鑒訂”，“輪廓”不要寫成了 “輪擴(kuò)”。 3 .要結(jié)合詞語(yǔ)所在文中的具體語(yǔ)境推測(cè)揣摩，不能只看字面意思，如“水落石出” 這里是 徹底搞明白的意思。 4 .顧邁南，女，1931年11月29日生于山東章丘，1950年參加工作，1953年進(jìn)入新華社， 1962年起任專職科學(xué)記者，以大量新聞和通訊的形式，報(bào)道了中國(guó) ?科技界發(fā)生的許多重大 事件。其中的長(zhǎng)篇通訊和特寫， 新華社播發(fā)后被國(guó)內(nèi)外報(bào)紙廣

3、泛采用。 在此期間，還與人合 作寫了 6集電視連續(xù)劇《華羅庚》，出版了專著《中國(guó)當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《炎黃之光》、 《華羅庚，傳》等。 5 .初步閱讀課文，從整體上把握文章所寫的主要內(nèi)容。 名師導(dǎo)學(xué) 1 .理清結(jié)構(gòu)： 一、鄧稼先進(jìn)核武器研究院的背景。 二、寫鄧稼先接受使命，參加原子彈研制工作。 完成原子彈的理論設(shè) 三、艱苦創(chuàng)業(yè)的年月。寫鄧稼先在極其艱苦的條件下，克服重重困難, 計(jì)，為第一顆原子彈的成功爆炸做出貢獻(xiàn)的事跡。 四、這里就是戰(zhàn)場(chǎng)。寫鄧稼先再接再厲，為氫彈的研制成功付出巨大代價(jià)的事跡。 2 .語(yǔ)言特色： 這篇文章雖然大多涉及核武器、 核研究等高科技的內(nèi)容，但作

4、者并沒有用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)， 而 是用平常語(yǔ)言加以解說(shuō)，使文章明白易懂，適合于絕大多數(shù)的讀者，非常符合作為人物通訊 的文體特點(diǎn)。 3 .把握重點(diǎn)： 對(duì)鄧稼先精神品質(zhì)的理解是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這篇人物通訊，介紹了科學(xué)家鄧稼先研制“兩彈” 的經(jīng)歷，敘述了他在極其艱苦的條件下開創(chuàng)中國(guó)核武器設(shè)計(jì)事業(yè)， 取得一個(gè)又一個(gè)成就的事 跡，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)對(duì)民 族鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；干工作身先士卒、不怕犧牲、不 求名利、甘當(dāng)無(wú)名英雄的精神； 為人真誠(chéng)謙虛、樸實(shí)坦誠(chéng)的高尚品質(zhì)； 搞科研有超凡的創(chuàng)造 才能，,勇進(jìn)的膽識(shí)，穩(wěn)健的判斷，堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的信念。 4 .攻克難點(diǎn)： 在人物的塑造上注重通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)刻

5、畫人物。在寫人物通訊 .時(shí)，一般是對(duì)人物的事跡做一敘 述，而這篇文章在敘述的同時(shí)， 又通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、 動(dòng)作和細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)人物的性格， 揭示中心。如：鄧稼先對(duì)妻子說(shuō)“我的生命就獻(xiàn)給未來(lái)的工作了，做好了這件事，我一生就 過(guò)得有意義，就是死了也值得！ ”鄧稼先把全部精力都用在工作上， 走在路上還想著原子彈， 有一次竟連人帶車掉到溝里。 另外，在文章中還通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)烘托人物。把人物放在特定的環(huán)境里寫 更能突出人物的 性格和文章的中心。 本文多次寫到核武器研制的艱苦環(huán)境： 研究院開始只是一片莊稼地、 科 技人員寥寥無(wú)幾、大戈壁的風(fēng)刀霜?jiǎng)?、零下三十幾度的?yán)寒、蘇聯(lián)毀約、國(guó)外資料嚴(yán)密封

6、鎖、 沒有大型計(jì)算機(jī)等等，從物質(zhì)條件到技術(shù)條件，從自然環(huán)境到政治環(huán)境，都是異常的艱苦， 對(duì)表現(xiàn)鄧稼先的崇高精神起到了很好的襯托作用。 5 .質(zhì)詢疑點(diǎn)： 此文發(fā)表后，鄧稼先的名字就被人們牢牢記住，本文為什么會(huì)有這樣的效果？ 這得益于選材恰當(dāng)。文章對(duì)鄧稼先的事跡有面的交代， 有點(diǎn)的敘述，有對(duì)工作過(guò)程和人物事 跡的概括敘述，也有對(duì)具體事件的細(xì)致描寫， 既照顧全局，又突出重點(diǎn)。本文對(duì)人物的刻畫 很成功，特別是把人物的語(yǔ)言和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)， 表現(xiàn)了人物的性格和精神。文章多次寫到環(huán) 境，如開始是“一片莊稼地”、蘇聯(lián)毀約等，從自然環(huán)境到政治環(huán)境都異常艱苦，這些描寫 對(duì)表現(xiàn)人物的崇高精神起到了很好的烘托作用。 主干知識(shí) 1 .x m m o m o g e m i b in tub sh < 2 .籌簽協(xié)鍵撼廓瀚障 3 .⑴含辛茹苦：喻指人受種種辛苦。茹：吃。⑵水落石出：這里是徹底搞明白的意思。⑶可 想而知：想一想就能知道，形容非常明顯。 4 .顧邁南 5 .略 6 7