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1、高中物理運動電荷在磁場中受到的力 說課稿 1 .教材的地位與作用 這節(jié)課既是上一節(jié)課學習的安培力的延續(xù)， 又是后面要學 習的帶電粒子在磁場中運動的基礎(chǔ)，它是這一章的核心內(nèi)容之 一，也是本章的重點，同時也是與力學進行綜合的完美切入點。 我在設(shè)計本節(jié)課時通過實驗演示和理論推導兩種途徑讓學生去 學習、理解洛倫茲力，目的是讓學生體驗深層次的的科學探究的 方法。 2 .教學目標 1.知識與技能： 1）知道什么是洛倫茲力，會判斷洛倫茲力的方向； 2）知道洛倫茲力大小的推導過程； 3）會利用本節(jié)課學的知識簡單解釋電視顯像管的工作原 理 2.過程與方法 1）通過對安培力微觀本質(zhì)的猜測，培

2、養(yǎng)學生的聯(lián)想和猜 測能力； 2）通過推導洛倫茲力的公式， 培養(yǎng)學生的邏輯推理能力； 3）通過演示實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的科學思維和研究方法，引導學生觀察、分析、 推理能力。 三.教學重點與難點 1 .重點：洛倫茲力方向的判斷方法和洛倫茲力大小計算。 2 .難點：洛倫茲力計算公式的推導過程。 四.教學方法： 1 .教法：主要以多媒體模擬實驗法、演示實驗法、問題啟 發(fā)式教學法、實驗啟發(fā)式教學法。 2 .觀察實驗法、理論推導法、對比學習法。 五.教學過程設(shè)計： 1 .由舊知識引入新知識 由磁場對電流有力的作用，而電流又是由電荷的定向移動

3、形成的，引出這個力可能是磁場作用在運動電荷上的， 那么運動 電荷在磁場中會受到力的作用嗎？用電子射線管實驗來加以驗 證，結(jié)論：磁場對運動的電子有力的作用從而引出新課。 2 .提出問題： 磁場對電流的作用力-----安培力 磁場對運動電荷的作用力-----洛倫茲力 安培力與洛倫茲力存在什么關(guān)系？ 3 .演示動畫 電荷的定向移動及其受力情況與電流受力情況 【設(shè)計意圖】微觀的電荷是肉眼觀察不到的，學生缺乏感 官認知，通過多媒體的輔助手段給學生感官認知， 可一引導學生 的思考方向。 4 .分析：安培力是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)， 洛侖茲力是安培 力的微觀本質(zhì) 5 .提出問題：如何判斷

4、洛倫茲力的方向，由學生分析（必 要時教師加以適當?shù)囊龑В┙o出判斷洛倫茲力方向的方法是 左手定貝U。 6 .用實驗驗證電子束的偏轉(zhuǎn)是否遵循左手定則 7 .討論洛倫茲力的方向與速度和磁場方向的關(guān)系 8 .由例題求解引出B垂直于V時洛倫茲力的表達式，進 一步分析B與V不垂直時洛倫茲力的表達式， 分析影響洛倫茲力 的因素。 9 .通過動畫演示，介紹洛倫茲力的具體應有：電視機顯 像管中電子束在磁場的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)， 演示電子束在磁場的的 偏來說明，進一步演示“行掃描”和“場掃描”， 弁由此說明熒 光屏發(fā)光的原因。 10 .課堂練習 11 .小結(jié) .布置檢測題，通過其來檢測課堂教學中存在的問題。