《山東省臨淄外國語實驗學校八年級化學全冊22 自然界中的水課件 魯教版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨淄外國語實驗學校八年級化學全冊22 自然界中的水課件 魯教版五四制（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,第二節(jié) 自然界中的水,學習目標,知識目標,1、通過水資源的分布的學習，了解節(jié)約水的重要性。,2、學會別離液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法；,3、初步認識純潔物和混合物的概念，知道硬水和軟水的區(qū)別，體會分類的思想，學習分類的方法；,能力目標,1、通過水的人工凈化系列實現(xiàn)探究，培養(yǎng)科學探究精神；,2、體會到實驗成功的前提是有標準的操作，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。,情感目標,1、感受一杯凈水來之不易，樹立珍惜水、保護水的思想，感受化學對生活、對社會的積極意義；,2、將所學知識用以解決生活中的一些問題，縮短

2、理論與實踐之間的距離；,3、保持對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，開展學習化學的興趣。,占地球總水量的0.3%,地球的水資源,水的天然循環(huán)給人們帶來了淡水資源，但是，我們的地球正面臨著淡水的危機，因此，我們應(yīng)加強保護水資源意識，加大保護水環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起。,這些泥水可飲用嗎？,魯濱遜流落在荒島上，,他只能從池塘中取得一些泥水。,水中都有那些雜質(zhì)呢？,你能否幫助他把泥水凈化成可以飲用的水？,可溶的雜質(zhì),不溶的,雜質(zhì),微生物,想一想：如何對水進行凈化？,魯濱遜從池塘里獲得的水,：,天然水的人工凈化方法,1.沉降,靜置沉降,除去不溶性雜質(zhì),2.過濾,“一貼、兩低、三靠,除去不溶性雜

3、質(zhì),玻璃棒作用,：,引流,吸附沉降,過濾操作,過濾是別離顆粒大小不同的混合物的方法。,過濾操作需要哪些儀器？,鐵架臺帶鐵圈、燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒,操作要點：,“一貼、兩低、三靠,一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,過濾操作,二低：,濾紙邊緣低于漏斗口,液面低于濾紙邊緣,過濾器,三靠：,燒杯口緊靠在玻璃棒的中下部,玻璃棒末端輕靠在三層濾紙上,漏斗下端管口緊靠在燒杯內(nèi)壁上,過濾操作,過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因,有那些？,應(yīng)該再過濾一次，直到澄清為止。,(1)濾紙破損,(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣,(3)儀器不干凈等,過濾操作,魯濱遜利用自制的,過濾柱,過濾泥水,，,過濾柱,然后把已經(jīng)過濾的水,煮沸,。,

4、魯濱遜制取的水可以喝嗎,？,為什么？,想一想,大局部微生物都在煮沸時被殺死。,但水中,還,有,可溶,雜質(zhì),，,可能,對,人,體,有害,。,天然水的人工凈化方法,1.沉降,靜置沉降,除去不溶性雜質(zhì),2.過濾,“一貼、兩低、三靠,除去不溶性雜質(zhì),3.吸附,常用活性炭,除去有顏色或氣味的雜質(zhì),玻璃棒作用,：,引流,吸附沉降,4.蒸餾,除去可溶性雜質(zhì),沉降雜質(zhì),除去不溶性雜質(zhì),殺菌消毒,自來水生產(chǎn)過程,取水口,加絮凝劑,沉降,過濾,活性炭吸附,清水池,自來水,投藥消毒,物質(zhì)分類,混合物,純凈物,概念,區(qū)別,聯(lián)系,實例,混合物與純凈物,有兩種或兩種以上物質(zhì)組成,有一種物質(zhì)組成,分類,硬水,軟水,概念,鑒

5、別,；,。,軟化,生活中,；,實驗室,。,硬水與軟水,肥皂水,加熱,加熱煮沸,蒸餾,含有較多鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水,不含或含較少鈣、鎂礦物質(zhì)的水,總 結(jié),天,然,水,泥沙,小顆粒,帶色和異味的物質(zhì),細菌,可溶性物質(zhì),沉降,吸附,殺菌,蒸餾,過濾,蒸,餾,水,水,大顆粒,混合物：有多種物質(zhì)組成,純潔物：只有一種物質(zhì)組成,硬水,軟水,1、以下各組混合物可用過濾法進行別離的是(),A.酒精和水 B.食鹽和泥沙,C.食鹽水 D.鐵粉和銅粉,練一練,2、以下方法能區(qū)別硬水與軟水的是(),A.觀察顏色 B.參加明礬,C.溶解食鹽 D.參加肥皂水,B,D,3,、,指出左圖中的錯誤:,。,未用玻璃棒引流,漏斗的下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁。,4、按要求選擇正確的序號填空：,蒸餾水 啤酒 氧氣,鎂 食鹽水 果汁,屬于純潔物的是：，,屬于混合物的是：。,你學會了嗎？,在學習過程中你還遇到什么問題？,作業(yè)超市,DIY制作簡易凈水器,活性炭凈水器,簡易凈水器,活性炭凈水器,簡易凈水器,活性炭凈水器,簡易凈水器,