《浙江省溫州市第二外國語學(xué)校高三歷史復(fù)習(xí)課件真題演練第二次世界大戰(zhàn)人教版選修》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市第二外國語學(xué)校高三歷史復(fù)習(xí)課件真題演練第二次世界大戰(zhàn)人教版選修（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,第二次世界大戰(zhàn),亞洲戰(zhàn)場,歐洲戰(zhàn)場,斯大林格勒戰(zhàn)役,中途島海戰(zhàn),阿拉曼戰(zhàn)役,意大利投降,德國投降,日本投降,爆發(fā),轉(zhuǎn)折,結(jié)束,擴(kuò)大,蘇德戰(zhàn)場,太平洋戰(zhàn)場,世界反法西斯聯(lián)盟,二戰(zhàn)回顧,名稱,時間,雙方,結(jié)果和影響,斯大林格勒戰(zhàn)役,蘇德,中途島海戰(zhàn),美日,阿拉曼戰(zhàn)役,英德意,三次改變戰(zhàn)局的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役,1942,7,1943,2,二戰(zhàn)回顧,

2、蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折,1942,6,太平洋戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折,1942,10,北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折,1,、維持外蒙古現(xiàn)狀。,2,、恢復(fù),1904,年日本背信棄義的進(jìn)攻所破壞的原屬俄國的各項(xiàng)權(quán)利。,即：,大連商港國際化；恢復(fù)租借旅順港為蘇聯(lián)海軍基地,3,、千島群島歸蘇聯(lián),摘自,雅爾塔秘密協(xié)定,損害了誰的權(quán)利？對誰有利？美蘇的這種做法說明了什么問題？,(1),根除德國的軍國主義和法西斯主義,加強(qiáng)世界各國的合作,以維護(hù)世界和平。,(2),美,蘇等國為了自己的國家利益,不惜犧牲他國特別是中國的利益,其做法嚴(yán)重的損害了中國的主權(quán),使雅爾塔會議帶上明顯的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩,zxxkw,作用,主要內(nèi)容,參加國,時間,名稱,利于三國

3、協(xié)同對日作戰(zhàn),發(fā)表,開羅宣言,中美英,1943,年,開羅會議,德黑蘭會議,1943,年,蘇美英,開辟第二戰(zhàn)場；戰(zhàn)后處置德國；成立國際組織。,加強(qiáng)了三國聯(lián)合對德作戰(zhàn),雅爾塔會議,1945,年,蘇美英,重申雅爾塔會議關(guān)于處理德國問題的精神,徹底,消滅,德國軍國主義和法西斯主義，懲辦戰(zhàn)犯,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)后德國民主化,戰(zhàn)后,成立聯(lián)合國,蘇聯(lián)在歐戰(zhàn)結(jié)束后三個月內(nèi)參加,對日作戰(zhàn),加速了德國的滅亡,為雅爾塔體系建立奠定了基礎(chǔ),波茨坦會議,1945,年,蘇美英,加速了日本法西斯的滅亡和世界反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利,中國領(lǐng)土歸還中國,大戰(zhàn)勝利,三次登陸戰(zhàn),美英盟軍在北非登陸,美英盟軍在西西里島登陸,美英盟軍在,諾曼底登陸

4、,北非戰(zhàn)爭結(jié)束,意大利投降,歐洲第二戰(zhàn)場開辟,四次重要會議,開羅會議,（,1943,）,德黑蘭會議,（,1943,）,雅爾塔會議,（,1945,）,波茨坦會議,（,1945,）,四個重要文件,大西洋憲章,（,1941,，美英）,聯(lián)合國家宣言,（,1942,，,26,國）,開羅宣言,（,1943,，中美英）,波茨坦公告,（,1945,，中美英）,三個法西斯投降,1943,年意大利投降,1945,年,5,月,8,日德國投降,1945,年,9,月,2,日日本簽署無條件投降書,蘇美英三國首腦會議,二戰(zhàn)小結(jié),兩次世界大戰(zhàn)的比較：,1,、,規(guī)模,：,“,一戰(zhàn)”爆發(fā)時，世界上只有一個資本主義體系；“二戰(zhàn)”爆

5、發(fā)時，除資本主義體系外，還有一個社會主義國家。德意日法西斯國家和英法美帝國主義國家都與蘇聯(lián)有矛盾；德意日與英法美之間也存在尖銳的矛盾。德意日打著反對布爾什維主義的旗號，取得了英法美對它們侵略擴(kuò)張的縱容和讓步，而法西斯國家首先向他們的帝國主義伙伴開戰(zhàn)，導(dǎo)致了大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法美不得不與蘇聯(lián)結(jié)盟對抗法西斯勢力的擴(kuò)張，直到取得反法西戰(zhàn)爭的勝利。,“,二戰(zhàn),”,規(guī)模更大、破壞更大；,2,、兩次大戰(zhàn),產(chǎn)生的背景,不一樣,：,“,一戰(zhàn)”時交戰(zhàn)雙方的目的主要是瓜分殖民地，爭奪市場和原料產(chǎn)地?！岸?zhàn)”時。法西斯國家不僅要打敗對方，而且要在戰(zhàn)敗國內(nèi)建立法西斯制度。第一次世界大戰(zhàn)時，各參戰(zhàn)國并沒有把肉體上消滅戰(zhàn)

6、敗者當(dāng)作自己的目的；“二戰(zhàn)”時，法西斯侵略者力圖消滅整個的民族和民族集團(tuán)，納粹分子大批屠殺戰(zhàn)俘，先是波蘭人，而后是蘇聯(lián)人；日本侵略者對中國、朝鮮和其他國家人民進(jìn)行了殘暴的屠殺，這樣就在遭受法西斯侵略的各族人民面前提出了一個要不要生存的問題，因此，“二戰(zhàn)”始終是反法西斯戰(zhàn)爭。,美國參加二戰(zhàn)后，丘吉爾說了一段意味深長的話：“假使,當(dāng)初我們采取共同的措施來保障我們安全的話，這個災(zāi)難的再,起，就永遠(yuǎn)不會降落到我們的頭上?！?3,、,戰(zhàn)爭目的不同,：,閱讀史料思考：,蘇德戰(zhàn)爭開始后，日本,6,次召開政府和大本營的聯(lián)席會，就北進(jìn)還是南進(jìn)的問題展開討論。大多數(shù)人否決了外相松岡的北進(jìn)主張，理由是日本大部分兵力

7、用于中國，無法北進(jìn)。蘇聯(lián)得此情報(bào)后，便從遠(yuǎn)東調(diào)兵到西部，在莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)和斯大林格勒戰(zhàn)役的關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用。,曾任蘇聯(lián)駐華武官的崔可夫說：“甚至在我們最艱苦的戰(zhàn)爭年代里日本也沒有進(jìn)攻蘇聯(lián)，卻把中國淹沒在血泊中。”,羅斯?？偨y(tǒng)說：“假如沒有中國，假如中國被打垮了，他們可以馬上打下澳洲，打下印度他們可以毫不費(fèi)力地把這些地方打下來，并且可以一直沖向中東,和德國配合起來，舉行一個大規(guī)模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離起來，吞并埃及，切斷通過地中海的一切交通線?！?zxxkw,閱讀下列材料，回答問題。,“,9,11,”,事件發(fā)生后，恐怖主義危害人類、破壞和平的罪行激起了國際社會的公憤和反對。然而，,歷

8、史并非總是如此,。當(dāng)?shù)?、意、日法西斯勢力橫行肆虐，戰(zhàn)火蔓延，成為世界公敵的時候，人們卻,屢屢坐失良機(jī),，終于釀成了人類歷史上最為慘烈的災(zāi)難。江澤民主席在,1995,年的一次講話中指出：,“,痛苦的回憶，勝利的喜悅，深沉的思考，使人們更加清醒。,歷史表明，社會制度與意識形態(tài)不相同的國家能夠聯(lián)合起來，共同對付人類生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。,”,（,1,）,1995,年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利,_,_,周年。,(1,分）,（,2,）舉例說明第,1,次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前后，主要大國怎樣,“,屢屢坐失良機(jī),”,，自食其果？,(10,分）,（,3,）歷史如何表明了江澤民主席總結(jié)的這一重要經(jīng)驗(yàn)？（,3,分）,2002

9、,年高考試題,高考真題訓(xùn)練：,開辟歐洲,“,第二戰(zhàn)場,”,，是第二次世界大戰(zhàn)中的一個重要問題。,1943,年，整個反法西斯戰(zhàn)爭形勢發(fā)生根本轉(zhuǎn)折。,1944,年，蘇軍在蘇德戰(zhàn)場發(fā)起一連串進(jìn)攻戰(zhàn)役，收復(fù)大片西部國土，向國境線以西挺進(jìn)，這加快了反法西斯戰(zhàn)爭的進(jìn)程，但也引起了某些西方政治家的擔(dān)憂。同年,6,月，美英最終開辟了第二戰(zhàn)場。,回答：從,1943,年到第二戰(zhàn)場開辟期間，反法西斯戰(zhàn)爭在政治和軍事方面有哪些進(jìn)展？（,10,分）為什么在這種形勢下美英最終開辟了第二戰(zhàn)場（,4,分）？,2003,年全國高考文綜試題,答案要點(diǎn)：,進(jìn)展,：蘇軍,取得斯大林格勒戰(zhàn)役勝利，,蘇德,戰(zhàn)場出現(xiàn)轉(zhuǎn)折；,蘇軍,大舉反攻

10、，矛頭直指德國本土。,盟軍,在北非戰(zhàn)場取得重大勝利；,意大利,投降，軸心國集團(tuán)開始瓦解；,開羅,會議和,開羅宣言,；,德黑蘭,會議規(guī)定蘇美英三國在對德作戰(zhàn)中一致行動，決定在歐洲開辟第二戰(zhàn)場。,原因,：,軍事力量對比有利于同盟國，希望盡早結(jié)束戰(zhàn)爭。力圖限制蘇聯(lián)影響爭取在戰(zhàn)后歐洲取得有利地位。,材料二,我們所想到的是日本人以,武士道,的精神，拼命抵抗，致死方休，,要一個人一個人地消滅日本人的抵抗，一寸土地一寸土地地征服那個國家，很可能要喪失,100,萬美國人和,50,萬英國人的生命。,丘吉爾,第二次世界大戰(zhàn)回憶錄,材料三,8,月,6,日，美國以第一顆原子彈投到日本海軍基地,廣島,。,事后調(diào)查該市死

11、傷總數(shù)，死者計(jì),6,萬人，傷者,10,萬余人，而傷者亦大多數(shù)無法治療。,日本拒絕乞降受降目擊記,材料一,對于日本真正戰(zhàn)敗的原因，當(dāng)事者和歷史學(xué)家意見,不一,有兩個不變的壓倒一切的因素早已決定了日本的,命運(yùn)：首先是,日本經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn),它的經(jīng)濟(jì)潛力只有美國,的,15%,但是美國人,這是第二個決定的因素，,出色地動員和發(fā)揮自己的力量，對日作戰(zhàn)，,美國擁有軍事,優(yōu)勢,而這是根本的。,米歇爾,第二次世界大戰(zhàn),下,在關(guān)于日本戰(zhàn)敗的原因分析方面，有哪些主要的論點(diǎn)？,第一種觀點(diǎn)認(rèn)為美國海軍力量的優(yōu)勢是戰(zhàn)勝日本的原因；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)是決定性因素。第三種觀點(diǎn)認(rèn)為美國對日本的軍事優(yōu)勢是戰(zhàn)勝日本的根本原因。

12、,你如何評價原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用？,原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定因素，但起了加速日本投降和減少人員傷亡的作用,你對日本人民遭受原子彈轟炸的悲劇如何認(rèn)識？,許多日本人是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團(tuán)，美國政府也負(fù)有一定的責(zé)任。,西方人士在分析日本戰(zhàn)敗原因方面是否客觀公正,?,為什么,?,不完全公正。因?yàn)樗麄兒雎粤酥袊嗣窨谷諔?zhàn)爭的巨大作用。,回答：在關(guān)于日本戰(zhàn)敗的原因分析方面，有哪些主要的論點(diǎn)？,你如何評價原子彈在對日作戰(zhàn)中的作用？,你對日本人民遭受原子彈轟炸的悲劇如何認(rèn)識？,西方人士在分析日本戰(zhàn)敗原因方面是否客觀公正,?,為什么,?,第一種觀點(diǎn)認(rèn)為美國海軍力量的優(yōu)勢是戰(zhàn)勝日本的原因；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)是決定性因素。第三種觀點(diǎn)認(rèn)為美國對日本的軍事優(yōu)勢是戰(zhàn)勝日本的根本原因。,原子彈不是戰(zhàn)勝日本的決定因素，但起了加速日本投降和減少人員傷亡的作用,許多日本人是原子彈的受害者，造成這一悲劇的元兇是日本法西斯集團(tuán)，美國政府也負(fù)有一定的責(zé)任。,不完全公正。因?yàn)樗麄兒雎粤酥袊嗣窨谷諔?zhàn)爭的巨大作用。,