《江蘇省金湖縣外國語學校八年級語文下冊《9-人的高貴在于靈魂》課件-蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省金湖縣外國語學校八年級語文下冊《9-人的高貴在于靈魂》課件-蘇教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,單擊此處編輯母版標題樣式,h,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,h,*,周國平,人的高貴在于靈魂,1,h,整體感知,了解作者的觀點,關于“人的高貴”作者提出了一個什么觀點？,人的高貴在于靈魂！,中心論點：,2,h,精讀品味,理解人的高貴在于靈魂,作者精選了,哪些事例,來證明自己的觀點呢？結(jié)合文章內(nèi)容，用簡潔的語言把它概括出來。,3,h,事例：,1.,阿基米德,面對劈向自己的劍，依然專心研究他的“圓”。,2.,第歐根尼,不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽光下的“沉思”。,3.,王爾

2、德,入境時，用才華報關。,4.,少女,置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。,5.,青年畫家,節(jié)衣縮食，來首都看畫展。,4,h,他們各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？,阿基米德,對科學的思考,第歐根尼,陽光下的沉思,王 爾 德,才華（珍惜內(nèi)在的精神財富）,少 女,讀書（精神追求）,青年畫家,欣賞名畫（藝術的追求）,5,h,深入探究,學習作者清晰嚴謹?shù)恼f理,課文舉了這么多事例,是否重復啰嗦,?,6,h,示例,：,意大利偉大的哲學家布魯諾，因堅持自己的學說，最后被宗教裁判所判為“異端”燒死在羅馬廣場。,能否把第三段英國作家王爾德的例子換成哲學家布魯諾的例子呢,?,為什么,?,7,h,課文第二

3、段舉了阿基米德、第歐根尼兩個古希臘名人的例子，是否重復？能去掉一個嗎？,8,h,阿基米德,科學家,第歐根尼,哲學家,王爾德,文學家,少 女,個 體,青年畫家,群 體,古代,現(xiàn)代,外國,中國,名 人,普通人,9,h,寫議論文應注意的問題,論據(jù)要緊扣論點,議論與記敘緊密結(jié)合，記敘為議論服務,議論要把事例和論點緊密連接起來,10,h,文章除了列舉一個個生動的,事例，還有精要的議論分析。,11,h,對事業(yè)的責任心,對別人的愛心,對他人的誠信,對人生的奮斗,感悟體會,堅守高貴的靈魂,12,h,當厄運降臨時,為了讓殘疾的身軀挑戰(zhàn)藝術的至境,邰麗華,用美輪美奐的舞蹈演繹了壯麗的人生。,當危險來臨時，為了幫助

4、同學逃出死亡的威脅，九歲的,林浩,用稚嫩的肩背詮釋了生命的責任,當抉擇出現(xiàn)時，為了讓愛的陽光照進山里，,徐本禹,用他那年輕的身軀，毅然扛起了頹廢的教室，扛起了本不屬于他的責任,；,13,h,你覺得一個人靈魂的,“,高貴,”,體現(xiàn)在哪里？,1.,有思想；,2.,有豐富的精神財富；,3.,有一種純正的追求。,14,h,你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)哪些人身上閃爍著這種高貴靈魂的動人光彩呢,?,15,h,16,h,山東濟陽,16,歲少女拾荒供哥哥上學,17,h,大學生冒雪撿垃圾爭當,“,環(huán)保先鋒,”,18,h,大學生關注貧困生,19,h,海倫,凱勒雖失明失聰，但她擁有一顆熱愛生活、向往理想的心，成為美國的女作家、教育家。,20,h,貝多芬,世界上無數(shù)的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的苦難、他的歡樂、他的勇氣、他的高貴的靈魂！“一心向善，愛自由高于一切。”,21,h,要想成為一個真正高貴的人，必須具備三種品質(zhì)：,淵博的知識、思維的習慣、高尚的情操。,車爾尼雪夫斯基,22,h,祝愿同學們,永遠保持純正精神追求，珍愛靈魂生活，走上成功之路！做一個有高貴靈魂的人！,23,h,