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1、17、《會爬的玩具》 　　課題：會爬的玩具 　　教學目的： 　　1、利用廢舊材料，設計制作會爬的玩具。 　　2、培養(yǎng)學生動手動腦能力和協(xié)作精神。 　　3、引導學生通過自己的設計和制作，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。 　　教學重點： 　　發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。 　　教學難點： 　　如何種使玩具爬起來 　　教學學具： 　　師：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。 　　生：制作工具。 　　教學過程： 　　一、組織教學 　　二、檢查用具 　　三、導入 　　1、 出示會爬的玩具，引導學生觀察和分析。導出課題。 　　

2、師：小朋友門，老師這兒有一個小玩具，同學們仔細觀察和思考：小玩具和我們以前制作的有什么不同？ 　　生：思考，討論、回答。 　　四：授新 　　1、總結(jié)學生發(fā)言，引導學生思考 　　師：對，（出示課題）會爬的玩具。我們的小玩具會爬，可是它為什么會爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細觀察，四人小組討論。 　　生：觀察，思考、討論、回答 　　2、 示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。 　　師：真好，通過同學們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具爬動，必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢？ 　　生：（略） 　　師：你們觀察得很仔細，非常好，知道了它，我們

3、就能制作出會爬的玩具了。 　　3、欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。 　　師：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。） 　　生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。 　　五、布置作業(yè)： 　　師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法，想不想馬上動手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。 　　六、制作 　　七、教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的整潔。 　　八、拓展： 　　今天我們初步學習制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾，充分利用成為有用的物品。