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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,第七講 武術(shù)發(fā)展的歷史跨越 及傳統(tǒng)武術(shù)主要文化特征,武術(shù)近代化轉(zhuǎn)型中的特點(diǎn),武術(shù)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中的特點(diǎn),傳統(tǒng)武術(shù)主要文化特征,一、武術(shù)近代化轉(zhuǎn)型中的特點(diǎn),（一）武術(shù)進(jìn)入學(xué)校,“國(guó)勢(shì)衰微，欲弱為強(qiáng)，必須先謀種族強(qiáng)盛。”作為一種尚武強(qiáng)國(guó)的手段，將武術(shù)推向?qū)W校。,1918,年,10,月，教育部召開(kāi)全國(guó)中學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議：全國(guó)中學(xué)校一律添習(xí)武術(shù)。,（二）政府要人及社會(huì)名流提倡武術(shù),北洋政府主要在言論上提倡武術(shù)，國(guó)民黨時(shí)期則是利用各級(jí)國(guó)家力量來(lái)加以直接控制。表現(xiàn)在：地方各級(jí)國(guó)術(shù)館館長(zhǎng)之職當(dāng)由同級(jí)政府首腦兼任，或由政府

2、及董事會(huì)推定。,代表人物：孫中山、黃興、徐世昌、馮國(guó)璋、蔣介石等。,（三）民國(guó)時(shí)期的兩大武術(shù)組織系統(tǒng),1,、中央國(guó)術(shù)館及地方國(guó)術(shù)館的建立,武術(shù)組織化是近代武術(shù)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)顯著特點(diǎn)。它已完全不同于前代那種以家族、師徒或秘密結(jié)社為主要形式的活動(dòng)方式。,2,、民間武術(shù)團(tuán)體組織,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起將近代西方體育文化與中國(guó)武術(shù)相融合的時(shí)代使命，從而推動(dòng)了中國(guó)武術(shù)的近代化轉(zhuǎn)型。,（四）“土洋體育之爭(zhēng)”,20,世紀(jì)二三十年代人們圍繞近代西方體育流入中國(guó)過(guò)程中，與包括武術(shù)在內(nèi)的傳統(tǒng)體育文化發(fā)生種種碰撞而展開(kāi)的一場(chǎng)爭(zhēng)論。,主要集中在：,1,、武術(shù)是否具有鍛煉價(jià)值；,2,、提倡武術(shù)是否合乎中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需要。,（五）近代

3、武術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)及對(duì)外傳播,1,、武術(shù)進(jìn)入全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行國(guó)考。,2,、對(duì)外傳播,1921,年遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演；,1929,年,8,月、,1936,年,1,月赴東南亞表演傳播；,1934,年菲律賓遠(yuǎn)東運(yùn)動(dòng)會(huì)表演；,1936,年柏林奧運(yùn)會(huì)表演。,二、武術(shù)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中的特點(diǎn),（一）黨和政府的高度重視幾武術(shù)機(jī)構(gòu)的成立,1,、武術(shù)成為新中國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分,2,、各類武術(shù)機(jī)構(gòu)的成立,1,）武術(shù)行政機(jī)構(gòu),2,）具有行政職能的社團(tuán)組織,3,）群眾性武術(shù)社會(huì)團(tuán)體,4,）國(guó)際性武術(shù)組織,（二）社會(huì)武術(shù)的發(fā)展及競(jìng)技武術(shù)的形成,1,、社會(huì)武術(shù)蓬勃發(fā)展,2,、競(jìng)技武術(shù)的形成與發(fā)展,（三）現(xiàn)代武術(shù)的教學(xué)與科研,1,

4、、學(xué)校中的武術(shù)教學(xué),2,、武術(shù)科研狀況,（四）武術(shù)對(duì)外文化交流及經(jīng)濟(jì)資源開(kāi)發(fā),1,、中國(guó)武術(shù)的對(duì)外交流,2,、武術(shù)經(jīng)濟(jì)資源的開(kāi)發(fā),三、傳統(tǒng)武術(shù)主要文化特征,（一）俗文化特征,1,、傳統(tǒng)武術(shù)主要的活動(dòng)載體,廣大的下層民眾，但不否認(rèn)其他階層。,2,、傳統(tǒng)武德中的俗文化印記,從易記易懂的門規(guī)戒約、諺語(yǔ)格言和傳聞故事中類領(lǐng)悟、把握傳統(tǒng)武德的主體內(nèi)容及價(jià)值取向，并以此作為聯(lián)結(jié)這一群體的文化紐帶。,3,、通俗小說(shuō)、戲文的文化效應(yīng),（二）傳統(tǒng)武術(shù)的幾個(gè)思維偏向,1,、樸素的辨證思維,2,、情感體驗(yàn)的意象思維,3,、親身實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)思維,4,、類比思維,課程論文選題范圍參考：,武術(shù)發(fā)展的基本特征、歷史沿革和未來(lái)趨勢(shì)研究,新時(shí)期武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略研究,武術(shù)國(guó)際化推廣研究,競(jìng)技武術(shù)發(fā)展模式的改革與創(chuàng)新研究,08,北京武術(shù)比賽的思考,武術(shù)理論建設(shè)與創(chuàng)新研究,武術(shù)產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的比較研究,武術(shù)無(wú)形資產(chǎn)的開(kāi)發(fā)與保護(hù)研究,武術(shù)段位制的管理與操作研究,在市場(chǎng)化環(huán)境中推廣武術(shù)段位制的對(duì)策研究,武術(shù)協(xié)會(huì)實(shí)體化理論與實(shí)踐研究,社會(huì)武術(shù)發(fā)展模式的創(chuàng)新研究,武術(shù)在弘揚(yáng)和培育民族精神中的地位、作用和實(shí)施方案研究,青少年武術(shù)教育研究,武術(shù)高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)社會(huì)化運(yùn)行機(jī)制研究,武術(shù)功法運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)研究,武術(shù)功法運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用研究,有關(guān)武術(shù)的教學(xué)研究,有關(guān)武術(shù)訓(xùn)練研究,