《宿遷外國(guó)語(yǔ)初三年級(jí)語(yǔ)文《江村小景》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《宿遷外國(guó)語(yǔ)初三年級(jí)語(yǔ)文《江村小景》ppt課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,江村小景,田漢,江村小景田漢,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,.,在感知情節(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合背景理解劇本主題思想。,2,.,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用誤會(huì)、巧合等手法布局謀篇的寫(xiě)法。,3,.,體會(huì)作者精練通俗、思想內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作 者 簡(jiǎn) 介,田漢（,1898,1968,），中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基人，詩(shī)人、劇作家、戲劇活動(dòng)家。早年留學(xué)日本，,20,年代開(kāi)始戲劇活動(dòng)，寫(xiě)過(guò)多部著名話劇，成功地改編過(guò)一些傳統(tǒng)戲曲。華人民共和國(guó)國(guó)歌歌詞的代表作有獲虎之夜亂

2、公主等。,他還是,中,作者。話劇,鐘,文成,作 者 簡(jiǎn) 介田漢（18981968），中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基,江村小景,背景資料,江村小景的歷史背景是,1927,年。那是一個(gè)軍閥混戰(zhàn)，兵荒馬亂的時(shí)代，尤其是,“,四一二,”,反革命政變后，蔣介石大肆屠殺共產(chǎn)黨人，造成了革命局勢(shì)的混亂。據(jù)說(shuō)江村小景是作者根據(jù)激烈的內(nèi)戰(zhàn)中一件真實(shí)的事情寫(xiě)成的。,江村小景背景資料 江村小景的歷史背景是1927,題目解說(shuō),“,江村,”,是指龍?zhí)督叺囊粋€(gè)小村莊。,“,小景,”,是指劇本中的一幕中的一個(gè)小段落。獨(dú)幕劇是不分幕的小型戲劇，一般情節(jié)比較簡(jiǎn)單緊湊，矛盾的主線比較清楚，沖突比較激烈。,題目解說(shuō) “江村”是指龍?zhí)督叺囊?/p>

3、個(gè)小村莊?！靶【啊笔?給下列生字注音,積攢(,jzn),針黹(,zh),賺錢(qián)(,zhun),蚌埠(,bngb),規(guī)矩(,j),繳械(,jioxi),給下列生字注音,讀準(zhǔn)下列多音字,勁頭(,jn),強(qiáng)壯(,qing),強(qiáng)勁(,jng),勉強(qiáng)(,qing),一趟(,tng),倔強(qiáng)(,jing),趟水(,tng),讀準(zhǔn)下列多音字,劇情分析一,第一部分（開(kāi)頭女提籃下，老母依舊在做活。）寫(xiě)母女對(duì)白。從對(duì)白中我們了解到母親最大的理想是兒女成家，死后有兒子送終；次子當(dāng)兵的目的是養(yǎng)家糊口；大哥被拐十幾年不認(rèn)識(shí)妹妹；女兒最大的心愿是去城里讀書(shū)。母女的對(duì)白為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊，也表現(xiàn)了那個(gè)年代普通老百姓的追求

4、。,劇情分析一 第一部分（開(kāi)頭女提籃下，老,劇情分析二,第二部分（聞扣門(mén)聲匆匆下）寫(xiě)長(zhǎng)子回家，母子相逢，長(zhǎng)子敘述在外的經(jīng)歷：受不了耍把戲辛苦逃走被趙老人收留種地趙老人死后去當(dāng)兵當(dāng)兵打仗中受傷。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給人民帶來(lái)災(zāi)難，而且使人的靈魂扭曲。長(zhǎng)子只想靠打仗升官發(fā)財(cái)就是一個(gè)典型的例子。,劇情分析二 第二部分（聞扣門(mén)聲匆匆下）寫(xiě)長(zhǎng),劇情分析三,第三部分（在室內(nèi)四望,完）寫(xiě)兄弟相互殘殺的經(jīng)過(guò)：大哥調(diào)戲妹妹二哥正巧趕回扭打之中對(duì)罵對(duì)罵搶槍互殺母、女悲痛欲絕。這部分是全劇的高潮，揭示了獨(dú)幕劇的主題。,劇情分析三第三部分（在室內(nèi)四望完）寫(xiě)兄弟相互殘殺的經(jīng)過(guò)：,全劇主題,這部獨(dú)幕劇通過(guò)寫(xiě)長(zhǎng)子的人性扭曲，兄弟之間互

5、相槍殺和母女生活理想的破滅，揭露了兵禍戰(zhàn)亂給社會(huì)和家庭帶來(lái)的災(zāi)難，控訴了軍閥混戰(zhàn)的罪行。,全劇主題這部獨(dú)幕劇通過(guò)寫(xiě)長(zhǎng)子的人性扭曲，兄弟之間互相槍殺和,討 論,1、,你怎樣了解作者塑造的長(zhǎng)子和次子這兩個(gè)人物形象？,2、,你對(duì)母女倆的理想是怎樣理解的。,3、,情節(jié)中有許多巧合，你覺(jué)得這樣安排情節(jié)合理嗎？,討 論1、你怎樣了解作者塑造的長(zhǎng)子和次子這兩個(gè)人物形象,長(zhǎng)子和次子雖在性格上有差異，但他們都是軍閥混戰(zhàn)的犧牲品，都被那個(gè)特定時(shí)代扭曲了靈魂。長(zhǎng)子身上染上了嚴(yán)重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不分；次子要善良些，他關(guān)心妹妹的前途，知道孝敬母親。但是作者塑造這兩個(gè)形象，是把他們作為同類(lèi)形象對(duì)待的，在寫(xiě)

6、出兩者的不同之中更多的是強(qiáng)調(diào)兩者本質(zhì)上的相同，通過(guò)兩者的互補(bǔ)，表現(xiàn)連年內(nèi)戰(zhàn)對(duì)人的扭曲，從而深層次揭露內(nèi)戰(zhàn)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。在這一點(diǎn)上，次子和長(zhǎng)子是一致的。從他答應(yīng)妹妹要帶她去南京讀書(shū)可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的軍閥身上；從最后他和長(zhǎng)子的對(duì)罵和沖突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立場(chǎng)上判斷是非的。所以說(shuō)，這兩個(gè)人物不是對(duì)比關(guān)系，只是一種互補(bǔ)關(guān)系。,1、你怎樣了解作者塑造的長(zhǎng)子和次子這兩個(gè)人物形象？,長(zhǎng)子和次子雖在性格上有差異，但他們都是軍閥混戰(zhàn)的犧牲,獨(dú)幕劇在突出兩個(gè)兒子之間的沖突和矛盾的同時(shí)，對(duì)母女的生活追求也進(jìn)行了一定的表現(xiàn)。女兒的理想是讀書(shū)，而且是進(jìn)城讀書(shū)。她不滿足于母親為自

7、己設(shè)計(jì)的,找一家好一點(diǎn)的婆家，也就可以快活地過(guò)一輩子了,“,的生活。她的理想很明確，進(jìn)城不是為了賺錢(qián)，不是為了做工，是為了讀書(shū)，是為了尋找新的生活?？梢?jiàn)這是一個(gè)有理想有志氣的女孩子。但在劇終時(shí)她答應(yīng)母親不再離開(kāi)。在當(dāng)時(shí)的情況下，她只能這樣；而且兩個(gè)哥哥死了，她也失去了進(jìn)城讀書(shū)的條件。但是我們有理由相信，她的理想種子仍深藏在心中，一旦條件具備，就會(huì)付諸行動(dòng)。當(dāng)然，如果永遠(yuǎn)沒(méi)有適宜的條件，也必然會(huì)在心中泯滅。母親的理想，一是兒子娶一房親，接續(xù)香火后代，二是自己死的時(shí)候有兒子為她送終。這是那個(gè)時(shí)代的中國(guó)普通老百姓最有代表性的理想。不求發(fā)財(cái)，不求富貴，只求香火延續(xù)，有人送終?？墒牵词惯@樣毫不過(guò)分的理

8、想，最終也破滅了。寫(xiě)母女理想的破滅，也是獨(dú)幕劇表現(xiàn)主題的一個(gè)重要途徑。,2、你對(duì)母女倆的理想是怎樣理解的。,獨(dú)幕劇在突出兩個(gè)兒子之間的沖突和矛盾的同時(shí)，對(duì)母女的,這個(gè)獨(dú)幕劇中，情節(jié)安排的確有許多巧合。如：妹妹剛出去，長(zhǎng)子就回到家里；媽媽剛出去，妹妹就回到家里；長(zhǎng)子剛要調(diào)戲妹妹，妹妹求救時(shí)，次子就回到家里；而媽媽又剛巧是在兄弟兩個(gè)相互槍殺之后才回到家里。這些巧合可信嗎？從一般的生活看，這樣巧的事似乎的確不是太多。但藝術(shù)的真實(shí)不同于生活的真實(shí)。藝術(shù)的真實(shí)，強(qiáng)調(diào)的是在事理發(fā)展的邏輯上能夠成立。而戲劇藝術(shù)由于舞臺(tái)的限制等原因，要追求結(jié)構(gòu)的緊湊和矛盾沖突的激烈，容許情節(jié)超越常規(guī)地發(fā)展，甚至是夸張的發(fā)展。所以些巧合都是可以成立的。此外，從人物的經(jīng)歷和性格的角度理解，作為一個(gè)長(zhǎng)期四處流浪、有著復(fù)雜經(jīng)歷的兵痞，他的行為常常會(huì)不同于正常的人。從劇本中不難看出，他品行惡劣，是非不分，流氓成性。所以當(dāng)他一個(gè)人在家時(shí)，來(lái)了一個(gè)陌生的女孩子，進(jìn)行調(diào)戲是完全可能的。,3、情節(jié)中有許多巧合，你覺(jué)得這樣安排情節(jié)合理嗎？,這個(gè)獨(dú)幕劇中，情節(jié)安排的確有許多巧合。如：妹妹剛出去,謝謝,謝謝,