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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣

2、式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),.,*,你知道哪些少數(shù)民族？,1,.,漢 族,考一考,2,.,傣 族,3,.,阿 昌 族,chn,4,.,德 昂 族,n,5,.,景頗族,：從事農(nóng)業(yè)，種植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的語言和文字

3、。,目腦縱歌，跳孔雀舞,傣 族,：從事農(nóng)業(yè)，寺塔、竹樓和竹橋顯示出了別具一格的建筑藝術(shù)，有自己的語言字。,孔雀舞、夾籮飯，潑水節(jié),阿昌族,：以善于打制長(zhǎng)刀而聞名于世。有自己的語言。,采茶,德昂族,：善于種茶聞名，有自己的語言。,象腳鼓舞,6,.,絢麗多彩,少數(shù)民族,7,.,1,我們的民族小學(xué),1,大青樹下的小學(xué),8,.,早晨,絨球花,漢族,鮮艷,服裝,打扮,朗,讀 安靜,停在,粗壯 影子,我會(huì)讀,9,.,讀,扮,摔,揚(yáng),跤,鳳,漢,艷,壩,摘葉子,潔,10,.,讓我們走進(jìn)課文，看看大青樹下的小學(xué)及孩子們的學(xué)習(xí)生活情景是什么樣的？,11,.,聽老師讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音,12,

4、.,聽了老師的朗讀，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面??？,這是課后第,1,題哦！,不同穿著的學(xué)生從各處來上學(xué)，他們主動(dòng)給小鳥打招呼，向老師問好，給國(guó)旗敬禮，上課了郎朗的讀書聲傳出來，很多山林里的動(dòng)物走進(jìn)校園，停在窗外靜靜地聽課，下課了大家一塊跳孔雀舞，做游戲,13,.,請(qǐng)同學(xué)們自由大聲的朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,14,.,思考：哪一段寫的是上學(xué)路上和來到學(xué)校的內(nèi)容？,15,.,早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那

5、鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。,16,.,早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有有阿昌族和德昂族的。,上學(xué)路上,這所學(xué)校的學(xué)生,來自不同的民族,。,17,.,來到學(xué)校,大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。,這所小學(xué)是一所,美麗,而,團(tuán)結(jié),的小學(xué)。,18,.,小組討論：二三自然段知道了什么？,19,.,“,當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！,”,大青樹上鐘聲敲響了。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。

6、大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。,20,.,樹枝不搖了，,它想,；鳥兒不叫了，,它想,；,蝴蝶停在花朵上，,它想,；猴子好奇,地聽同學(xué)們朗讀課文，,它想,。,21,.,下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。,從側(cè)面襯托了孩子們生活得很,快樂,。這是一所充滿了,歡樂祥和,氣氛的學(xué)校。,下課了,22,.,這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,.,23,.,討論交流：,你喜歡這所小學(xué)嗎？這所小學(xué)有哪些特別的地方？,24,.,這所學(xué)校學(xué)生,來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同,，卻在,一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲,，而且這兒的山林里的朋友都可以到學(xué)校聽講,。,25,.,回憶課文，再填空,：,課文先寫（），再寫（），最后寫（）。,上學(xué)的路上、來到學(xué)校,上課、下課,贊美我們的民族小學(xué),按照一定的順序：,時(shí)間,26,.,1,背誦自己喜歡的部分。,2,把文中描寫窗外安靜地句子抄下來,。,作業(yè)超市,27,.,