《《小數(shù)的性質(zhì)》ppt(人教版)數(shù)學(xué)小學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小數(shù)的性質(zhì)》ppt(人教版)數(shù)學(xué)小學(xué)課件（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2021/6/15,0,人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè),小數(shù)的意義和性質(zhì),第,3,課時(shí),小數(shù)的性質(zhì),人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè) 小數(shù)的意義和性質(zhì),1,一、新課導(dǎo)入,在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：,這里的,2.50,元和,8.00,元各表示多少錢呢？,2.50,元和,2.5,元，,8.00,元和,8,元有什么關(guān)系呢？,一、新課導(dǎo)入 在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：這里的2.5,2,二、探究新知,比較,0.1 m,、,0.10 m,和,0.100 m,的大小。,1.,利用直尺分別量出,0.1 m,、,0.10 m,和

2、,0.100 m,長(zhǎng)的線段，并進(jìn)行標(biāo)記。,2.,比較量得的三條線段的長(zhǎng)度，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。,量得的三條線段長(zhǎng)度相等。,二、探究新知比較0.1 m、0.10 m和0.100 m的大,3,因?yàn)?1 dm,10 cm,100 mm,所以,0.1 m,0.10 m,0.100 m,觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？,因?yàn)? dm10 cm100 mm,4,比較,0.3,和,0.30,的大小。,0,.,3,是,3,個(gè) ；,0,.,30,是,30,個(gè) ，也就是,3,個(gè) 。,10,1,100,1,10,1,所以,0.3,0.30,。,比較0.3和0.30的大小。0.3是

3、3個(gè) ；0.3,5,小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“,0,”或去掉,“,0,”，小數(shù)的大小不變。,從上面兩個(gè)例題，你,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)，可以根據(jù)需要改寫小數(shù)。,小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉從上面兩個(gè)例題，你,6,化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。,0.70=0.7,105.0900=,去掉小數(shù)末尾的,0,，就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。,小數(shù)里的其他,0,可以去掉嗎？,105.09,化簡(jiǎn)下面的小數(shù)。0.70=0.7105.0900=去掉小數(shù)末,7,量得的三條線段長(zhǎng)度相等。,小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小,因?yàn)? dm10 cm100 mm,（）（）（）,08_ 3_,“0”或者去掉“

4、0”即可；,小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？,(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，這個(gè)數(shù)的大小不變。,“0”，小數(shù)的大小不會(huì)改變。,化簡(jiǎn)小數(shù)的方法：依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的,是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？,去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)化簡(jiǎn)。,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？,(),不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。,0.2,_,4.08,_,3,_,0.200,4.080,3.000,自己試著改寫。,量得的三條線段長(zhǎng)度相等。不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小,8,4.,0,8,去掉,0,，會(huì)怎么樣？,可以添上,0,嗎？,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要

5、注意什么？,0.31,0,0.7,0,去掉,0,，數(shù)的大小不變。,4.08去掉0，會(huì)怎么樣？可以添上0嗎？應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要,9,三、鞏固練習(xí),1.,化簡(jiǎn)下面各數(shù)。,0.40 1.850,2.900 0.080,12.000,0.4,1.85,2.9,0.08,12,三、鞏固練習(xí)1.化簡(jiǎn)下面各數(shù)。0.41.852.90,10,三、鞏固練習(xí),2.,不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。,0.9 30.04,5.4 8.18,14,0.900,30.040,5.400,8.180,14.000,三、鞏固練習(xí) 2.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù),11,“0”，小數(shù)的大小不變。,不改變數(shù)的

6、大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。,化簡(jiǎn)小數(shù)的方法：依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的,小數(shù)里的其他0可以去掉嗎？,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？,3是3個(gè) ；,應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？,4 8.,數(shù)的大小不變。,“0”或者去掉“0”即可；,不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。,(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，這個(gè)數(shù)的大小不變。,（）（）（）,4 8.,是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？,三、鞏固練習(xí),3,不改變數(shù)的大小，下面各數(shù)中，哪些數(shù)的“,0”,可以去掉？在能去掉“,0”,的數(shù)下面的括號(hào)里畫“”。,108.902 2.103 500,（）,（）,（）,12.900 410

7、0.3 7.00,（）,（）,（）,“0”，小數(shù)的大小不變。三、鞏固練習(xí)3不改變數(shù)的大小，下面,12,三、鞏固練習(xí),4,判一判。,(1)0.70 m,和,0.7 m,表示的長(zhǎng)度相同，所以它們的計(jì)數(shù)單位也相同。,(,),(2),小數(shù)點(diǎn)的后面添上“,0”,或者去掉“,0”,，小數(shù)的大小不變。,(,),(3),在,50,的末尾添上“,0”,或者去掉“,0”,，這個(gè)數(shù)的大小不變。,(,),(4)5,個(gè),和,500,個(gè),大小相等。,(,),三、鞏固練習(xí)4判一判。(1)0.70 m和0.7 m表示的,13,四、課堂小結(jié),1.,小數(shù)的性質(zhì)：,小數(shù)的末尾添上“,0,”或去掉“,0,”，小,數(shù)的大小不變。,2.,化簡(jiǎn)小數(shù)的方法：,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，去掉小數(shù)末尾的,“,0,”，小數(shù)的大小不會(huì)改變。,3.,改寫小數(shù)的方法：,依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在小數(shù)末尾添上,“,0,”或者去掉“,0,”即可；整數(shù)改寫成小數(shù)時(shí)，首先,在整數(shù)個(gè)位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再根據(jù)需要在小數(shù)點(diǎn),后面添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的“,0,”。,四、課堂小結(jié)1.小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0,14,