《08-成考話題作文專項(xiàng)訓(xùn)練課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《08-成考話題作文專項(xiàng)訓(xùn)練課稿（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,近年來(lái),成考作文很屢次使用話題作文，一個(gè)主要緣由是話題作文給不同的考生供給了有話可說(shuō)的空間，不會(huì)閉塞思路，不會(huì)讓考生寫不出文章來(lái)。話題作文它一般用一段提示語(yǔ)啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍；降低了審題立意的難度，淡化了文體要求，堅(jiān)持大語(yǔ)文，留意開放性，提倡作文共性。這種寬松、開放、靈敏的特點(diǎn)，給備考應(yīng)考提出了新的要求。,話 題 作 文專 項(xiàng) 指 導(dǎo),1 以“這里也是課堂”為題，寫一篇不少于600字的作文。留意：1、題目中的“課堂”不是指學(xué)校里的課堂。2、除詩(shī)歌外，文體不限。,2天空收容每一片云彩，不管其美丑，所

2、以天空寬闊無(wú)邊。高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無(wú)比。大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯。,請(qǐng)就所給的這幾句詩(shī)的內(nèi)容，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。除詩(shī)歌外，文體不限。,命題作文,材料作文,話題作文,3,、以“,座右銘”,為話題，寫一篇作文，文體不限，不少于,600,字。,思考角度：,以“座右銘”為話題，寫一篇作文，文體不限，不少于,600,字。,？,爭(zhēng)論：話題作文特征,立意、題目文體、題材,特征：,立意的開放自由。“話題”不是規(guī)定，只是談話的中心，它只供給了一個(gè)寫作的由頭，思路的源頭。,題目不限。表達(dá)方式的運(yùn)用更為靈敏?？沙浞殖尸F(xiàn)文題的共性。,文體選擇具有更

3、大的自由度?？梢砸罁?jù)自己的擅長(zhǎng)選擇最適合的文體，或依據(jù)把握的材料選擇與之適應(yīng)的文體。,選材廣泛?？梢赃x自己生疏的題材，可寫一切身邊事物。,總的來(lái)說(shuō)，具有更寬松的環(huán)境。具有更大的寫作空間，鼓舞創(chuàng)新，拒絕平凡。,1,、什么是話題,所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭,2,、什么是,話題作文,？,就是要求依據(jù)供給的話題情境和內(nèi)容范圍，圍圍著所給話題，也就是圍圍著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭進(jìn)展思辨、聯(lián)想、想象，構(gòu)造成文的作文形式。,也可說(shuō)是用一段提示語(yǔ)啟發(fā)思考、激發(fā)想象、限制確定范圍的一種作文命題方式。,它是觀點(diǎn)的呈現(xiàn)臺(tái)，它是思辯的演練廳，,它是靈氣、才氣和文氣的檢閱場(chǎng)。,話題作文

4、舉例,網(wǎng)，有有形的、有無(wú)形的；有有益的，有有害的,請(qǐng)以,“,網(wǎng),”,為話題，自擬題目，寫一篇不少于,600,字的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。,在上述例題中，,“,網(wǎng),”,就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由來(lái)，只要考生所寫作文與,“,網(wǎng),”,有關(guān)的，都算切題。,再看以下例子：,回家，一個(gè)迷人的字眼，一種溫順的聯(lián)想。它牽動(dòng)著很多游子的夢(mèng)魂。試想，夕陽(yáng)掩映下的村莊，風(fēng)塵仆仆的游子，將要見到家人時(shí)的企盼是多么讓人感動(dòng)!,請(qǐng)以“回家”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。,某班召開主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞“中職學(xué)生怎樣才算成熟”這個(gè)話題各抒己見，開放了吵鬧的爭(zhēng)論。班會(huì)上主持人班長(zhǎng)認(rèn)為，

5、成熟者要穩(wěn)重，有主見，有責(zé)任心。同學(xué)們也樂(lè)觀發(fā)言，有的說(shuō)，成熟者要有正確的人生觀、價(jià)值觀。有的說(shuō)，成熟要有一個(gè)熬煉的過(guò)程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長(zhǎng)。通過(guò)爭(zhēng)論，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的“成熟”有了明確的生疏，但也暴露了一些同學(xué)生疏上的缺乏，說(shuō)明對(duì)這方面的引導(dǎo)教育還有待加強(qiáng)。,請(qǐng)以“成熟”為話題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。,話題作文,最重要,的,不是寫作技巧,要寫好話題作文的,關(guān)鍵,在于：,怎樣寫好,“,話題作文,”,？,審題立意,首先，認(rèn)真審讀揣摩材料，把握話題中心,例,1,：我的座右銘,例2：大自然中的很多物質(zhì)，在給人類帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人類帶來(lái)

6、了災(zāi)禍。例如太陽(yáng)，它給人們光明、溫順、能量和安康，也給人以干旱和灼傷?？梢赃@樣說(shuō)，任何事物都是利弊共存的。請(qǐng)你就以上話題寫一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。,例,1,：我的座右銘,座右銘,路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。,走自己的路，,讓別人說(shuō)去吧。,吃得苦中苦,方為人上人,它是什么？怎么得來(lái)的？我為什么以它為座右銘？它是如何鼓舞我的？,思路點(diǎn)撥：,例2：大自然中的很多物質(zhì)，在給人類帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了災(zāi)禍。例如太陽(yáng)，它給人們光明、溫順、能量和安康，也給人以干旱和灼傷?？梢赃@樣說(shuō)，任何事物都是利弊共存的。請(qǐng)你就以上話題寫一篇不少于600字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。,利弊

7、共存,考試,科技,學(xué)校的封閉式治理,素養(yǎng)教育,愛,競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)進(jìn)步,忍,自信,核能源開發(fā),留意：話題作文淡化了審題，但并非不要審題。在審題和選材時(shí)要留意與“話題”相關(guān)，“話題”是行文構(gòu)思的軸心。,重要提示：,典例：,人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時(shí)代。從幼兒到中學(xué)，我們時(shí)時(shí)與書交往，對(duì)好玩的卡通書，對(duì)淺顯的哲理書，死板的教科書，厭煩的參考書，等等，都會(huì)有過(guò)接觸。在這個(gè)過(guò)程中，確定會(huì)有一些“故事”發(fā)生，之后就會(huì)有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書而廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中漸漸成熟，不再關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。請(qǐng)你以與書的交往過(guò)程或以對(duì)書的思考為話題

8、寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于600字。,二、立意的方法,關(guān)鍵詞“你與書的交往過(guò)程”,1、要寫自己的，不能寫別人的,2、要以書為友，寫得有較強(qiáng)的抒情性，,讀來(lái)有親切感,3、要寫出,“,過(guò)程,”,，最好寫散文或記敘文,提示：抓關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞“對(duì)書的思考”,1、要以寫對(duì)書的感悟、體驗(yàn)以及書對(duì)我的,啟迪、教益為主,2、文體上最好用隨筆、雜感或談?wù)撐?推斷是否偏離話題,我的讀書體驗(yàn),讀書的作用,我的讀書經(jīng)受,讀書的好處,我與書交往的過(guò)程,我讀過(guò)哪些書,某某書帶給我的思考,書伴我成長(zhǎng),我與書的親切接觸,依據(jù)所給話題材料立意,方法1、虛題實(shí)寫，實(shí)題虛升 有些話題是抽象的概念虛，有些話題是具體的物象

9、實(shí),網(wǎng)、成熟、愛、星、夢(mèng)、幸福、,溝通、橋、壓力、靠、誠(chéng)信,如：話題“誠(chéng)信”，是一個(gè)涉及人的道德品性的抽象性概念，江蘇蔣昕捷同學(xué)把它具體化為“赤兔馬的誠(chéng)信”，寫出了總分值佳作赤兔之死。他聯(lián)想到三國(guó)演義77回中“關(guān)公死后，坐下赤兔馬被馬忠所獲，獻(xiàn)與孫權(quán)。權(quán)即賜馬忠騎坐。其馬數(shù)日不食草料而死”這一節(jié)材料，通過(guò)想象編寫了人馬對(duì)話，發(fā)出“物猶如此，人何以堪”的感慨，加深我們對(duì)誠(chéng)信的生疏。,、所謂虛題實(shí)寫，就是遇到抽象的概念，我們把它具體化，方法是添加成分，或者是落實(shí)到具體材料上。,所謂實(shí)題虛升，就是遇到具體物象作話題的時(shí)候，在選擇好材料的根底上，必需上升到抽象的道理，提升主題，給人以啟迪和思考。以小見

10、大,如：以貓為話題。有篇文章寫了自己養(yǎng)貓的三次經(jīng)受。在作者心情的帶著下，我們最終才領(lǐng)悟“凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不應(yīng)存有偏見和私心，要寬容、要仁愛，要憐憫弱小者。/人的共性需要自我完善，才能避開不幸?！钡闹黝}，給我們無(wú)窮思考和感慨。,方法2、點(diǎn)面法“點(diǎn)”指局部，“面”指整體。有些范圍很大的話題，可以承受“縮小范圍，以點(diǎn)寫面”的方法?；鬄樾?如：2023年上海卷面對(duì)大海這個(gè)大范圍的話題，有考生就縮小為大海那邊的臺(tái)灣，文章通過(guò)看中國(guó)地圖入手，奇異地引出了臺(tái)灣問(wèn)題，想“越過(guò)這片?！保磉_(dá)了炎黃子孫盼回歸的愿望。也有同學(xué)縮小為大海中的一滴水，表達(dá)只有融入大海才有生命價(jià)

11、值的主題。,又如：父輩，可縮小為寫父輩中的一個(gè)人、一件事，或者幾個(gè)人、幾件事，通過(guò)寫他們的精神風(fēng)貌，為他們那一代人立傳。,方法,3,、,正反法,寫作時(shí)盡量從正面表達(dá)思想，有時(shí)也可試試用,求異思維反彈琵琶,，反面立意。,如“誠(chéng)信”這個(gè)話題，我們可以表達(dá)正面觀點(diǎn)：“社會(huì)永久需要誠(chéng)信”；也可以表達(dá)反面觀點(diǎn)：“不誠(chéng)不信不為過(guò)”。但反面立意要留意的是，必需留意話題本身的合理性和辨證性。如北京優(yōu)秀作文不誠(chéng)不信不為過(guò)一文，選擇了兩個(gè)點(diǎn)：,一是用史實(shí)論證戰(zhàn)場(chǎng)上不誠(chéng)不信不為過(guò)；,二是借用英特爾總裁葛洛夫“在我的哲學(xué)字典里，手段貶和目的褒是可以互換的詞匯”的話來(lái)論證商場(chǎng)上不誠(chéng)不信不為過(guò)。,但是我們知道，這兩個(gè)例子

12、都是特例，需要辨證對(duì)待，所以作者最終寫到：“在特殊狀況下，不誠(chéng)不信不為過(guò)?！边@樣分析，絲絲入扣，才不會(huì)把讀者引入誤區(qū)。,立意小訓(xùn)練：,生活中人們總是希望別人是傾聽者，而自己卻很難急躁地傾聽別人。父母總是認(rèn)為兒女就確定要聽從父母的安排，領(lǐng)導(dǎo)常常用”說(shuō)簡(jiǎn)潔點(diǎn)“”還有嗎“終止下屬的談話。即便一般人的交往，人們也不愿充當(dāng)被動(dòng)的傾聽者。其實(shí)，傾聽是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種氣度。認(rèn)真想想，莫非不是這個(gè)道理么？,請(qǐng)以”傾聽“為話題，寫一篇6字左右的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。,實(shí)寫：父母傾聽兒女的心聲；教師傾聽學(xué)生的心聲具體虛題實(shí)寫,傾聽大自然的聲音；心靈的溝通,主要表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)?說(shuō)明

13、,三大文章體裁：記敘文、談?wù)撐?、說(shuō)明文,文體的把握因人而異，如：,1、觀看力氣強(qiáng)，生活積存豐富,寫生動(dòng)感人的記敘文,2、想象豐富,寫童話、寓言或科幻小說(shuō),3、擅長(zhǎng)推理，規(guī)律思維力氣強(qiáng),寫論據(jù)充分的談?wù)撐?4、感情豐富而細(xì)膩,寫美麗抒情的散文,三、據(jù)材料和立意，確定,文體,就說(shuō)明文的靈敏運(yùn)用打個(gè)比方：借鑒就診報(bào)告。如患者“吳”誠(chéng)信的就診報(bào)告。文章奇異地將醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)與所供給的話題中那個(gè)拋棄“誠(chéng)信”的年輕人的言行與思維方式結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)活潑地說(shuō)明白自己的見解。其格式為：姓名、性別、年齡、職業(yè)、確診方法、診斷過(guò)程、醫(yī)生簽名。,還有如：借鑒,日記、書信、影視劇本、寓言、小小說(shuō)、廣告語(yǔ)、會(huì)議記錄,等,留意：

14、一、不要為了新穎而選擇自己不生疏的文體,二、一旦選擇了哪種文體，就要嚴(yán)格依據(jù)這種文體的格式進(jìn)展寫作,楊鈺瑩出道時(shí)叫楊崗麗，她錄的第一盒磁帶的署名也是楊崗麗。一兩年過(guò)去了，楊崗麗照舊靜靜無(wú)聞，有人建議她改名，于是改名“楊鈺瑩”，果真大紅大紫。,梅艷芳原名叫何加男，改為“梅艷芳”一名，“色香味”俱全。成龍?jiān)惛凵?，鄭少秋原名鄭?chuàng)世，孫悅原名孫洪娟，林依倫原名林方，高楓原名曾焰赤，火風(fēng)原名霍峰-這些明星把名字一改，果真洪亮，并走紅起來(lái)了。,演藝圈的明星們流行給自己取個(gè),迷人、浪漫、好記,的藝名，使知名度大增，并能帶來(lái)亨通的,“,星運(yùn),”,。,此事給我們什么啟發(fā)呢,?,話題作文一般要求學(xué)生自擬題目，

15、而所給的話題又具有很大的抽象性，千萬(wàn)不要把話題作為題目，假設(shè)照搬話題作為題目，其文必定平凡，因此在擬題目時(shí)要遵循“小角度，具體化，易表達(dá)”的原則進(jìn)展。,四、,擬,題,題目是文章的,“,眼睛,”,。,題目確定要做到：,醒目、新鮮、有趣、發(fā)人深思,俗話說(shuō)：,題好一半文！,1,、,話題型,。直接套用話題，如,我的,座右銘,。,2、觀點(diǎn)型。如路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索、選擇誠(chéng)信、成功需要不懈的努力等，直接說(shuō)明作者的態(tài)度、見解，起提綱挈領(lǐng)的作用，比話題型的題目要好。,可以讓讀者從你的題目中看出你的文學(xué)素養(yǎng)。,1、我們可以引用:詩(shī)句、格言、警句、符號(hào),2、我們也可以運(yùn)用一些:修辭手法,3、我們還可以特

16、殊制勝:別出心裁，以反勝常,4、固然，我們更可以直接:表達(dá)自己的情感,除了直觀的題目以外呢,?,3、比方式。如激起生命的浪花,擬人式：如月假設(shè)有情月長(zhǎng)吟。,夸大式：如世界是個(gè)很小的家,反問(wèn)式：如魚乎？熊掌乎？，題目就是懸念，文章說(shuō)明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時(shí)而異，因地而異”。,引用式：如儉以養(yǎng)德，信以修身借用古語(yǔ)或俗語(yǔ)等,符號(hào)式：如動(dòng)身+拼搏=到達(dá)，言簡(jiǎn)意賅表達(dá)了中心。,并列式：如生命?心靈?選擇，將“生命”、“心靈”、“選擇”三個(gè)詞奇異組合在一起，不僅點(diǎn)明白話題“心靈的選擇”，而且示意“心靈的選擇”對(duì)于“生命”存在價(jià)值的重要意義。,妙改熟語(yǔ)：如酒好也怕巷子深,情景式。如查找心靈的家鄉(xiāng)，題目耐人尋味，不同凡響，讀罷全文，好象觀看一位年輕人在漫長(zhǎng)的人生旅途中在跋涉，在查找，最終找到“心靈的家鄉(xiāng)”。,設(shè)計(jì)標(biāo)題：,乘坐公交車，一個(gè)急剎車讓你不由自主地撞了別人，你忙說(shuō)”對(duì)不起“，可他還是滿臉生氣，狠狠地白了你一眼；走進(jìn)商場(chǎng)，你的腳后跟被皮鞋踩了，”哎喲“聲剛出口，對(duì)方冷冰冰拋出”對(duì)不起“便扭頭走開。是的，我們的表情什么都不缺，只有缺少微笑。,微笑是多么奇異的表情，它能給人們帶來(lái)安靜、寬容