《集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè),課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè),1,交流提綱,(1)行業(yè)背景及專業(yè)工程特色,課程群教學資源建設,課堂教學創(chuàng)新及改革,4關于教學資源建設與教,學創(chuàng)新改革的點滴做法,華中科技大學武漢微電子學院,交流提綱,2,集成電路無處不在,移動智能終端、衛(wèi)星導航、網(wǎng)絡通信、金融電子、云計算、物聯(lián)網(wǎng),生活中,無處不在的集成電路技術已經(jīng)成為一個國家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“核心競爭力”。,上,集成電路無處不在,3,集成電路產(chǎn)業(yè)是電子信息技術產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展的核心基礎,集成電路產(chǎn)業(yè)自身

2、的發(fā)展壯大,帶動了整個電子信息技術產(chǎn)業(yè)的整合與創(chuàng)新成,長。集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后則會制約電子信息技術產(chǎn)業(yè)的進步,更將危害國家,與社會安全,集成電路產(chǎn)業(yè)是帶動高毛利率、高創(chuàng)新研發(fā)、高單位產(chǎn)值、低能耗與高國際能,見度的產(chǎn)業(yè),衍生效益極大。,集成電路產(chǎn)業(yè)衍生的效益,消費電子產(chǎn)業(yè),信息產(chǎn)業(yè),通信產(chǎn)業(yè),特色,衍生的效益,2019年英特爾年營收毛利率達61%,自動化機械業(yè),能產(chǎn)生極高的高通為71,聯(lián)發(fā)科為40%,臺積電,知識產(chǎn)權業(yè),營收毛利率為4%,ABM年營收僅14.8億美元但,汽車電子產(chǎn),云計算產(chǎn)業(yè)LD面板產(chǎn)業(yè),創(chuàng)新研發(fā)密度2019年全球前10大集成電路企業(yè)投,安全監(jiān)控業(yè),極高的產(chǎn)業(yè)入260億關元選行研

3、發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新。,光伏產(chǎn)業(yè),能創(chuàng)造出極高臺灣地區(qū)人口僅2300萬人,2019年,的單位產(chǎn)值集成電路產(chǎn)業(yè)產(chǎn)住達560億關元,醫(yī)疔電子業(yè),互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn),能減碳產(chǎn)業(yè)類回收,經(jīng)5套系統(tǒng)沉淀純化,年,節(jié)省超過5000萬噸水,相當于北京,電力產(chǎn)業(yè),國防/航天產(chǎn)業(yè),集成電路產(chǎn)業(yè)在全球電子產(chǎn)業(yè)鏈中,國際能見虔很占褐關鍵池位,任何生產(chǎn)出貨享件,集成電路村杜產(chǎn)業(yè),集成電路備產(chǎn)業(yè),高的產(chǎn)業(yè),部受到全環(huán)的視,也扮濱國冢妥,全的重要角色,集成電路設計產(chǎn)業(yè),集成電路封裝測試產(chǎn)業(yè),集成電路制造產(chǎn),華中科技大學武漢微電子學院,集成電路產(chǎn)業(yè)是電子信息技術產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展的核心基礎,4,集成電路一國家戰(zhàn)略一天時地利人和,口集成電路產(chǎn)業(yè)是

4、支撐經(jīng)濟社會發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎性和,先導性產(chǎn)業(yè)。,口“對于集成電路產(chǎn)業(yè),一定要抓住不放,實現(xiàn)跨越”習近平,口2019年,中國集成電路進口總額超過2865億美元,連續(xù)數(shù)年超過石油,成為第一大進口商品,日2019年1月和2019年6月,國務院先后印發(fā)了進一步鼓勵軟件產(chǎn)業(yè),和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展著干政策的通知(國發(fā)20194號)和國家集,成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進綱要(國發(fā)20194號),明確要求“建立健全,集成電路人才培養(yǎng)體系,支持微電子學科發(fā)展,通過高校與集成電路企,業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才等方式,加快建設和發(fā)展示范性微電子學院”。,口充分利用武漢市建設“國家集成電踣產(chǎn)業(yè)中心集聚區(qū)”及打造“中國半,導體

5、產(chǎn)業(yè)第三極”宏偉藍圖的發(fā)展機會,是集成電路設計與集成系統(tǒng),本科專業(yè)發(fā)展的重大機會,人才培養(yǎng)工作深度融入并積極參與其中,發(fā),揮我們學院人才培養(yǎng)高地的支撐及引領作用;,華中科技大學武漢微電子學院,集成電路一國家戰(zhàn)略一天時地利人和,5,華中科技大學武漢微電子學院,口華中科技大學武漢微電子學院是由華中科技大學、武漢東湖新技術,開發(fā)區(qū)(以下簡稱東湖開發(fā)區(qū))、武漢新芯集成電路制造有限公司,(以下簡稱武漢新芯)、武漢天馬微電子有限公司(以下簡稱武漢,天馬)等一批龍頭企業(yè)共建的協(xié)同育人平臺,武漢東湖新技術開發(fā)區(qū),高校組建、地方牽引,海思半導體Msn,1華中科技大學(武漢)/開放合作,9;海力士sk你,微電子學

6、院,集成資源,烙火科技 Fiberhome,企業(yè)共建、多方共贏,凹凸科技O2,VVITIANMA,synopsys,新芯集成電路,新思科技公司,制造有限公司,華中科技大學武漢微電子學院,6,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)特色,口為適應中國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,產(chǎn)業(yè)緊缺型人才培,養(yǎng)的教育部于2019年開始特設的新興專業(yè),口集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)具有門檻高、內(nèi)容新、發(fā),展快、多交叉學科、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密、工程性及實踐性,強等一系列突出特點。,口對學生運用知識解決問題的能力、總結實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)新,知識的能力、團隊協(xié)作的能力、與人溝通和交流的能力,以及創(chuàng)新能力有很高的要求。,口產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋面廣,人才培養(yǎng)中實

7、驗及實踐教學投入巨大,華中科技大學武漢微電子學院,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)特色,7,交流提綱,(1行業(yè)背景及專業(yè)工程特色,2,課程群教學資源建設,課堂教學創(chuàng)新及改革,4關于教學資源建設與教,學創(chuàng)新改革的點滴做法,華中科技大學武漢微電子學院,交流提綱,8,課程資源內(nèi)涵分類,口課程資源也稱教學資源,就是課程與教學信息的來源,口課程資源的概念有廣義與狹義之分。廣義的課程資源是,課程設計、實施和評價等整個過程中可以利用的一切人,力、物力及自然資源的總和。狹義的課程資源是只形成,課程的直接因素來源,口課程資源分類,按功能特點分類:素材性資源及條件性資源,按空間分布分類:校內(nèi)資源和校外資源,按存在形式分

8、類:顯性資源和隱性資源;,按呈現(xiàn)形式分類:文本類、實物類和多媒體類資源,華中科技大學武漢微電子學院,課程資源內(nèi)涵分類,9,課程資源建設思路,師生共同體協(xié)同育人:提升學生自主學習、工程實踐、交,叉創(chuàng)新和國際交往等“四種能力”;,堅持本科教育的基礎性:應用領先,基礎突破,協(xié)調(diào)發(fā)展;,保持課程系統(tǒng)性、完備性:“培養(yǎng)方案一知識點一核心課,程群一責任教授教學團隊,注重學科交叉專業(yè)融合:覆蓋電子科學與技術、計算機科,學與技術、信息與通信工程等多個學科的主要知識點;,突出工程應用特色:賽課結合、企業(yè)參與、工程實踐、無,縫銜接;,華中科技大學武漢微電子學院,課程資源建設思路,10,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課

9、程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,11,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,12,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,13,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,14,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,15,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,16,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,17,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,18,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,19,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教

10、學資源建設及創(chuàng)新改革課件,20,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,21,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,22,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,23,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,24,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,25,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,26,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,27,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,28,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,29,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,30,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,31,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,32,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,33,集成電路設計與集成系統(tǒng)專業(yè)課程群教學資源建設及創(chuàng)新改革課件,34,