《幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《幼兒園大班教案《溫情的獅子》含反思(通用)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《溫情的獅子》帶反思
大班《溫情的獅子》課對(duì)大班的以語(yǔ)言為主題的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思,讓孩子們感受到圖畫書的語(yǔ)言美感,意境,小獅子在各種環(huán)境中的感受,感激之情,通過尋找和猜測(cè)談?wù)摫緯膬?nèi)容,并嘗試使用語(yǔ)言來表達(dá)圖片的內(nèi)容。通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作的結(jié)合,可以感受到孩子對(duì)故事的興趣。來看看幼兒園班《溫情的獅子》的幾點(diǎn)思考。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過看,猜,說,理解書的內(nèi)容,并嘗試使用語(yǔ)言來表達(dá)圖片的內(nèi)容。
2.感受圖畫書語(yǔ)言的美感,意境的美感,小獅子在各種環(huán)境中的感受和感激之情。
3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作的結(jié)合,充分感受到故事的童趣。
4.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來分辨圖片內(nèi)容。
2、繁重而艱巨的活動(dòng):
愿意閱讀圖片,大膽思考,并嘗試表達(dá)自己的想法。
感受小獅子在各種環(huán)境中的情感變化,并了解感激之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《溫情的獅子》繪本故事課件音樂
活動(dòng)程序
一是情感渲染,激發(fā)興趣。
1.爸爸媽媽愛我們,我們愛他們對(duì)嗎?你的父母如何真正愛你,誰(shuí)會(huì)告訴你,請(qǐng)告訴我們。
引入生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)話,以激發(fā)孩子對(duì)家庭的感受。
其次,看,猜,說,理解故事。
(1)狗的生活和狗的母親
1.您認(rèn)為這是哪種小獅子? (PPT1)
2.狗媽媽長(zhǎng)什么樣? (PPT2)他的身體長(zhǎng)什么樣?這叫什么?
3.狗媽媽如何照顧它?孩子們可以自由講述-看圖片。 (PPT3)
4.(ppt4)
3、播放《搖籃曲》,老師背誦
5.您內(nèi)心感到快樂嗎?你在哪里看到的?
6.現(xiàn)在看起來像什么?誰(shuí)會(huì)說呢。狗媽媽怎么樣? (PPT5、6)
7.您認(rèn)為這是什么樣的母親?你寧愿不離開狗媽媽嗎?
8.總結(jié):我覺得盡管母親老了,但與母親在一起是世界上最幸福的事情。
(2)離開后的故事
1.(PPT7-PPT9)狗媽媽怎么了?狗媽媽的心情如何?你在哪里看到的?
2.晚上,你會(huì)想念媽媽嗎? (PPT10)
3.哆哆夢(mèng)見狗媽媽,它的心情如何,在哪里可以看到?會(huì)做什么?
(3)遇見狗媽媽
1.(PPT11-PPT14)您做了什么?
2.哆哆的速度是多少?那使他飛行的力量是什么?
3.快要死了
4、嗎?看狗媽媽的表情,請(qǐng)談?wù)劇?(PPT15)
4.分居這么久,如果您嫉妒,您會(huì)對(duì)母親說些什么?
5.當(dāng)他們互相抱著時(shí),治安官來了,這是什么命令? (PPT16,17)您看到了槍聲,您現(xiàn)在想對(duì)警察說些什么?你現(xiàn)在心情怎么樣
6.(PPT18):在地圖上畫了什么?
在敘述中,孩子們被引導(dǎo)去觀察圖畫書的圖畫,并且閱讀方法被無(wú)形地滲透。
根據(jù)圖片信息的交流,讓孩子分階段了解故事,大膽地講狒狒的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感受各種情況下的情緒和情緒變化,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)并增強(qiáng)閱讀意識(shí)。幼兒的語(yǔ)言能力。
第三,完全欣賞,感受英雄故事的情感。
1.播放課件,孩子充分欣賞故事,書名為《溫情的獅子》。(PP
5、T19)
2.讓孩子談?wù)撀犕旯适潞蟮母惺?。是什么讓您感到最感?dòng)?
3.小結(jié):我們應(yīng)該從這種感性的精神中班習(xí),并回到愛我們的人那里。
充分欣賞這個(gè)故事,進(jìn)一步體驗(yàn)哆哆和胖墩的情感關(guān)懷,懂得學(xué)會(huì)感恩。
四,延伸活動(dòng):
1.在圖書館區(qū)域放置《溫情的獅子》,供兒童觀看。
2.家里的孩子和父母都讀《溫情的獅子》。
3.讓孩子在家中以各種形式表達(dá)對(duì)父母的愛。
教學(xué)反思:
《溫情的獅子》這本圖畫書講述了愛與被愛,付出和回報(bào)的故事。這本圖畫書是由日本著名圖畫書作家劉煒先生制作的。它講述了一只獅子失去了親生父母并整日被束縛的故事。他在母親的照顧下長(zhǎng)大,最后成為馬戲團(tuán)的一顆大明星。但是他直到他用
6、生命保護(hù)她之前都不會(huì)忘記狗媽媽。在一只善良的狗的照顧下,這是一只兇猛的獅子,變得明智而有趣。當(dāng)我閱讀這本圖畫書時(shí),我認(rèn)為二年級(jí)的孩子們?cè)陂喿x這本圖畫書后無(wú)法更加深刻地感受到父母的愛,可以學(xué)習(xí)如何去愛別人以及如何去回報(bào)別人的愛。邱先生和孩子們帶著如此多的疑問,讀了這本圖畫書《溫情的獅子》。
帶著先前的疑問,我們打開了本書的第一頁(yè),并問:您看到了什么?您認(rèn)為這是哪種小獅子?孩子們突然說小獅子很窮。盡管孩子們不懂單詞,但是孩子對(duì)圖片的觀察卻非常詳盡。他們可以從母親和小獅子的表情中找到自己的特征。當(dāng)我看到照片時(shí),狗的媽媽正在喂小獅子,喝牛奶。邱老師問:您認(rèn)為這是什么樣的母親?孩子們覺得這個(gè)狗媽媽是一
7、個(gè)善良的母親,一個(gè)充滿愛心的母親,并把自己的心獻(xiàn)給了小獅子。故事逐漸展開,隨著故事的進(jìn)行,孩子們逐漸變得緊張起來。接下來,邱老師分別用狗媽媽和小獅子的場(chǎng)景,圍繞狗媽媽和小獅子的心理問題,讓孩子們深入場(chǎng)景進(jìn)行猜測(cè)和表演,體驗(yàn)他們的感受??扛鎰e而難以分手。
大班的孩子們對(duì)這個(gè)故事有一定的了解。最后,作者讓每個(gè)人都有豐富的想象力。我們班上的孩子們對(duì)此也進(jìn)行了熱烈的討論。一些孩子認(rèn)為獅子和狗媽媽已經(jīng)死了,他們被獵人送到其他地方。一些孩子認(rèn)為獅子會(huì)飛,把狗媽媽帶到其他安全的地方,然后永遠(yuǎn)生活在一起;孩子們以為狗的母親為了拯救小獅子而犧牲了自己,無(wú)論以什么樣的結(jié)局,她寄托了孩子們的希望。
小百科全書:獅子被稱為獅子,古老的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亞洲的大貓。它是世界上最大的貓科動(dòng)物,也是唯一的雌雄貓。