《2021年浙江專(zhuān)版歷史學(xué)考復(fù)習(xí)ppt課件專(zhuān)題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021年浙江專(zhuān)版歷史學(xué)考復(fù)習(xí)ppt課件專(zhuān)題（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2020/8/9 Sunday,#,2024/11/19,2021年浙江專(zhuān)版歷史學(xué)考復(fù)習(xí)課件：專(zhuān)題17,2023/10/62021年浙江專(zhuān)版歷史學(xué)考復(fù)習(xí)課件：專(zhuān)題1,1,2021年浙江專(zhuān)版歷史學(xué)考復(fù)習(xí)ppt課件專(zhuān)題,2,一,二,三,四,一、百家爭(zhēng)鳴,1,.,儒家、道家、墨家、法家的代表人物及其主要觀點(diǎn),(,b,),仁,有教無(wú)類(lèi),論語(yǔ),一二三四一、百家爭(zhēng)鳴仁 有教無(wú)類(lèi) 論語(yǔ),3,一,二,三,四,仁政,制天命而用之,小國(guó)寡民,道,一二三四仁政 制天命而用之 小國(guó)寡民 道,4,一,二,三,四,兼相愛(ài),交相利,君主集權(quán)

2、,一二三四兼相愛(ài) 交相利 君主集權(quán),5,一,二,三,四,百家爭(zhēng)鳴的含義,“,百家,”,是泛指,意為數(shù)量多,指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的儒、道、墨、法等思想流派。,“,爭(zhēng)鳴,”,是指當(dāng)時(shí)代表各階層、各派政治力量的學(xué)者或思想家,都希望按照本階級(jí),(,層,),或本集團(tuán)的利益和要求,對(duì)宇宙、對(duì)社會(huì)、對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物做出解釋。,“,百家爭(zhēng)鳴,”,是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期知識(shí)分子中不同學(xué)派的相互詰難和爭(zhēng)論、彼此吸收和融合的局面。,2,.,孔子、孟子和荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn),(,c,),(1)孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō),創(chuàng)立了儒家學(xué)派。,(2)孟子發(fā)展了孔子“仁”的思想,主張實(shí)行仁政,進(jìn)一步提出“,”的民本思想。,(3)荀子廣

3、泛吸收各家思想的精華,豐富了早期儒家思想的內(nèi)容。,君輕民貴,一二三四百家爭(zhēng)鳴的含義2.孔子、孟子和荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā),6,一,二,三,四,二、漢代儒學(xué),1,.,罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù),(,b,),(1)原因,社會(huì)原因:漢武帝時(shí)代,“大一統(tǒng)”局面得到鞏固,高度集權(quán)的專(zhuān)制主義政治體制大體定型,以漢民族為主體的文化共同體基本形成。,個(gè)人原因:董仲舒改造的儒學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的需要。,(2)措施:漢武帝重用儒生、設(shè)置,、表彰六經(jīng),使儒學(xué)的地位開(kāi)始提升。,(3)影響,對(duì)儒學(xué):使儒學(xué)成為中國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。,對(duì)其他學(xué)派:結(jié)束了各派思想平等競(jìng)爭(zhēng)的局面,遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展。,對(duì)民族歷史文化:加強(qiáng)對(duì)思想

4、、文化、教育的重視,對(duì)民族歷史文化的進(jìn)步有積極意義。,太學(xué),一二三四二、漢代儒學(xué)太學(xué),7,一,二,三,四,2,.,太學(xué)的創(chuàng)建,(,b,),(1)性質(zhì):是中國(guó)歷史上第一次出現(xiàn)國(guó)家培養(yǎng)政治管理人才的官立學(xué)校。,(2)意義,對(duì)教育:是儒學(xué)教育,和,的標(biāo)志。,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣:帶動(dòng)了民間積極向?qū)W的風(fēng)氣,對(duì)于文化的傳播起了重要作用。,對(duì)統(tǒng)治基礎(chǔ):在一定程度上使大官僚和大富豪子嗣壟斷官位的情形得到改變,一些出身于社會(huì)中下層的人得到入仕的機(jī)會(huì)。,對(duì)儒學(xué):進(jìn)一步推動(dòng)儒學(xué)的傳播與發(fā)展。,官方化,制度化,一二三四2.太學(xué)的創(chuàng)建(b)官方化 制度化,8,一,二,三,四,三、宋明理學(xué),宋明理學(xué)的代表人物及其思想主張,(,b

5、,),仁,一二三四三、宋明理學(xué)仁,9,一,二,三,四,格物致知,四書(shū),一二三四格物致知 四書(shū),10,一,二,三,四,知行合一,一二三四知行合一,11,一,二,三,四,圖示法理解程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的關(guān)系,一二三四圖示法理解程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的關(guān)系,12,一,二,三,四,四、明末清初的思想活躍局面,1,.,黃宗羲的思想主張及其影響,(,c,),(1)人物概況:浙江余姚人,代表作,浙東學(xué)派創(chuàng)立者。,(2)思想主張,政治上:敢于批判君主專(zhuān)制,提出,的思想;主張限制君權(quán),呼吁廢除君主專(zhuān)制下的“一家之法”,建立“天下之法”;認(rèn)為“天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自為是非,而公其是非于學(xué)?！?/p>

6、。,經(jīng)濟(jì)上:反對(duì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想,認(rèn)為,。,明夷待訪錄,君臣平等,工商皆本,一二三四四、明末清初的思想活躍局面明夷待訪錄 君臣平等 工商,13,一,二,三,四,(3)影響,是明朝末年社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生變化的具體反映。,為中國(guó)近代反專(zhuān)制主義的思想家們提供了有力的思想武器。,2,.,顧炎武的主要思想主張及其代表作,(,b,),(1)代表作:,天下郡國(guó)利病書(shū)。,(2)主張,政治上:批判“私天下”的君主專(zhuān)制;提出“,”主張,“以天下之權(quán),寄之天下之人”;認(rèn)為保衛(wèi)整個(gè)國(guó)家民族,天下所有人都有責(zé)任。(該思想被梁?jiǎn)⒊瑲w納為“天下興亡,匹夫有責(zé)”),學(xué)術(shù)上:主張“,”,注重實(shí)學(xué)。,日知錄,眾治,經(jīng)世致用,一二

7、三四(3)影響日知錄 眾治 經(jīng)世致用,14,一,二,三,四,經(jīng)世致用:中國(guó)宋代后逐漸形成的一種提倡研究當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等實(shí)際問(wèn)題,要求經(jīng)書(shū)研究與當(dāng)時(shí)社會(huì)的迫切問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),并從中提出解決重大問(wèn)題方案的治學(xué)方法,又稱(chēng)經(jīng)世致用之學(xué)。其特點(diǎn)是以史為鑒,學(xué)術(shù)研究和現(xiàn)實(shí)結(jié)合,解釋古代典籍為手段,從中發(fā)揮自己的社會(huì)政治見(jiàn)解,并用于社會(huì)改革。,一二三四經(jīng)世致用:中國(guó)宋代后逐漸形成的一種提倡研究當(dāng)前社會(huì)政,15,一,二,三,四,3,.,王夫之的主要思想主張,(,b,),(1)代表作:船山遺書(shū)。,(2)主張,政治上:主旨是“,”;猛烈抨擊“孤秦”“陋宋”,揭露了秦始皇及歷代帝王把天下當(dāng)做私產(chǎn)的做法。,哲學(xué)上:提出尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和,史觀,強(qiáng)調(diào)“天地之化日新”,反對(duì)在“勢(shì)之必然”的歷史運(yùn)動(dòng)之外談?wù)摗疤烀薄吧竦馈薄暗澜y(tǒng)”對(duì)歷史的主宰。其哲學(xué)思辨代表著中國(guó)古代哲學(xué)發(fā)展的頂峰。,循天下之公,社會(huì),一二三四3.王夫之的主要思想主張(b)循天下之公 社會(huì),16,