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1、,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,一、讀選項,進行預(yù)測,1.,先縱看，,預(yù)測短文的,體裁,（記敘、說明、議論）、,主題,（主要內(nèi)容）。,相同詞、相關(guān)詞,2.,再橫看，,反推問題，確定重要的信息點,.,四個選項的的共同特征，迅速反推問題。,選項中有兩個選項內(nèi)容相反，往往是解題的中心。,解題步驟,段首部分,短文的,龍頭,，與短文的脈胳相關(guān)。,中間具體內(nèi)容部分,短文的,主干,，注意聽細節(jié)詞：,A,、,邏輯關(guān)系信號詞；,B,、,選項中有，聽力中聽到的。,結(jié)尾部分,、總結(jié)性部分,。,、對于故事類短文，是全文核心，是必考的題目。,問題部分,對,較客觀

2、,（說明、議論）的文章，若未聽清原文，可,據(jù)問題憑借常識答題,。,1Q,1-2 Q,1Q,二、根據(jù)預(yù)測細聽，勤于動筆。,需掌握的信號詞,遞進和補充,:,And,also,for example,furthermore,more than that,also,likewise,similarly,moreover,in addition,what is more.,轉(zhuǎn)折與對比,:,Although,however,but,in spite of,otherwise,despite,nevertheless/nonetheless,yet,in contrast,unlike,whereas/wh

3、ile,on the other hand,on the contrary,in/by contrast,順序,:,first,second,third,and so on,then,after,before,next,last,afterward,finally,總結(jié),:,as a result,finally,therefore,accordingly,in short,thus,consequently,in conclusion,so,in brief,in a word,on the whole,to sum up,因果關(guān)系,:,as a result,for,thus,becaus

4、e,for this reason,so,therefore,as,since,consequently,hence,accordingly,as a consequence of,其他：,in other words,put another way,specifically,in regard to,actually,essentially,apparently,rarely,really,seldom,hardly.,主旨大意題,考察對全文的理解，常對短文的中心思想、主題或標題的提問。,.,信息明示題（,頻率最高,）,考察具體事實。內(nèi)容包括具體人名、地名、時間、地點、各種數(shù)字、原因、結(jié)果、

5、目的等。,3.,推斷題,:,（,較難但頻率低,）,考察推理判斷能力。要根據(jù)材料提供的信息做出合理的推測和正確的判斷。,考察題型,主旨大意題,主要提問方式,What is the main idea of the passage?,What can we learn from this passage?,Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?,解題技巧,A,、,集中精力聽短文的,開頭和結(jié)尾,。,前兩句,常包含中心句和主題。,末句,常涉及結(jié)果、解決方法、結(jié)論等重要信息。,B,、,注

6、意反復(fù)出現(xiàn)的同一個詞匯或同一類詞匯。,主要提問方式,:,According to the passage,when/where/how/why/,what,?,Which of the following statements is true?,Which of the following is NOT mentioned?,解題技巧,:,時間、數(shù)字及時做好筆記。,某些表示邏輯關(guān)系的信號詞常為考點。,信息明示題,聽到什么就選什么,.,聽到什么就勾什么,余下的沒有提到的就是正確答案,.,主要提問方式,What can be inferred from the passage?,What does

7、 the speaker think about.?,What is the speaker most concerned about?,What can we infer from the passage?,What do we learn from the passage?,解題技巧,要根據(jù)短文的觀點而而非自己的觀點來推斷。,推斷題,人物傳記、歷史知識,被動語態(tài)和科技詞匯使用較多。,名校歷史和簡介、國內(nèi)外的教育體系和現(xiàn)狀、文化傳播,幽默故事占多數(shù),議論文居多，常對某一社會問題進行分析和研究。,主要題材,故事類,、主要內(nèi)容,通過人物的獨白,(,偶爾有對話,),來交代,自己的親身經(jīng)歷,或敘述,

8、他人的故事,。,、選項特點,、主要結(jié)構(gòu),摘要,定位,事件經(jīng)過,結(jié)果,評價,),、謂語常為,過去式,，動詞常用,行為動詞,；,),、出現(xiàn)人名,且常為常用人名，,如,Jim,Tom,Jack,、解題關(guān)鍵,A,、首句與尾句,B,、故事六要素；,C,、因果關(guān)系,when,where,who,what,why,how,出現(xiàn)頻率很高，,要培養(yǎng),因果關(guān)系引導(dǎo)詞的敏感,度，如,because,since,for,as,hence,therefore,as a result,consequently,首句,常為,故事摘要,或,故事背景,。,尾句,常為,題眼，揭示一個令人意外結(jié)局,。,人物歷史類,1,、主要內(nèi)容,

9、1),、,名人,（詩人、文學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家、社會活動家等）的生平事跡、性格特點等；,2).,重要或有趣的,歷史事件,；,3).,某個,民族或群體,的生活習(xí)慣和文化變遷。,、選項特點,（與小故事類相似）,),、謂語常為過去式，動詞常用行為動詞；,),、出現(xiàn)人名，且常為,不常用人名，,注意猜,人物身份,以及,有何特別,。,3,）、一般時間跨度較大。,、語篇特點,1),、體裁為敘述性,時間、地點、人物、情節(jié)為解題中心,.,2),、內(nèi)容真實,有些題可據(jù)自己掌握的歷史知識得到解決。,、解題關(guān)鍵,細節(jié)題為主，聽時注意,語篇連接詞,和主要的,時間及事件,。,科技說明類,1,、主要內(nèi)容,1).,自然科學(xué)：

10、生物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境保護等；,2).,科學(xué)上的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn),、語篇特點,1).,常用,總分總結(jié)構(gòu),，層次較清晰。,2).,內(nèi)容不熟,句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，會夾雜一些專業(yè)術(shù)語。,、解題關(guān)鍵,A,、結(jié)構(gòu)嚴謹，一段一個方面：,段首和段尾句常就是題解。,B,、題目較簡單,基本全為細節(jié)題：無需太多歸納推理，,聽到什么就選什么,。,C,、常識性內(nèi)容多，,可用常識解題,。,D.,不懂的術(shù)語跳過去。,社會熱門話題,、主要內(nèi)容,對一個社會問題進行分析并表達自己的觀點，,有主觀的，也有客觀的,。,回答主觀類問題時，不可憑自己的主觀看法，要依據(jù)作者的觀點來判斷。,、解題關(guān)鍵,A.,文章,常有主題句,，多

11、數(shù)的主題句位于句首。,B.,以,主旨大意題和原因類,為主。答案?？稍谖闹兄苯诱业?，邏輯推理題出現(xiàn)較少。,1,、,聽即原則,：所聽即所選（正好與短對話相反）。,2,、,重讀原則,：某單詞被反復(fù)讀到或在語音上加以重讀，因引起重視。如果選項中出現(xiàn)，很可能是正確答案,.,3,、,題文同序原則,：出題順序一般與行文順序相同，除了主題題和部分說明文,.,4,、,主題原則,：主題一般出現(xiàn)在段落的頭尾部分，所以要集中精力聽清前三句話和最后兩句話,.,5,、,原因原則,：凡出現(xiàn)表示原因，目的的很有可能是考點如：,because,，,so,，,as,等詞前后要著重聽,.,九大解題原則,、比較級原則：,注意最高級，

12、及表最高級的詞匯，如，,essential,key,crucial,primary,等。,、轉(zhuǎn)折原則,：凡出現(xiàn)表折則的詞，后面的句子往往是考點。,、光明原則,：事情一般都是向著好的方面發(fā)展的，主人公多數(shù)是大難不死的，事情總是逢兇化吉，絕處逢生的,.,、偏怪原則,：故事，總是稀奇古怪的，經(jīng)過總是曲折離奇的，結(jié)局總是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中,.,聽力誤區(qū),希望自己什么都聽清，什么都能記住。,在短文聽力中，每篇短文只考,3-4,個題。也就是只需要,3-4,個信息點。所以聽不懂的東西立刻跳過去，切勿流連,.,1.,視聽分離。,聽力過程中無動手習(xí)慣，聽就是聽，做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信

13、息。甚至喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，認為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。,2.,重量輕質(zhì)。,對已聽過的材料，很少再聽，這是錯誤觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。,3.,只聽不讀。,不愿對著文字材料大聲朗讀，認為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。,4.,彈性時間。,聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于

14、聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。,備考誤區(qū),Step 1,：,第一遍，按照考試時的做題方式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)。做完以后注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項設(shè)置特點，練習(xí)快速掃描選項的能力。,Step 2,：,脫離文字材料，對短文的內(nèi)容進行全文聽寫。然后將自己聽抄的內(nèi)容與聽力原文進行比對，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法結(jié)構(gòu)，在以后的聽力練習(xí)中有針對性地解決。,Step 3,：,對照文字材料，一邊聽一邊看，并在段落中找出相應(yīng)考點和問題答案，仔細體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。,Step 4,：,跟著磁帶大聲朗讀，讓自己的語速能基本跟上聽力材料的語速,。,備考建議,