《運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒課件（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒腦功能開(kāi)發(fā),運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒腦功能開(kāi)發(fā),1,生命在于運(yùn)動(dòng)，一提到運(yùn)動(dòng)，人們頭腦里浮現(xiàn)的是跑步、踢球、游泳等體育活動(dòng)，想到的是運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身體健康的開(kāi)展作用，對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)還停留在“開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)的理解層面上。,通常不會(huì)想到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子大腦開(kāi)展的重要性，對(duì)孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)能力開(kāi)展、心理開(kāi)展的重要作用，更不會(huì)想到運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)能力有著極其密切的聯(lián)系。,嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了運(yùn)動(dòng)本身，從躺臥到直立行走，短短一

2、年內(nèi)完成了生命進(jìn)化史上帶有根本性的質(zhì)的飛躍。這是其它動(dòng)物無(wú)法愈越的鴻溝。,運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒腦功能開(kāi)發(fā),2,心理學(xué)認(rèn)為：人類功能智慧中最早出現(xiàn)的、最根底的是動(dòng)作智能。人的思維來(lái)源于動(dòng)作,肢體的動(dòng)作與大腦的思維息息相關(guān)。,身體運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)的根本，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，腦就不會(huì)有發(fā)育，是特定的運(yùn)動(dòng)使整個(gè)腦部串聯(lián)起來(lái)。運(yùn)動(dòng)刺激大腦所產(chǎn)生的神經(jīng)通路，在今后的認(rèn)知學(xué)習(xí)中起到意想不到的作用。,因?yàn)橹橇κ谴竽X和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的功能，也是在外界環(huán)境中鍛煉的結(jié)果。嬰幼兒運(yùn)動(dòng)能力水平是大腦成熟程度的重要標(biāo)志，為今后的認(rèn)知學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定好，但運(yùn)動(dòng)能力落后的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)必定要

3、受到影響。,運(yùn)動(dòng)智能是其它智能的根底,研究證明身體的和精神的作用越劇烈，大腦的神經(jīng)樹(shù)突的生長(zhǎng)就越大越好。,在生命的最初幾年里，身體的運(yùn)動(dòng)對(duì)一個(gè)人開(kāi)展其它的能力起著重要作用：,如經(jīng)常的抓、觸碰、爬動(dòng)、走路、伸手拿東西、推、拉、轉(zhuǎn)，對(duì)手眼協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)的技能、前寫作動(dòng)作能力非常有益；,轉(zhuǎn)圈、保持平衡、翻筋斗、做操、跳舞、聽(tīng)、搖擺、滾動(dòng)對(duì)平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力、寫做能力、閱讀技能、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提高有益；,撫摸、擁抱、一起游戲?qū)ζ桨?、親密、愛(ài)心、社會(huì)技巧、合作、信心有很大幫助。,0-3歲是開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能的敏感期。每個(gè)新生兒都蘊(yùn)藏著無(wú)限的運(yùn)動(dòng)潛能。,人類的各種感覺(jué)是大腦和身體相互協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的先決條件，幾乎有80%

4、的學(xué)習(xí)能力是在2歲以前完成的。,運(yùn)動(dòng)智能與嬰幼兒社會(huì)性開(kāi)展,身體的適應(yīng)過(guò)程和社會(huì)的適應(yīng)過(guò)程是一個(gè)人從自然的人到社會(huì)的人的最重要內(nèi)容，它是人類生存和開(kāi)展的根底。,運(yùn)動(dòng)是交往的重要載體，在運(yùn)動(dòng)中寶寶的膽量，毅力、自信、自控能力、交往都能得到提高。,所以，身體是一切智慧的根底，科學(xué)設(shè)計(jì)和有方案的體能訓(xùn)練會(huì)對(duì)嬰幼兒的大腦神經(jīng)發(fā)育造成巨大的影響。對(duì)寶寶的體格發(fā)育、智能開(kāi)發(fā)和社會(huì)性開(kāi)展等各方面也會(huì)產(chǎn)生巨大影響。,運(yùn)動(dòng)智能與思維能力,著名兒童心理學(xué)家皮亞杰發(fā)現(xiàn)：孩子一直到7、8歲，才開(kāi)始有抽象思考與理解能力。,皮亞杰指出：人類的腦一直到對(duì)身體、對(duì)世界以及自然界力量有了“具體的認(rèn)識(shí)之后，才開(kāi)展抽象概念。7到8

5、年的活動(dòng)和游玩是必須的，為的是給予孩子“感覺(jué)-動(dòng)作信息，這將成為智力、社會(huì)以及個(gè)人開(kāi)展的根底。,這也是為什么現(xiàn)代教育一般要求孩子在6、7歲入學(xué)的原因。這也是西方現(xiàn)代國(guó)家讓幼兒瘋玩的原因。,運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)能力,1,胎兒時(shí)期，胎兒就開(kāi)始具有了一定的學(xué)習(xí)能力，這是胎教的根底。出生后，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，不同的年齡階段，學(xué)習(xí)能力也有差異。,嬰幼兒時(shí)期，運(yùn)動(dòng)是孩子的根本學(xué)習(xí)能力。因此，他們通過(guò)翻、滾、爬等動(dòng)作來(lái)接觸外部世界。,當(dāng)幼兒會(huì)走、會(huì)跑時(shí)，感覺(jué)動(dòng)作能力是這個(gè)時(shí)期兒童的根本學(xué)習(xí)能力，包括平衡與協(xié)調(diào)以及方位感等。,學(xué)前期兒童動(dòng)作和感覺(jué)能力迅速提高，知覺(jué)動(dòng)作能力是這個(gè)時(shí)期兒童的根本學(xué)習(xí)能力，孩子慢慢學(xué)會(huì)了分

6、辨點(diǎn)、線、面，記憶不同的圖形或不同的語(yǔ)音。,學(xué)齡期的兒童，在知覺(jué)、動(dòng)作能力之上又開(kāi)展了符號(hào)認(rèn)知、閱讀能力，并在此根底上，將邏輯思維、抽象思維及推理能力逐步開(kāi)展起來(lái)。因此他們能夠?qū)W習(xí)字詞閱讀，逐漸理解抽象的數(shù)量概念，領(lǐng)會(huì)應(yīng)用題的條件，解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。,運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)能力,2,雖然人與人之間學(xué)習(xí)能力的差異很大，但在人的一生開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)習(xí)能力的開(kāi)展順序是相對(duì)固定不變的。這些能力構(gòu)成一個(gè)有組織、有層次的整體，后面的學(xué)習(xí)能力的開(kāi)展要依賴前面的學(xué)習(xí)能力的充分開(kāi)展。,雖然人的學(xué)習(xí)能力是隨年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但并非孩子到了一定的年齡，就具備這個(gè)年齡的學(xué)習(xí)能力。,例如孩子的推理能力是建立在動(dòng)作、感覺(jué)、知覺(jué)、符號(hào)

7、語(yǔ)言等各項(xiàng)能力開(kāi)展的根底上之，表達(dá)的是多種根本學(xué)習(xí)能力的累積效應(yīng)。,大多數(shù)家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)：即重視孩子的知識(shí)、技能、邏輯思維等高級(jí)能力，而不重視孩子的根底能力是否開(kāi)展起來(lái)。大家都知道高樓大廈是一層一層地蓋起來(lái)的，不挖地基，怎起高樓?,給家長(zhǎng)提個(gè)醒,在孩子學(xué)習(xí)能力開(kāi)展的過(guò)程中，某一階段的開(kāi)展不良，就會(huì)影響到以后各階段盼學(xué)習(xí)能力的開(kāi)展。導(dǎo)致無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。,另外，家長(zhǎng)所要求的學(xué)習(xí)活動(dòng)超越了孩子自身的學(xué)習(xí)能力，那么也就違反了學(xué)習(xí)能力開(kāi)展的規(guī)律，成了拔苗助長(zhǎng)。,兒童運(yùn)動(dòng)能力的開(kāi)展規(guī)律,兒童運(yùn)動(dòng)開(kāi)展具有一定的規(guī)律，無(wú)論個(gè)體差異有多大，但根本規(guī)律不變。主要有以下規(guī)律：,一從整體到分化。新生兒出生后，由于神

8、經(jīng)系統(tǒng)、肌肉、骨骼發(fā)育不成熟，不能有效地支配自己，因此，新生兒遇有不舒服，一律用哭和全身運(yùn)動(dòng)來(lái)反響。隨著年齡的增長(zhǎng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肌肉、骨骼的成熟，逐漸分化到頭、上肢、下肢的局部運(yùn)動(dòng)。,二從上到下。先是頭的運(yùn)動(dòng)，如：轉(zhuǎn)頭、抬頭、面部、口腔，然后是軀體運(yùn)動(dòng)，最后是下肢運(yùn)動(dòng)。,三從里到外。里是指人體中軸線的部位，如軀干。外是指最遠(yuǎn)端，如四肢的指端。,四從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確。新生兒期由于神經(jīng)系統(tǒng)不成熟，使大腦對(duì)肌肉的支配不夠精確，同時(shí)肌肉的成熟程低度使運(yùn)動(dòng)缺乏準(zhǔn)確性。隨著神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉的發(fā)育成熟，運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性逐漸提高，但是，如果缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性也會(huì)受到影響。,兒童運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的順序,運(yùn)動(dòng)開(kāi)展分大肌

9、肉運(yùn)動(dòng)和小肌肉運(yùn)動(dòng)，大肌肉運(yùn)動(dòng)主要指：頭部運(yùn)動(dòng)、軀干運(yùn)動(dòng)、上、下肢運(yùn)動(dòng)；小肌肉運(yùn)動(dòng)主要指：手、腳、手指和腳趾的運(yùn)動(dòng)。,一般而言，一個(gè)人從出生到運(yùn)動(dòng)開(kāi)展成熟大致分為6個(gè)時(shí)期：,1原始反射支配期出生6個(gè)月延腦與橋腦發(fā)育關(guān)鍵期,2爬行期7個(gè)月18個(gè)月中腦與腦皮層開(kāi)展初期開(kāi)展關(guān)鍵期,3步行期12個(gè)月36個(gè)月腦皮層開(kāi)展早期和根底期開(kāi)展關(guān)鍵期,4大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展初期2歲4歲腦皮層根底期開(kāi)展關(guān)鍵期,5運(yùn)動(dòng)開(kāi)展整合期4歲8歲腦皮層開(kāi)展復(fù)雜期開(kāi)展關(guān)鍵期,6大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展成熟期713歲骨骼肌肉及身體素質(zhì)發(fā)育關(guān)鍵期，,其動(dòng)作開(kāi)展順序大約是：俯臥抬頭、翻身、蠕行、坐、爬行、站、步行、攀登、跑、跳、滾翻、單腳立跳、體操、球類、專

10、項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)等。,幼兒在各成長(zhǎng)階段的動(dòng)作訓(xùn)練綱要,一、原始反射支配期出生6個(gè)月,仰俯動(dòng)作,仰俯時(shí)會(huì)抬頭至45 度、90度2個(gè)月，3個(gè)月/俯臥游戲,仰俯時(shí)會(huì)自己舞動(dòng)手腳3個(gè)月/仰躺游戲,仰俯時(shí)會(huì)有手臂制成將胸部抬起3個(gè)月/俯臥游戲,仰臥拉他時(shí)頭會(huì)用力撐直5個(gè)月/仰躺游戲,翻 身,會(huì)由仰臥翻到側(cè)臥4個(gè)月/翻身誘導(dǎo),會(huì)由仰臥翻到俯臥4個(gè)月/翻身誘導(dǎo),會(huì)由俯臥翻到仰臥5個(gè)月/翻身誘導(dǎo),會(huì)做連續(xù)側(cè)滾翻 6個(gè)月/翻身誘導(dǎo),蠕 行,俯臥時(shí)全身會(huì)蠕動(dòng)4個(gè)月/爬行游戲,俯臥時(shí)會(huì)用兩手臂支撐，拖曳身體向前蠕進(jìn)1公尺6個(gè)月/爬行游戲,扶 坐,抱座、扶坐石頭不能保持穩(wěn)定3個(gè)月/坐的游戲,扶肩長(zhǎng)坐時(shí)，脊背會(huì)挺直5個(gè)月/坐

11、的游戲,爬行期7個(gè)月12個(gè)月,坐,能自己坐5秒鐘7個(gè)月/坐的游戲,坐著被推時(shí)有支撐性反響7個(gè)月/坐的游戲,能保持坐姿兩分鐘7個(gè)月/坐的游戲,能嘗試坐到椅子上8個(gè)月/站的游戲,爬 行,會(huì)用四支撐起身體跪趴7個(gè)月/爬行游戲,會(huì)向前或向后跪爬幾步8個(gè)月/爬行游戲,會(huì)四肢交替向前做遠(yuǎn)距離爬行10個(gè)月/爬行游戲,會(huì)跪爬上、下斜坡11個(gè)月/爬行游戲,跪爬時(shí)會(huì)跨越障礙物12個(gè)月爬行游戲,扶 站,由大人扶站時(shí)兩腳能支撐體重5個(gè)月/站的游戲,扶物能站5秒鐘六個(gè)月站的游戲,會(huì)攀扶家具，由坐而站8個(gè)月/站的游戲,能自己站3秒鐘10個(gè)月/站的游戲,能自己站10秒鐘以上12個(gè)月/站的游戲,姿勢(shì)轉(zhuǎn)換,會(huì)由俯臥翻身坐起8個(gè)

12、月/坐的游戲,會(huì)由彎腰回復(fù)站姿12個(gè)月/站的游戲,扶 走,會(huì)扶著家具移動(dòng)腳步10個(gè)月/走的游戲,可被牽著一手走路12個(gè)月/走的游戲,步行期13個(gè)月36個(gè)月,站,能自己獨(dú)立從地面站起來(lái)13個(gè)月/站的游戲,站立被推時(shí)腳會(huì)移動(dòng)保持平衡15個(gè)月/站的游戲,走,能獨(dú)立走4步以上13個(gè)月/走的游戲,獨(dú)立走時(shí)很少跌倒15個(gè)月走的游戲,會(huì)到退走18個(gè)月/走的游戲,攀 登,會(huì)四肢交替移動(dòng)爬上樓梯15個(gè)月/攀登游戲,會(huì)抓扶手上樓梯16個(gè)月/攀登游戲,會(huì)爬上椅子坐下18個(gè)月攀登游戲,會(huì)一階兩腳上樓梯18個(gè)月/攀登游戲,平 衡,自己能由站姿改為坐姿15個(gè)月,被拉時(shí)，由抵抗性反響動(dòng)作15個(gè)月,會(huì)彎腰撿東西，不摔倒18個(gè)

13、月,5復(fù)雜的走,會(huì)用腳尖走路30個(gè)月/走的游戲,會(huì)走寬幅10cm的直線36個(gè)月/走的游戲,走時(shí)會(huì)跨越障礙36個(gè)月/走的游戲,大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展初期19個(gè)月36個(gè)月1,1 跑,能跑25公尺遠(yuǎn)24個(gè)月/跑的游戲,能配合【預(yù)備起】的口令跑步24個(gè)月/跑的游戲,能跑15公尺遠(yuǎn)并避開(kāi)障礙物30個(gè)月/跑的游戲,會(huì)做6公尺折返跑36個(gè)月/跑的游戲,2攀登的演進(jìn),會(huì)一階兩腳下樓梯2歲3個(gè)月/爬梯游戲,會(huì)攀登木梯2公尺2歲3個(gè)月/爬梯游戲,會(huì)一階一腳上樓梯2歲9個(gè)月/爬梯游戲,會(huì)一階一腳下樓梯3歲/爬梯游戲,3 跳 躍,會(huì)原地雙腳跳2歲/跳躍游戲,會(huì)從10厘米高度雙并攏跳下2歲3個(gè)月/跳躍游戲,會(huì)從20厘米高度雙并攏跳

14、下2歲6個(gè)月/跳躍游戲,會(huì)從30厘米高度雙并攏跳下2歲9個(gè)月/跳躍游戲,會(huì)用雙腳向前連續(xù)蹦跳2歲6個(gè)月/跳躍游戲,能跳遠(yuǎn)30厘米3歲/跳躍游戲,4單腳站立,會(huì)單腳立1秒鐘2歲6個(gè)月/單腳立跳游戲,5滾 翻,在協(xié)助下會(huì)向前滾翻2歲3個(gè)月/滾翻游戲,會(huì)單獨(dú)向前滾翻3歲/滾翻游戲,會(huì)連續(xù)向前滾翻5次3歲3個(gè)月/滾翻游戲,大運(yùn)動(dòng)開(kāi)展初期19個(gè)月36個(gè)月2,6走平衡臺(tái),會(huì)向前直行2歲6個(gè)月/平衡臺(tái)游戲,會(huì)側(cè)向橫行2歲6個(gè)月平衡臺(tái)游戲,7投擲,會(huì)用手向下丟東西(20個(gè)月),會(huì)扔球2公尺以上2歲3個(gè)月,8 踢,會(huì)向前踢球20個(gè)月/球的游戲,9騎,會(huì)騎三輪腳踏車3歲,會(huì)騎木馬3歲,10 旋 轉(zhuǎn),會(huì)在直徑30厘

15、米的圓內(nèi)旋轉(zhuǎn)一圈2歲6個(gè)月,會(huì)做仰俯側(cè)旋、吊旋3歲,會(huì)玩地球儀3歲,會(huì)做旋轉(zhuǎn)馬3歲,11 接,會(huì)接反彈球3歲/球的游戲,會(huì)接別人扔過(guò)來(lái)的東西3歲/球的游戲,運(yùn)動(dòng)開(kāi)展整合期4歲7歲,跑的演進(jìn),跑時(shí)會(huì)閃躲障礙4歲/跑的游戲,能在12秒內(nèi)跑45公尺6歲/跑的游戲,會(huì)用腳尖跑；,特殊走法,會(huì)用腳跟接腳尖左右向前走3歲6個(gè)月/走的游戲,會(huì)在寬幅10厘米的直線上倒退走4歲/走的游戲,會(huì)用腳趾接腳跟左右交互向后退5歲/走的游戲,單腳立跳,會(huì)單腳站5秒鐘3歲6個(gè)月/單腳立跳游戲,會(huì)閉眼單腳站2秒鐘3歲6個(gè)月/單腳立跳游戲,能單腳連續(xù)跳5秒鐘4歲/單腳立跳游戲,回收臥單腳連續(xù)跳5部4歲/單腳立跳游戲,會(huì)單腳站立

16、10秒鐘5歲/單腳立跳游戲,走平衡臺(tái)的演進(jìn),會(huì)后退走4歲/平衡臺(tái)游戲,能跨越障礙物走4歲/平衡臺(tái)游戲,能四肢交互爬行5歲/平衡臺(tái)游戲,能四肢倒掛前、后爬行6歲/平衡臺(tái)游戲,能雙手接小球；5歲,能控制拋球和接球動(dòng)作6歲；,跳的演進(jìn),能跳遠(yuǎn)60厘米4歲九個(gè)月,能跳高20厘米5歲,會(huì)雙腳交替跳；會(huì)跳繩；5歲,能從30厘米高處跳下，跳過(guò)30厘米高度六歲：；,游樂(lè)活動(dòng),會(huì)自己溜滑梯4歲,會(huì)爬拱橋4歲,稍加幫助能后滾翻5歲。,會(huì)坐單杠抓掉、倒掛、翻身的動(dòng)作6歲,會(huì)模仿體操和舞蹈；能從事體操和舞蹈活動(dòng)；活動(dòng)能力和活動(dòng)范圍增大許多。,強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作技能的訓(xùn)練,腹臥抬頭,適宜年齡：1-3個(gè)月,動(dòng)作方法：寶寶成腹臥狀媽媽雙手抓住寶寶的肘部向后拉，雙手內(nèi)合手心向上，托住寶寶的胸腹部身體重心部位慢慢托起，使寶寶城背弓狀。,練習(xí)方法：每天做10次左右，每次抱起30秒。,鍛煉意義：寶寶：刺激腦干發(fā)育，鍛煉頸背部肌肉、加強(qiáng)身體的自控能力，增加腹壓促進(jìn)大腸蠕動(dòng)，利于腸胃成熟促進(jìn)大便通暢，減少疾病，為坐姿挺拔、預(yù)防駝背奠定根底。爬行前必須學(xué)會(huì)的動(dòng)作。,母親：腕部、上肢尤其是腹部的刺激，利于產(chǎn)后體形恢復(fù)。,注意問(wèn)題：真