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1、,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)

2、題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),*,第五課第一節(jié),我們的情感世界,豐富的情感,說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？,天安門升國(guó)旗,釣魚(yú)島事件,愛(ài)國(guó)情感,神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接,神州十一號(hào)航天員,自豪情感,對(duì)親人的情感,瀑布,熱愛(ài)大自然的情感,日出,我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。,我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；,同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。,情感的豐富性,探究與分享,你有過(guò)以下情感體驗(yàn)嗎？,除了這些情感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？,正義感,對(duì)公正的體驗(yàn),當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此

3、感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。,勝利感,對(duì)能力的體驗(yàn),當(dāng)我們獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)、得到他人的承認(rèn)和贊賞時(shí)，我們可以體驗(yàn)到勝利感。,責(zé)任感,對(duì)職責(zé)的體驗(yàn),當(dāng)我們承擔(dān)角色、接受任務(wù)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到責(zé)任感。,情感是復(fù)雜的,正面的體驗(yàn)：如愛(ài)的情感,負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感,兩方面混雜的體驗(yàn)：如敬畏感,基礎(chǔ)性情感：如安全感,高級(jí)情感：道德感,結(jié)合上述情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？,結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？,情感和情緒的關(guān)系的關(guān)系是怎樣的？,情緒,情感,區(qū)別,是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。,情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。,聯(lián)系,情感與情緒緊密相關(guān)，

4、伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。,情感的重要作用有哪些？,馬斯洛需求層次理論,1.,在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。,例如：我們需要最基本的安全感、信任感；,我們都渴望得到愛(ài)與關(guān)懷；,我們參與社會(huì)事物離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感。,探究與分享,“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？,這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？,教數(shù)學(xué)的張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕他，可現(xiàn)在我覺(jué)得他是我遇到的最好的老師。前一段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，給我補(bǔ)課，還給我?guī)?lái)他親手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因?yàn)槭菑埨蠋煘槲易龅模疫€是很

5、開(kāi)心地喝了?，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。,2.,情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。,閱讀感悟,在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛(ài)人蔣英同志的感激,蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂(lè)藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。,或者說(shuō)，正因?yàn)槲沂艿竭@些藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問(wèn)題能夠更寬

6、一點(diǎn)、活一點(diǎn)，所以在這一點(diǎn)上我要感謝我的愛(ài)人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷?duì)科學(xué)思維的啟示和開(kāi)拓作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示。”,”在談到文藝對(duì)科學(xué)思維的啟示和開(kāi)拓作用時(shí)，錢學(xué)森說(shuō)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示。,狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。,我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；,我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。,例如：我們需要最基本的安全感、信任感；,例如：我們需要最基本的安全感、信任感；,說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有

7、怎樣的情感？,欣悅：情緒會(huì)隨著情境的改變而變化,狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。,是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。,情感的重要作用有哪些？,一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。,勝利感對(duì)能力的體驗(yàn),2、端午小假期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過(guò)一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。,一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。,犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感,要敬畏大自然的壯觀,情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、

8、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。,情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān),1、情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。,當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。,“我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？,蔣英的音樂(lè)促進(jìn)了錢學(xué)森的積極情感，有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。,錢學(xué)森的故事給我們什么啟示？,3.,情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。,豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。,小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？,為什么會(huì)發(fā)生這些變化？,4.,情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷增積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。,狹隘的生

9、活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。,在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。,拓展空間,通過(guò)反思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。,選擇一位你喜歡的人，嘗試通過(guò)通過(guò)各種合法渠道了解他的情感世界，與同學(xué)分享你從中獲得的啟示。,我的優(yōu)點(diǎn)：,我的缺點(diǎn)：,我想做怎樣的人：,狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。,是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化。,小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？,犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感,這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？,在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。,犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感,說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？,除了這些情

10、感體驗(yàn)，你在生活中還有過(guò)哪些情感體驗(yàn)？,2、端午小假期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過(guò)一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。,例如：我們需要最基本的安全感、信任感；,我的缺點(diǎn)：,當(dāng)我們看到有人遭到欺辱，并為此感到憤怒時(shí)，我們可以體驗(yàn)到正義感。,我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。,一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。,結(jié)合上述兩個(gè)情景，你認(rèn)為情緒和情感是什么關(guān)系？,浩然：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,說(shuō)說(shuō)在以下這些情景中，你會(huì)有怎樣的情感？,通過(guò)反

11、思自己的情感世界，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。,情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān),例如：我們需要最基本的安全感、信任感；,在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說(shuō)：“我還要利用這個(gè)機(jī)會(huì)表示對(duì)我愛(ài)人蔣英同志的感激蔣英是干什么的？她是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂(lè)藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩(shī)情畫(huà)意和對(duì)于人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法。,我們的情感世界,豐富的情感,情感的復(fù)雜性,情感的豐富性,情感的作用,情感是人最基本的精神需求,情感和情緒的關(guān)系,情感影響判斷和選擇，驅(qū)使行動(dòng),情感與想象力、創(chuàng)造力相關(guān),情感發(fā)展過(guò)程是生命成長(zhǎng)過(guò)程,判斷下列觀點(diǎn)的正誤,

12、1.,我們的生活離不開(kāi)情感，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。,2.,情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，因此二者之間沒(méi)有任何聯(lián)系。,3.,一個(gè)人的情感過(guò)多，會(huì)讓他多愁善感，影響他的想象力和創(chuàng)造力，不利于他更全面地觀察事物，探索未知。,單項(xiàng)選擇題,1,、情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有,(),參加周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感,看到“神舟”十一號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接，我們產(chǎn)生自豪感,犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感,A.B.C.D.,D,

13、2,、端午小假期里，不少人都選擇進(jìn)山旅游或在城市近郊的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)栽種果蔬，在親近大自然的同時(shí)，既鍛煉了身體又放松了心情，用低碳的方式度過(guò)一個(gè)親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們,(,D,),要深深感嘆大自然的美麗,要敬畏大自然的壯觀,要感激大自然給予的饋贈(zèng),要親近自然、善待自然,A,B,C,D,3,、下列是幾位同學(xué)對(duì)“情緒和情感的區(qū)別”認(rèn)識(shí)，,你認(rèn)為正確的是（）,佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的,欣悅：情緒會(huì)隨著情境的改變而變化,子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的,浩然：情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的,A.B.C.D.,A,4,、下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）,情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn),情感是道德的基石,高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒,有了高尚的情感，就一定能成為人才,A.B.,C.D.,B,