《秋季版七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界課件新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《秋季版七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界課件新人教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,2.5.1,我們的情感世界,七年級下冊,1在平時的學習和生活中，你有哪些情感體驗？,2哪種情感給自己的感受最深？你最想對他們說些什么？,3你認為應如何對待他人給予你的關愛或幫助？,情境導入,說一說,學習目標,情感態(tài)度與價值觀目標

2、：,過程與方法目標：,知識與技能目標：,了解情感對我們的重要性，培養(yǎng)豐富的情感和寬廣博大的情懷。,了解情感的類型，分辨情感與情緒。,理解情感是人最根本的需求，理解情感對我們的作用。,預習檢測,閱讀教材，思考一下問題：,1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?2、情感與情緒的關系怎樣？,3、情感的類型有哪些？,4、情感的作用有哪些？,新課導入,結合生活實際，選擇下面一個方面，與同學分享自己的情感,我對親人的情感,我對祖國的情感,我對同學的情感,我對自然的情感,。,新知新解,一、豐富的情感,1,、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?&,我們需要與人交往，渴望真摯的情誼。,&,我們通過情感來體驗生命、體驗生活。,&,情感讓我們

3、的內(nèi)心世界更加豐富。,合作探究,活動一：說一說你有以下情感體驗嗎？,正義感,勝任感,責任感,生活中還有哪些情感體驗？,期中考試結束了，小麗這次考試沒有考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責怪她太愛看電視。小麗躲進自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學習，花了兩個月的工資給她買來了電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時，媽媽整夜整夜地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了,1小麗考試后的心情怎樣？2小麗為什么沒和媽媽吵起來？,3假設你是小麗，你當時會怎

4、樣做？4故事能說明什么問題？,活動二：分組討論,合作探究,2,、情感與情緒的關系,聯(lián)系：,1情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反響逐漸積累和開展。,2對某些人或事物的情緒隨著時間推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。,區(qū)別：,情緒短暫、不穩(wěn)定；情感在生活中不斷強化，逐漸積累，相對穩(wěn)定。,新知新解,活動三：想一想,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。,黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。,人生自古誰無死，留取丹心照汗青。,兩情假設是久長時，又豈在朝朝暮暮。,上述古詩詞表達了怎樣的情感？,在古詩詞中你還可以找到哪些豐富的情感表達？,合作探究,3,、情感的類型,根底性情感,高級情感,正面的體驗,負面的體驗

5、,混雜的體驗,。,新知新解,二、情感的作用,活動四：憶一憶,回憶你的情感經(jīng)歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？,現(xiàn)在你最希望獲得哪些情感？,新知新解,1、社會生活中，情感是人最根本的精神需求,新知新解,2,、情感的作用,閱讀教材p44“我與張老師的情感歷程，思考：,我對張老師的情感有哪些變化？,這些變化對我學數(shù)學有什么影響？,1、情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動,新知新解,2、深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。,3、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、開展，這正是我們生命成長的表達。,新知新解,隨堂練習,單項選擇,1、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情？前后的“情分別是指 ,A、情感，情緒 B、情緒，情感 C、情緒，情操 D、情操，情感,B,2、小明不努力學習，上學期期末考試多門功課不及格。為此，他的內(nèi)心應該產(chǎn)生 ,A 自尊感 B 羞愧感 C 自豪感 D 榮譽感,B,課堂小結,我們的情感世界,豐富的情感,情感的作用,我們?yōu)槭裁葱枰楦校?情感與情緒的關系,情感的類型,社會生活中，情感是人最根本的精神需求,情感的作用,