《三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用》教案(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用》教案(1)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 課題：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 （第一課時(shí)） 授課人：張玉紅 課型 新授課 課時(shí) 2課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 明白“整體” 可以是“一個(gè)物體”，也可以是“多個(gè)物體”。 2.知道“把一些物體”看作“一個(gè)整體”， 能平均分，并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示。 3.讓學(xué)生在具體的操作中探究分?jǐn)?shù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2、 學(xué)習(xí)重點(diǎn) “把一些物體”看作“一個(gè)整體”， 能平均分，并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) “整體” 即可以是“一個(gè)物體”，也可以是“多個(gè)物體”。 教具學(xué)具 多媒體課件 卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 二次備課 （修改與批注） 一、導(dǎo)入明標(biāo) 1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課題 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）明白“整體” 可以是“一個(gè)物體”，也可以是“多個(gè)物體”。 （2）知道“把一些物體”看作“一個(gè)整體”， 能平均分，并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示。 二、自學(xué)質(zhì)疑 課件出示主題圖，完成導(dǎo)學(xué)案中設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀環(huán)節(jié)： 1. 圖1的涂色部分用分?jǐn)?shù)表示為，說(shuō)

3、說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么？ 2. 觀察：從圖1到圖2有什么變化?圖2現(xiàn)在有( )個(gè)小正方形，黃色的小正方形占這幾個(gè)正方形的。 三、小組合作 四人小組動(dòng)手操作，合作交流，探究分蘋果的方法。 四、展示點(diǎn)撥：相機(jī)板書 五、鞏固練習(xí)：（導(dǎo)學(xué)案） 六、拓展延伸：（師生互動(dòng)） 有12根鉛筆，取出它的 。 七、小結(jié)反思 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用 整體：一個(gè)物體 一些物體 3份 6個(gè)蘋果 平均分 2份 6份 課后 反思