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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,眼科手術新進展,眼科手術新進展眼科手術新進展welcome,眼科手術新進展,素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分地培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。農(nóng)村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位,而農(nóng)村小學教育又是整個教育的關鍵和難點。因此,作

2、為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。,對生活在農(nóng)村這片廣大土地上的孩子來說,老師就是他們所有知識的來源,每一個孩子都對自己的老師抱有敬仰羨慕之情。而賞識,是鑲嵌在心靈上一個用之不竭的核反應堆,是一種精神催化劑,是前進的原動力。因此,對學生來說,班級是其生長環(huán)境,班主任是其成長過程中的主要精神關懷者,起著舉足輕重的作用。班主任只有學會賞識,才有可能成為“伯樂”,去挖掘一匹又一匹的“千里馬”。,根據(jù)農(nóng)村小學生的實際現(xiàn)狀,如何正確的開展班主任工作,才能讓學生獲得良好的教育,下面就談一談我的看法:,一、從熱愛學生入手,奠定班主任工作的根基,心理學研究表明,愛的需要是人的需要結構

3、體系中的一個十分重要的組成部分。對兒童來說,期望得到成人的愛,既是他們本能的要求,又是他們個性健康發(fā)展所必需的環(huán)境因素。無數(shù)實踐證明:教師的愛對學生個性發(fā)展尤為重要。班主任工作中對學生進行教育時,要想取得良好的教育效果,就需要借助師愛這種情感的觸動和催化。只有具備了對學生的愛,才能用“愛”這個顯微鏡去發(fā)現(xiàn)并放大學生的閃光點,給予學生莫大的鼓舞。也只有這樣,才能激起學生對教師的真誠愛戴,從而樂于接受教師的親切教誨。,現(xiàn)在農(nóng)村小學的大多數(shù)學生能遵守學校的規(guī)章制度,完成學習上的任務,但還有少部分學生如果不好好管理,將會對班級造成很大的負面影響。由于農(nóng)村特殊的環(huán)境造成一部分學生沒有養(yǎng)成良好的生活和學習

4、的習慣,導致出現(xiàn)缺乏自覺性、學習馬虎、勞動觀念弱、紀律松散,甚至學會了打架、喝酒、抽煙、賭博等惡習。針對這些特殊兒童的問題如不及時處理將對社會產(chǎn)生很大的影響。因此,作為班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行思想交流,讓他們真正感受到老師對他的“愛”?！罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”這是班主任順利開展一切工作的基礎,從而使學生“親其師,信其道”。,在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那樣,你的教育才能取得事半功倍的效果。,二、建立班級干

5、部隊伍,強化班級管理,一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)小干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。,在工作中,要以班主任為主導、學生為主體相結合。在教師主導上,著名的藥物學家孫思邈在千金要方中提出:“上醫(yī)醫(yī)未病之病,中醫(yī)醫(yī)欲病之病,下醫(yī)醫(yī)已病之病?！蔽覀儜压ぷ鞣旁谄綍r,及時把握學生的思想脈搏,充分發(fā)揮班主任的主導作用,要與學生、科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系,做到全面了解學生,從而及時洞悉學生的動態(tài),找到幫助學生進步的最有效途徑,這樣我們班主任便成了一個醫(yī)學生“未

6、病之病”之上醫(yī)。另外,還應重視學生的主體性,使學生感到自己在班級中的價值?，F(xiàn)在農(nóng)村的小學生主體意識逐漸增強,學生便是班級管理的主人,每位學生都有無窮的潛能。,三、學會賞識別人,培養(yǎng)優(yōu)等生健康的心理素質。,傳統(tǒng)教育中,優(yōu)等生往往在學校中處境優(yōu)良,容易受到表揚,被立為榜樣,而很少會挨批評,即使犯了錯誤也能“從輕發(fā)落”。久而久之,他們會形成一些不良心理及缺陷個性。如嫉妒心強,生怕別人超過自己;虛榮心強,怕暴露自己的短處;以自我為中心,自命不凡等。,對見識有限的農(nóng)村小學生來說,讓他們樹立起自信去突破自己是讓他們進步的必經(jīng)之路。所以使他們肯定自己聰明智慧的同時,也看到他人的長處,紛紛表示今后將更加努力,

7、多與大家交流,取他人之長,補自身之短。,四、重視主題班會與主題隊會的開展,形成班級凝聚力,要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會我和小蘿卜頭,教育學生正確對待金錢的班會金錢是什么以及宏揚紅巖精神的隊會熱血熱淚灑熱土等等,主題都非常好。,五、協(xié)調與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡,班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。,家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑。班主任

8、應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本學期教學內容及要求,談本學期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。,此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控學生的思想行為動向。,誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我

9、們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。,素質教育隨著課改的深入，越來越備受重視，由此，體育也越來越受到重視。傳統(tǒng)的課堂模式，與新理念相悖。體育教學中，如何運用新的理念，創(chuàng)新體育課堂，將主動權交還給學生，讓學生在課堂中積極參與體育訓練，對體育產(chǎn)生興趣，最終實現(xiàn)快樂體育、陽光體育之目的，筆者認為開放課堂模式，以人為本，做到方法、內容、形式的開放，為學生搭建體驗、發(fā)展的平臺是關鍵途徑。下面，就這個問題談幾點做法。,一、改變教學理念，還學生的主體地位,學生是教學的主體，學習的主動權理應交給學生。而以往的體育課堂上，則恰

10、恰忽視了學生的這個主體地位。開放課堂模式，就是還主動權給學生，以激發(fā)興趣為前提，引發(fā)學生的主動訓練。,如“籃球”的教學，傳統(tǒng)的課堂教學，以灌輸籃球知識為主，包括運球、投籃等的訓練，對于籃球文化只字不提，難以激發(fā)學生的興趣。而如果在課堂上融入籃球的起源、籃球比賽場地、參賽人數(shù)、比賽的得分情況等有機融入，播放籃球NBA球賽的盛況，播放姚明投籃的精彩瞬間等，吸引學生的眼球，激活體育課堂，激發(fā)學生對籃球運動的熱愛。,此外，傳統(tǒng)體育課上的示范，是教師親自示范，雖然生動、直觀，學生近距離可以看清楚，但畢竟教師一個人做示范，一個班幾十個學生圍觀，多數(shù)學生看不清，導致示范的低效、訓練時動作不規(guī)范。如“籃球”的

11、教學，“三步上籃”這個動作，慢動作示范，動作顯得疏散，不夠連貫，并且，動作也不夠精彩?！翱臁惫?jié)奏示范，細微處又常常被忽略。解決這個不良現(xiàn)象，多媒體教學、微課、微視頻的運用可以助一臂之力，不僅增強了直觀性，也可以反復示范，對每一個動作、每一個細節(jié)都把握，同時，微視頻等的融入，也吸引學生的興趣，讓學生積極主動地探討動作要領，激發(fā)體育熱情。,課堂的開放，學生主體地位的凸顯，還可以把教師一人示范，改為組長為組員示范，采用“兵教兵”的方式，更發(fā)揮學生的主觀能動性，提高課堂的參與度，提高體育訓練的積極性。,二、科學設計課程，發(fā)揮體育教學的意義,開放式課堂模式，課堂內容更精彩，如上文提到的“籃球”的教學，傳

12、統(tǒng)的籃球課堂，教師講如何運球、如何投球等，學生訓練傳球、接球、運球、投球，雖然一節(jié)課也忙得不亦樂乎，可是，給學生以乏味之感，多數(shù)學生不到20分鐘，就對籃球運動失去了興趣。而微課、微視頻等現(xiàn)代教育媒體的運用，拓寬了教學內容，豐富了教學方式，學生的?d趣激發(fā)自不待言。,開放課堂，教學內容精彩，首先需要教師合理設置課程，從而提升有效性。如排球運動的教學，教師應改變灌輸排球運動的基礎知識、排球比賽的方法和規(guī)則，然后講述墊球等動作要領，讓學生訓練，學生的主動性難以激發(fā)。而如果教師給學生講述排球運動的起源以及名字的由來Mintonette“小網(wǎng)子”，會立刻吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。在墊球訓練時，開

13、展游戲以墊球的方式進行傳球，游戲的開展以小組為單位，比一比哪個小組先到達終點，比賽活動的開展，滿足學生爭強好勝的心理，以比賽和游戲為依托的“墊球”，效果比機械的單一墊球的訓練，增加了趣味性，提高學生的參與度，構建多元互動的課堂模式，營建了快樂體育的氛圍。,體育教學的出發(fā)點是激發(fā)學生的體育興趣，調動學生體育的積極性，實現(xiàn)寓教于樂。為此，豐富體育課堂的教學內容，如融入游戲等，可以彰顯和發(fā)揮體育的意義，助推快樂體育課堂的構建，讓體育課堂更生機勃勃、趣味盎然。,三、運用多樣化的活動，營建體育的氛圍,理論知識的灌輸，難以收到理想的效果，也無助于身體素質和綜合能力的提升，豐富的活動內容、多樣的活動方式，可

14、以促使學生動起來，提高身體素質，提升綜合能力。,開展競賽活動，可以調動學生的積極性。如進行“雙手頭上擲實心球”的教學時，在熱身環(huán)節(jié)，教師組織學生隊列練習時，可以讓學生繞球場成曲線形慢跑，并進行按照老師指令而報數(shù)的游戲，這個游戲的開展，培養(yǎng)學生的敏感反應能力，培養(yǎng)學生的快速完成動作（報數(shù)、慢跑）；為了規(guī)范雙手頭上擲實心球的動作要領，為掌握動作要領，可以組織學生開展“背弓練習”，在背景音樂NBA動感音樂下，開展“傳球接龍，輸送炮彈”的游戲，學生在明確這個游戲的規(guī)則和方法后，在開展游戲過程中，教師強調游戲時應注意抬頭、挺胸、身體后仰、手向后傳球。這個游戲，不僅調動學生的積極性，游戲的動作要領與課堂教

15、學的主題雙手頭上擲實心球的動作要領基本相同，因此，游戲的開展，也為擲球動作規(guī)范而做了奠基。,游戲開展時，尤其是競賽性質的活動或者比賽性質的游戲開展時，參賽者積極踴躍，盡力爭先，觀看者吶喊助威，營建濃厚的氛圍，也培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)興趣，綜合素養(yǎng)得到發(fā)展。,多樣化的活動開展，是開放課堂的主要途徑，多樣化活動，除了游戲、比賽等外，教師還可以根據(jù)教學內容，設計探究教學、討論等，練習的方式，也應多樣化，如個別展示、小組合作，“以賽帶練”等，如籃球的教學，可以開展“小組對抗賽”，以比賽激發(fā)學生參與體育課堂的全過程。,上好體育課，可以促進學生的生長和發(fā)育，增強體質，也利于學生良好品質的培養(yǎng)。愛因斯坦

16、提出：興趣是最好的老師。開放體育課堂模式的主要目的就是激發(fā)興趣為出發(fā)點，教學中，教師應巧妙運用體育小游戲、開展多樣化的活動、突出學生的主體地位，體育課堂才更加活躍，教師教得輕松、學生練得開心，體育的意義才真正體現(xiàn)，體育教學的目標也全面實現(xiàn)。,welcome,眼科手術新進展,眼科常見手術,1白內障超聲乳化,2玻璃體切割術,3青光眼手術,白內步續(xù)溫油,褐色的臨白由,超乳步驟,連續(xù)撕囊,水分離、水分層,超聲乳化核,注吸皮質,植入ICl,BAUSCHLOMB,Stellaris,Vision Enhancement System,先進的腳挖制,同時擁有得統(tǒng)和雙線性壢能籽點,直觀的觸摸屏設置,腳踏位置可個性,化設置,手術媒體中心,實時融合系統(tǒng)數(shù)據(jù)和手術,錄像,金程回放和編輯功能,自內障,66,、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。,德謨克利特,67,、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。,裴斯泰洛齊,68,、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。,歌德,69,、懶人無法享受休息之樂。,拉布克,70,、浪費時間是一樁大罪過。,盧梭,