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1、 2012 高考生物總復(fù)習(xí) 5.1 細(xì)胞代謝中的酶和 ATP課堂強(qiáng)化訓(xùn)練 新人 教版必修 1 一、選擇題 1．下列關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述，正確的是 ( ) A．大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成 ATP B．吞噬細(xì)胞攝入抗原，經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體 C．人的紅細(xì)胞成熟后，仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) D．葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外 DNA、 RNA和蛋白質(zhì)的交換 答案 A 解析 抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的； 人的成熟的紅細(xì)胞細(xì)胞核已退化， 不再合成蛋白質(zhì)； 葉 肉細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的 DNA不與核外發(fā)生交換；大腸桿菌可進(jìn)行有氧

2、呼吸合成 ATP。 2．有工廠利用酶將廢棄動、植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油，最適用于該過程的 酶是 ( ) A．膽堿酯酶 B．固醇酯酶 C．脂肪酶 D．磷脂酶 答案 C 解析 廢棄的動、植物油脂在脂肪酶的作用下轉(zhuǎn)化為小分子物質(zhì)，用作能源物質(zhì)。 3．下列有關(guān) ATP的敘述，正確的是 ( ) A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的主要場所 B．光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自 ATP C． ATP分子由 1 個腺嘌呤和 3 個磷酸基團(tuán)組成 D．細(xì)胞連續(xù)分裂時，伴隨著 ATP和 ADP的相互轉(zhuǎn)化 答案 D 解析

3、 藍(lán)藻屬于原核生物， 體內(nèi)沒有線粒體結(jié)構(gòu)。 光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自于光能。 ATP分子由 1 個腺苷和 3 個磷酸基團(tuán)組成。細(xì)胞連續(xù)分裂時，需要消耗能量，伴隨著ATP和 ADP的相互轉(zhuǎn)化。 4．將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下， 干燥后研成粉末。將粉末裝入試管，滴加蒸餾水， 使之混合， 則有淡黃色熒光出現(xiàn)， 2 min 后，熒光消失了。 接著若在試管中滴加葡萄糖溶液， 熒光不能恢復(fù)，如果滴一點 ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 ( ) A．滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和 ATP B．熒光消失是由于 ATP水解酶的活性降低所致

4、 用心 愛心 專心 1 C．滴加 ATP溶液，熒光恢復(fù)，說明螢火蟲發(fā)出熒光需要消耗 ATP D．滴加葡萄糖液，熒光不能恢復(fù)，說明葡萄糖不是直接能源 答案 B 5．(2011 濰坊 ) 下列關(guān)于 ATP的敘述中，正確的是 ( ) A． ATP分子由 1 個腺嘌呤脫氧核苷酸和 2 個磷酸基團(tuán)組成 B．線粒體內(nèi)大量合成 ATP的部位是基質(zhì) C．在劇烈運動時，肌細(xì)胞產(chǎn)生 ATP的速率增加 D．葉綠體內(nèi) ATP的運輸方向是基質(zhì)→類囊體薄膜 答案 C 解析 劇烈運動時，肌細(xì)胞產(chǎn)生的 ATP數(shù)量增加。 6．

5、(2011 泰安 ) 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液， 肌肉不收縮； 向同一條肌肉上滴 ATP溶液， 肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮現(xiàn)象。 這種現(xiàn)象說明 了( ) A．葡萄糖是生物體生命活動的能源物質(zhì) B． ATP是生物體生命活動的能源物質(zhì) C．葡萄糖是生物體生命活動的直接能源物質(zhì) D． ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì) 答案 D 解析 題干所述現(xiàn)象表明葡萄糖不能直接供給生命活動能量而 ATP可以，說明 ATP是生 物體生命活動的直接能源物質(zhì)。本題選擇 D 項。 7．(2011 濱州 ) 同一

6、個體內(nèi)的各類活細(xì)胞中所含酶的 () A．種類有差異，數(shù)量相同 B．種類有差異，數(shù)量不同 C．種類無差異，數(shù)量相同 D．種類無差異，數(shù)量不同 答案 B 解析 生物體的不同組織細(xì)胞具有不同的功能， 而酶具有專一性， 故各類活細(xì)胞中所含 酶的種類和數(shù)量均不同。 8．(2011 威海 )20 世紀(jì) 80 年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種 RNaseP酶，是由 20%的蛋白質(zhì)和 80% 的 RNA組成，如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去，并提高 2＋ 的濃

7、度，他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA Mg 仍然具有與這種酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明 ( ) A． RNA具有生物催化作用 B．酶是由 RNA和蛋白質(zhì)組成的 C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 用心 愛心 專心 2 D．絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA 答案 A 解析 由題可知，除去 RNaseP酶中的蛋白質(zhì)，在提高 2＋ 的濃度的前提下， RNA仍然 Mg 具有與這種酶相同的催化活性， 說

8、明起催化作用的不僅是這種蛋白質(zhì)， 其中的 RNA也有催化 作用，從而得出酶的成分是蛋白質(zhì)或是 RNA。D項由于本題只說明了這種酶的催化成分是 RNA， 故不具有普遍性。 9．(2011 臨沂 ) 下列有關(guān) ATP的敘述，正確的是 ( ) ①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 ②若細(xì)胞內(nèi) Na＋濃度偏高，為維持 Na＋ 濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗 ATP的量增加 ③人在寒 冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的量增加 ④人在饑餓時，細(xì)胞中 ATP不斷增加 A．①② B

9、．②③ C．③④ D．①④ 答案 B 解析 本題考查 ATP在各種條件下含量的變化。 安靜狀態(tài)時， 骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸； 長時間劇烈運動時，既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無氧呼吸；有氧呼吸和無氧呼吸分解 1mol 葡 萄糖所形成的 ATP 分別為 38mol、2mol；Na＋ 跨膜是以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)行的， 需要消耗 ATP； 人在寒冷時， 甲狀腺激素與腎上腺素的分泌增加， 使基礎(chǔ)代謝率提高， 有機(jī)物分解加快， ATP 產(chǎn)生量增加； ATP與 ADP的總量是一個恒值，如果 ATP含量增加， ADP含量一定下降，反之 亦然。 10．(2

10、011 濟(jì)寧 ) 下列對 ADP＋Pi ＋能量酶 ,ATP 反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述， 正確的 是( ) A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解 B．向右反應(yīng)需要的能量可來自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解 C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解 D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對水的吸收 答案 B 解析 本題考查 ATP與 ADP的相互轉(zhuǎn)化。在生物體內(nèi)， ATP形成所需要的能量可來自有 氧呼吸、無氧呼吸、光合作用和磷酸肌酸的轉(zhuǎn)化等。 A項蛋白質(zhì)的水解過程需消耗能量，不能合成 ATP，反而會生成大量 ADP； B 項葡萄糖等有機(jī)物中貯存著能

11、量，生物體在呼吸作用 過程中會分解這些有機(jī)物， 釋放能量而形成大量 ATP；C項光合作用過程中水的光解產(chǎn)生 ATP， 不需要消耗 ATP； D項水的吸收過程是自由擴(kuò)散的過程，不需要消耗能量。 用心 愛心 專心 3 11．(2011 濰坊 ) 下列關(guān)于酶的敘述，正確的是 ( ) ①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的 ②酶都有消化功能 ③蛋白質(zhì)都是酶 ④酶具有多樣性 ⑤酶 可促進(jìn)反應(yīng)，與酸堿度無關(guān) ⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解 A．①②③ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①④⑥ 答案 D 解析 本題是一道組合選擇題， 考查

12、同學(xué)們分析、 解決問題的能力。 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生 的，其化學(xué)成分多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA，但不是所有酶都有消化功能；不同的酶具有催 化不同化學(xué)反應(yīng)的功能， 如淀粉酶只能促進(jìn)淀粉水解， 這體現(xiàn)了酶的專一性， 同時也說明酶 具有多樣性；酶的活性與 pH 和溫度等因素有關(guān)。故②③⑤是錯誤的。 12．(2011 濰坊 ) 在下列四種化合物的化學(xué)組成中， “○”中所對應(yīng)的含義最接近的是 ( ) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 答案 D 解析 題圖①是一個 ATP分子，其中“○”代表的

13、是腺嘌呤核糖核苷酸；題圖④是 RNA 分子的片段，其中“○”代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；題圖②是腺嘌呤核糖核苷酸，其中 “○”代表的是腺嘌呤； 題圖③是雙鏈的 DNA，其中“○”代表的是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。 本題選擇 D項。 13．(2011 安慶 ) 將等量的牛肉放在盛有等量的不同消化液的容器里， 在相同條件下產(chǎn) 生氨基酸最多的是 ( ) A．胰液、小腸液 B．胃液、小腸液 C．胰液、胃液 D．膽汁、小腸液 答案 A 解析 本題考查酶的種類及特性。 胰液中有胰蛋白酶、 腸液中有腸肽酶， 胃液中有胃蛋 用心

14、 愛心 專心 4 白酶，膽汁中不含消化酶，蛋白質(zhì)要被徹底分解為氨基酸，需經(jīng)蛋白酶和肽酶的共同作用， 所以可排除 C、 D 項；而胰蛋白酶的最適 pH 為 8.5 左右，胃蛋白酶的最適 pH 為 2.0 左右， 腸液中腸肽酶最適 pH為 8.5 左右，如果腸液和胃液混合， 都處于不適宜的 pH環(huán)境中， 故答 案為 A 項。 14．(2011 杭州 ) 下列能使 ADP含量增加的生理過程是 () A．硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞 2 B．線粒體內(nèi)的

15、[H] 與 O 結(jié)合 C．將 ＋ NADP還原為 NADPH D． CO2 從組織細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 答案 A 解析 A 項中硝酸根離子進(jìn)入根毛細(xì)胞屬于主動轉(zhuǎn)運過程，需要耗能，結(jié)果會導(dǎo)致 ADP 含量增加；B項中線粒體內(nèi) [H] 和氧氣結(jié)合過程產(chǎn)生 ATP；C項中 NADPH產(chǎn)生的同時也生成 ATP； D項中 CO2從組織細(xì)胞進(jìn)入內(nèi)環(huán)境屬于擴(kuò)散方式，不耗能。 二、非選擇題 15．(2011 寧波 ) 用小刀將

16、數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下， 干燥后研成粉末狀。 取兩等份 分別裝入兩支試管中，各加入少量的水，使之混合，可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光，約過 15min，熒光消失。這時，再將 ATP溶液加入其中一支試管中，將葡萄糖溶液加入另一支試 管中， 發(fā)現(xiàn)加 ATP溶液的試管中發(fā)出熒光， 而加葡萄溶液的試管中不發(fā)熒光 ( 如圖所示 ) 。請 據(jù)圖回答問題： (1) 向 A、B 兩支試管中加水后， 兩試管均發(fā)熒光。 這能說明水對生物正常的生命活動

17、有何重要意義 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。 (2) 以上現(xiàn)象說明： ①螢火蟲發(fā)光的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成 ____________能的過程。 ②這一過程所需的能量由 ____________ 直接提供。 ③ ____________不是生命活動的直接能源物質(zhì)。 用心 愛心 專心 5 答

18、案 (1) 生物體內(nèi)許多重要的生物化學(xué)反應(yīng)均要在水中才能進(jìn)行 (2) ①光 ② ATP ③葡萄糖 解析 本題考查 ATP的相關(guān)知識。 發(fā)光器粉末溶于水后發(fā)出熒光， 說明粉末中含有少量 的 ATP，是因為粉末中的 ATP發(fā)生了水解反應(yīng)，放出了能量，這也說明了生物體內(nèi)許多重要 的化學(xué)反應(yīng)都是在水中進(jìn)行的。 題中對照實驗說明， 螢火蟲的發(fā)光是將 ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的過程，這一過程是由 ATP提供能量， ATP是體內(nèi)的直接供能物質(zhì)，而葡萄糖不是直 接供能物質(zhì)，葡萄糖中的能量只能被分解后轉(zhuǎn)移到ATP中才能被生物體直接利用。 16．分析 ATP 與 A

19、DP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題： (1) 圖中 Pi 代表磷酸，則 B 為 ____________， C為 ____________。 (2)E 不是物質(zhì)，在人和動物體內(nèi) E1 來自 ________，綠色植物體內(nèi)則來自 ________和 ________。 (3) 在植物體的生命活動中， E2 主要用于 _____________________________________ 等生命活動。 (4)A 1 和 A2 相 同 嗎 ？ ________ 。 根 據(jù) 你 的 分 析 ， 它 們 的 作 用 分 別 是

20、 ____________________________________________ 。 答案 (1)ATP ADP (2) 細(xì)胞呼吸 細(xì)胞呼吸 光合作用 (3) 細(xì)胞的分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成 (4) 不相同 催化 ATP 的生成與水解 解析 (1) 據(jù)圖示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系可知： B 是 ATP， C 是 ADP。 (2)ATP 形成需 Pi 、 ADP和能量，在人和動物體內(nèi)合成 ATP 的能量來自細(xì)胞呼吸，植物 體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用。 (3)ATP 水解為 ADP和磷酸，釋放出能量，在植物體內(nèi)用于細(xì)胞分

21、裂、植株生長，新物 質(zhì)的合成等各項生命活動。 (4) 圖示中 A1、 A2 表示酶，酶具有催化作用， A1 促進(jìn) ATP的合成， A2 促進(jìn) ATP的水解。 17．(2011 日照 ) 如圖為測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出 O2 的實驗裝置，水槽內(nèi) 注有清水， 倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水， 實驗前制作大小相同的圓形小濾紙片若干， 實驗過 程如下： 用心 愛心 專心 6 實驗一： ①制備新

22、鮮動物肝臟的研磨液； ②將 4 片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡一段時間后 取出，并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上 ( 如圖甲所示 ) ；③向反應(yīng)小室內(nèi)加入 10mL3%H2O2 溶液 ( 如 圖甲所示 ) ；④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn) 180 度成圖乙所示狀態(tài)，并安裝好裝置；⑤每隔 30s 讀取并 記錄量筒中水面的刻度，共進(jìn)行 5min。 實驗二： 除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成 2 片外，其他均與實驗一相同。請回答下列問題： (1) 上述兩實驗探究的問題是 ____________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。 (2) 請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格，記錄的單位是mL

23、/30s。 (3) 若實驗一和實驗二中倒置的量筒中的水面幾乎都沒有什么變化，可能的原因是 ____________________________________________________ ；若用 FeCl3 溶液代替新鮮動物 肝臟的研磨液做實驗一，其結(jié)果將是 ________________________________________ 。 答案 (1) 酶濃度 (2) 如下表所示 每 30sO2 的生成量 (mL/30s) 觀察次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 實驗一 實驗二 (3) 實驗用的過氧化氫溶液放置時間過

24、長而被分解 相同時間內(nèi)量筒中液面的變化值均 小于用新鮮動物肝臟的研磨液做的實驗 解析 本題從知識層面上看，通過實驗考查同學(xué)們分析酶量的變化對實驗結(jié)果的影響、 底物量的變化對實驗結(jié)果的影響以及無機(jī)催化劑與酶催化效率高低的比較；從能力層面上 講，考查同學(xué)們分析問題、解決問題的能力，具體表現(xiàn)在組織語言答題和構(gòu)建表格能力上。 實驗一與實驗二的差別在于浸泡過動物肝臟的研磨液的圓形小濾紙片的多少， 從本質(zhì)上反映 的是酶量的多少對實驗結(jié)果的影響； 構(gòu)建表格時， 首先應(yīng)找準(zhǔn)自變量與因變量， 以及題干中 明確要求的統(tǒng)計項。 用心 愛心 專心 7 用心 愛心 專心 8