《五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作四》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作四（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,口語(yǔ)交際習(xí)作四,我們常從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫會(huì)引起我們的思考，從中獲得啟示。,1,、,說一件事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過講清楚，把從中得到的啟示說明白。,2,、名言警句，先確定是一句什么話，然后聯(lián)系生活實(shí)際說說它給自己的幫助和啟發(fā)是什么。,3,、,一幅（組）漫畫，圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，這對(duì)我們有什么啟發(fā)。,學(xué)寫看漫畫作文,五年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作例題,習(xí)作要求,：仔細(xì)觀察這組圖畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)們交流。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然

2、后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。,寫的方法可以多種多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫的含義,。,習(xí)作指導(dǎo),確定命題：,可以直接以“一幅漫畫”為題；如果能在“漫畫”前面加上一個(gè)詞：“一幅（）漫畫”，有個(gè)題眼則更好；要是能像本單元的課文那樣用“（）的啟示”，或含義深刻的句子來命題，也很不錯(cuò)。,回顧本單元寫作方法：,樸實(shí)無華，但含義深刻-告訴做人的哲理并運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、,看圖，弄懂題意,（）整體看連圖，了解主要內(nèi)容。,1,、整體看連圖，了解主要內(nèi)容,思考的問題,正確答案,主要寫誰？,小女孩行為上有什么變化？,小男孩有行為上什么變

3、化？,果皮有什么變化？,果皮箱有什么變化？,主要寫什么事？,小女孩和小男孩,看到,商量,寫字,展示,扔在果皮箱外邊,-,放進(jìn)果皮箱的里邊,貼上了字條“文明只差一步”,看到商量放進(jìn)稱贊,小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上,（,）、仔細(xì)看圖，,注意細(xì)節(jié)意思。,小女孩的表情（眼、嘴、手）：,驚訝急切欣慰稱贊,小男孩的表情（眼、嘴、手）：,驚訝思考認(rèn)真自豪,果皮在外邊的位置：,離果皮箱只差一步,、深入思考，分析畫意,思考：兩個(gè)小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內(nèi)就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？,（字條“文明

4、只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應(yīng)做到。）,這幅漫畫只是在贊揚(yáng)兩個(gè)小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？,、展開想像、創(chuàng)編故事,（,）把漫畫故事寫具體。,按照事情發(fā)展順序?qū)懗觯?發(fā)現(xiàn)問題商量辦法分別行動(dòng)滿意成果,（）讓人物表現(xiàn)活起來。,將兩個(gè)小朋友的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫出來。,練習(xí)：,請(qǐng)將下面描寫小女孩動(dòng)作的詞連起來寫一段話。,走到、彎腰、撿起、捧著、放進(jìn)、伸出,練習(xí)：,請(qǐng)將下面描寫小男孩動(dòng)作的詞連起來寫一段話。,走到、撓頭、趴在、,揮筆、貼在、伸開,精彩片斷,:,一天，陽(yáng)光小學(xué)放學(xué)后，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。

5、一路上他們有說有笑，真快活！這時(shí)，他們走到一個(gè)垃圾桶旁邊，不禁皺起眉頭來，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。王燕燕是個(gè)講文明，愛衛(wèi)生的好學(xué)生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來，捧著放進(jìn)了垃圾桶里。而王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。王剛撓撓頭，冥想了好一會(huì)兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，趴在地上，揮筆寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫好了，王燕燕看了看，伸出大拇指說：“智多星，真是個(gè)智多星！”王剛把大字貼在了垃圾桶上，伸開雙手，高興地一笑。,