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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,口語交際 習(xí)作八,習(xí)作,場景描寫,1,復(fù)習(xí),開國大典,的寫法,2,、以,記一次拔河比賽,為例。,事情發(fā)展順序,比賽前,比賽時(shí),比賽后,比賽前,操場上來來往往的同學(xué),操場上的老師,操場上參加拔河比賽的選手,操場上的拉拉隊(duì)員,自己的心理活動,表情、動作、神態(tài),熱鬧非凡,議論紛紛,興高采烈,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（不可開交一會兒,一會兒,個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志昂揚(yáng),勝券在握,穩(wěn)操勝券,喜氣洋洋,比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味,勝利屬于我們,比賽時(shí),緊張,熱鬧,嘟,隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了,注意過渡句,參賽隊(duì)員

2、的動作、表情,站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如,他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅,從整體到部分,僵持的時(shí)候雙方的表情、動作及心理活動,繩子中間的紅綢子一會兒,一會兒,九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的,千鈞一發(fā),緊要關(guān)頭,勝利就要屬于我們了,寫拉拉隊(duì)員的表情、動作、語言,一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的,“加油,加油”那聲音震耳欲聾，仿佛,重點(diǎn)寫一場比賽，簡單寫一兩場,比賽后,贏了的同學(xué),輸了的同學(xué),歡呼雀躍,垂頭喪氣,像泄了氣的皮球,有的,有的,開頭,直接交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫,聲音開頭,倒敘，

3、先交代比賽結(jié)果,回憶總結(jié),童年的生活多姿多彩,結(jié)尾,比賽的意義及自己的感想,重在參與，比賽第二，友誼第一,“團(tuán)結(jié)力量大”這個(gè)道理告訴我們,多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比,難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆,一、注意寫好每一個(gè)“點(diǎn)”,場面的描寫，首先要注意寫好整個(gè)場面中在同一時(shí)間出現(xiàn)的幾個(gè)點(diǎn)。同一個(gè)時(shí)間里，不同位置、不同身份的人，所表現(xiàn)的狀態(tài)是不同的，他們的言行舉止、心理活動也不相同。,二,.,注意運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”,場面描寫中,不僅要注意寫好“點(diǎn)”，還要注意“點(diǎn)面結(jié)合”。“面”就是對整體情況的概括。前面,拔河比賽,中,“

4、加油加油,!,操,場上響起了一片助威聲，這是我們四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽。以及,“這時(shí)，操場上又響起了陣陣喊聲。”,都是對整個(gè)場景的概括描寫。有了這樣的描寫，拔河比賽的場面就是顯得更加的熱烈了。,三注意抓動態(tài)的場景來寫,活動或比賽都是人來參加的，而且都是動態(tài)的，因此，場面描寫就要重點(diǎn)描述人物的活動情況，通過人物的,一言一行，一舉一動，,來反映“點(diǎn)”或“面”狀態(tài)，從而使人了解整個(gè)活動或比賽情況。,在描寫事件發(fā)展，活動過程的時(shí)候，還要注意將人物的活動情況，包括,語言、動作、神態(tài)以及心理活動,進(jìn)行相應(yīng)的描寫，這也是寫好場面的一個(gè)方面。,四、畫龍點(diǎn)睛,在場面描寫中還要有,點(diǎn)睛之筆,最有代表性

5、、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。,習(xí)作例文欣賞,拍皮球,一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。,這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲?！凹佑?！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的?！耙?、二、三、四,”,隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了

6、汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球。“,71,72,73”,計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。,這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。,5,、記一次聯(lián)歡會,剛過完“五,.,一”長假，同學(xué)們就盼著過“六一”兒童節(jié)，因?yàn)檫@畢竟是我們自己的節(jié)日。大家掰著手指盼呀盼，還為此做了許多準(zhǔn)備，這不，終于盼來了。下午，我們班舉行了一場熱烈歡快的聯(lián)歡會。,節(jié)日的班級里，到處洋溢著歡樂的氣氛，同學(xué)們用氣球、彩帶，還有自己動手剪的窗花，把教室布置成了一派熱鬧的景象。隨著主持人的開場白，聯(lián)歡會

7、拉開了序幕。第一個(gè)節(jié)目是小合唱,茉莉花,，這是由我們班校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的同學(xué)表演的。這是一首膾炙人口的歌曲，旋律優(yōu)美，三聲部合唱，我擔(dān)任了其中的領(lǐng)唱，一曲唱完，臺下響起熱烈的掌聲。,一個(gè)個(gè)節(jié)目都很精彩，李曉強(qiáng)的抖空竹一下子就“粘”住了我們的眼球。只見他用繩子在空竹上繞了一圈，兩手拿著竹竿，然后迅速提了起來，上下左右拉動，空竹一下子就旋轉(zhuǎn)起來了！只見他把空竹轉(zhuǎn)得越,來越快，我們的心也隨即提了起來，生怕空竹掉下來。李曉強(qiáng)不愧是空竹高手，花樣真不少，他抖著抖著，便把一只手高舉，空竹就從高處滑下來，太精彩了，大家不由自主地拍起手來。他越玩越得意，又把絕活亮了出來，用繩子在空竹又繞一圈，然后放在地上，猛

8、地一拉，空竹就成了一個(gè)大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。,要說最精彩的，當(dāng)屬周德勝等幾個(gè)同學(xué)表演的跆拳道了！首先是周德勝和盛音皓表演對打。他倆先向?qū)Ψ骄狭艘还?，然后就拉開了架式。周德勝先向?qū)Ψ酱虺鲆粋€(gè)有力的直拳，盛音皓用手輕輕一擋就避開了。,周德勝見一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一頂，盛音皓“叭嘰”一聲就摔倒在地，我們都驚呆了，忍不住尖叫起來，以為這下盛音皓摔慘了，沒想到盛音皓一骨碌爬了起來，哦，原來這個(gè)動作是他倆早就設(shè)計(jì)好的，演得真是逼真！要,“最厲害的”，還是周雪儀，她一人和顧經(jīng)緯、盛音皓兩人過招，我們都為她捏了一把汗。雙方開打后，顧經(jīng)緯向周雪儀猛撲過去，只見她用手一推，

9、顧經(jīng)緯就坐在了地上。盛音皓見顧經(jīng)緯倒了，也向周雪儀發(fā)起進(jìn)攻，只見她不慌不忙，來了個(gè)漂亮的下壓，盛音皓隨即就趴在了地上。顧經(jīng)緯見正面不成，就來個(gè)背后襲擊，但見周雪儀猛一轉(zhuǎn)身，用胳膊肘一頂，顧經(jīng)緯這下是徹底地“爬”不起來了?！芭?”,大家一陣歡呼，既是為周雪儀的勇敢吶喊，更是為他們?nèi)说木时硌莺炔伞?那天的節(jié)目非常豐富，我們還進(jìn)行了時(shí)裝表演，器樂演奏，鄒玨慧的揚(yáng)琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同學(xué)們的歡迎?？鞓房偸嵌虝旱模瑲g樂的時(shí)光就在不知不覺中過去了，當(dāng)所有節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡。這真是一個(gè)難忘的“六一”節(jié)，它將永遠(yuǎn)烙印在我童年的記憶中。,我來露一手,請你在以下推薦目錄中選擇一個(gè)內(nèi)容，也可以

10、自己確定其他內(nèi)容，寫一個(gè)場面的片段。,升旗的場面 歡樂的場面 晨練的場面,游戲的場面 比賽的場面 街頭的場面,習(xí)作,故事梗概,我們在用文字向別人介紹一本書、一部,影視作品或推薦一篇文章時(shí)，常常會用到寫,梗概的方法。寫梗概，就是把書、文章或影,視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。,從最近讀過的文章或看過的影視作品中，,選擇一個(gè)寫梗概。,習(xí)作,故事梗概,1,、熟悉文本（作品）,2,、理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn),3,、用簡潔語言歸納概括。,習(xí)作,故事梗概,具體來，可分成四步：,第一步：讀。,通過對原文的精讀，盡可能地和文本、,作者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。,第二步：抽。,在理解原文的基礎(chǔ)上

11、，抽取出原文各,段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對一些描寫具體或是富含,情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、,不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。,第三步：連。,將抽取出來的各段大意連接起來。,第四步：理。,將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù),的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通,順的話。,下面我以課文,開國大典,為例,第一步：讀,：找出,開國大典,一文的中心、順序、詳略內(nèi)容及關(guān)鍵要素如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、大典盛況的經(jīng)過可分為的三部分等。,第二步：抽：概括出段略大意。,會場在天安門廣場。廣場呈丁字形,。,廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。,中央

12、人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！,1949,年,10,月,1,日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達(dá)三十萬人。,升旗時(shí)，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。,毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。,游行隊(duì)走出會場。光明充滿了整個(gè)北京城,開頭是海軍兩個(gè)排，接著是炮兵一個(gè)師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個(gè)半鐘檢閱完畢了。,第三步，連：把段略大意連起來。,第四步，理,：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話

13、。,開國大典,梗概,1949,年,10,月,1,日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數(shù)達(dá)三十萬人。會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。到了正午，天安門廣場已經(jīng)人山人海。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！升旗時(shí)，禮炮響起來，全場響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個(gè)排，接著是炮兵一個(gè)師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時(shí)候，人民空軍飛過天空，毛主席先向天空招手。群眾把東西向上拋。兩個(gè)半鐘檢閱完畢了。游行隊(duì)走出會場。光明充滿了整個(gè)北京城。,