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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,平安知識學習 淺談施工生產平安中的習慣性違章,一、習慣性違章的危害,習慣性違章：就是指那些違反平安操作規(guī)程或有章不循，堅持、固守不良作業(yè)方式和工作習慣的行為。,先給大家講一個故事，幫助大家理解一下習慣性違章的概念：從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭，老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在冬瓜上，后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。,大家看了這個事故，大局部人可能

2、就會嫣然一笑，但作為我們從事專職平安管理工作的人來說，仔細一想，這不就是一個典型的習慣性違章案例嗎？由此可見，習慣性違章的危害甚大。同樣在我們企業(yè)的平安管理工作中，何嘗不是這樣呢？回憶以前發(fā)生的各種平安事故，幾乎都與習慣性違章分不開。在我們的施工生產過程中，習慣性違章是人的不平安行為所導致的各類平安事故的罪魁禍首，是一種違反平安生產客觀規(guī)律的盲目行為，因而對平安生產危害極大。,據平安事故統(tǒng)計分析說明：70%80%的人為誤操作事故都與習慣性違章有直接聯(lián)系，它是導致人身傷亡的重要危險因素，嚴重危及企業(yè)生產經營正常運行。因此，反“習慣性違章是各行各業(yè)面臨的一項艱巨任務，是平安生產工作的當務之急，是遏

3、制平安事故強有力措施之一，也是平安生產工作者面臨的重要課題。,二、習慣性違章行為的特點,根據現代化平安行為科學理論，人的平安行為是復雜和動態(tài)的，具有多樣性、方案性、目的性、可塑性，并受平安意識水平的調節(jié)，受思維、情感、意志等心理活動的支配；同時也受道德觀、人生觀和世界觀的影響；態(tài)度、意識、知識、認知決定人的平安行為水平。習慣性違章是一種不平安行為，受事故心理支配。從事故心理導致事故發(fā)生的邏輯模型造成事故的心理結構+事故機遇導致事故的行為發(fā)生事故可以看出：可以通過研究造成事故者心理結構的內容和形成原因，探尋其心理結構形成過程的客觀規(guī)律，便能尋究和找出發(fā)生習慣性違章行為的人的心理原因。,1、麻痹性

4、,大多數人都會有這樣一個意識，認為，平安生產過程中，發(fā)生平安事故是因為運氣不好，是偶然的。但根據現代化平安管理理論告訴我們，發(fā)生平安事故是必然的，而不是偶然的。就好似在日常的施工生產平安中，習慣性違章的人在違章的過程中一時沒有發(fā)生平安事故，從心理上就覺得違章不會導致事故，存在極大的僥幸心理。這樣的意識長此下去，思想麻痹后，形成習慣性違章后，必然將導致自我傷害或使他人受到傷害，甚至要付出血的代價。,2、頑固性,習慣性違章具有頑固性、多發(fā)性的特點。如高空作業(yè)必須系平安帶，且平安帶要系在固定可靠的地方等這些規(guī)定是經常講的，但實際上總有一局部員工有章不循，頑固堅持，進入施工現場不正確使用勞動保護用品。

5、記得在1999年內昆鐵路建設中，有一作業(yè)人員，在撤除樁孔內鋼筋梯時，就把平安帶的繩子拴在了被取的鋼筋梯上，結果被取掉的鋼筋梯不慎掉下去，將作業(yè)人員拽入孔底溺水而死。這樣的代價是何等的沉重，這說明習慣性違章確實非常頑固，同時，要改變或消除受心理支配的不良習慣并非易事，需要我們專職平安管理人員持之以恒地對員工進行經常性教育，并嚴格按照規(guī)章制度對這些違章現象進行嚴厲的查處。,3、繼承性,習慣性違章的繼承性，對于專業(yè)性較強的作業(yè)表現比較突出，有些員工的習慣性違章行為并不是自己創(chuàng)造的，而是從一些老師傅身上“學、“傳下來的特別是早期平安管理理論不系統(tǒng)、不完善的時候，作業(yè)人員的一些違章習慣就一直延續(xù)了下來。

6、當他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業(yè)習慣傳給了下一代，從而導致某些違章作業(yè)的不良習慣代代相傳。,4、排它性,有習慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，思想上總認為自己的習慣性工作方式“管用、“省力。更重要的是從心理上就覺得，習慣性的工作方式，不會導致事故的發(fā)生。因而，不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是強制性被動參加過培訓，也是只盡力不盡心，出發(fā)于形式，還是“舊習不改，排拆性極強。,三、習慣性違章者的心理狀態(tài),人的所有行為都是受思想活動支配的，對于施工生產平安來說，就是我們經常說的平安意識。為此，習慣性違章行為也必然與錯誤的思想活動有關。從事故分析可

7、以看出，習慣性違章的大多有以下心理狀態(tài)。,1、麻痹心理,某建筑工地，龍門吊起重設備，單位規(guī)章制度規(guī)定，操作司機每次使用完后必須極時將龍門吊鎖定，前期操作司機也照做了，平安管理人員也檢查了，龍門吊也沒有溜逸。但時間長了以后，思想上也麻痹了，使用完龍門吊后忘記了加鎖，第二天龍門吊也未出事，就這樣操作司機也覺得無所謂了，經常就不加鎖，結果在有一天晚上突然刮風下雨，龍門吊發(fā)生了溜逸。分析其心理活動特征：一是因龍門吊偶爾未加鎖也未發(fā)生溜逸的麻痹思想；二是未堅持執(zhí)行規(guī)章制度；分析其心理過程是：麻痹忘記。其主要是麻痹心理問題。,2、缺乏平安知識，不知不覺違章,對正在進行的工作應該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一

8、知半解，工作起來憑本能、熱情和習慣。對用生命和血的教訓換來的平安操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。這種情況，在新進協(xié)議工當中表現比較突出，有些企業(yè)施工需要用人，就急忙召工，進入生產現場后，由于工期要求急，所以就草率、簡單的給工人做個培訓后就投入生產，流于形式，應付檢查。工人對一些平安操作規(guī)程不了解，憑自我感覺作業(yè)，結果付出了血的代價。,3、貪圖安逸,在工作中不求上進，缺乏積極性，平時不注意學習，技術水平一般，自我保護意識差。比方某工地，由于夏季天熱，不戴平安帽、不穿工作服，結果高空一工具下落砸在了頭上，由于沒有平安帽的保護，頭被砸破。這就是因貪圖安逸，缺乏自我保護意識，違章導致事故的典型

9、案例。,4、僥幸心理,僥幸心理是許多違章人員在行為前的一種普遍心態(tài)。有這種心態(tài)的人，不是不懂平安操作規(guī)程和缺乏平安知識，也不是技術水平低，而多數是“明知故犯。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我這實際上是把出事的偶然性絕對化了。在實際作業(yè)現場，以僥幸心理對待的人，時有所見。如，某項作業(yè)應該采取平安防范措施而不采??；需要某種持證作業(yè)人員協(xié)作的而不去請，指派無證人員上崗作業(yè)；該回去拿工具的不去拿，就近隨意取物代之等等現象都屬于典型的僥幸心理狀態(tài)。,5、惰性心理,惰性心理，在平安管理理論中，也可稱之為“節(jié)能心理，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合

10、的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。例如：有的操作工人為節(jié)省時間，有些人寧愿冒點險也不愿多伸一次手、多走一步路、多張一次口；有些人明知機器運轉不正常，但也不愿停車檢查修理，而讓它帶“病工作。諸如此類的現象都和惰性心理有關。,6、無所謂心理,無所謂心理常表現為違章或心不在焉，滿不在乎。這里也有幾種情況：一是本人根本沒意識到危險的存在，認為什么規(guī)章不規(guī)章，規(guī)章都是領導用來整人或罰款的。這種問題出在對平安、對規(guī)章缺乏正確認識。二是對平安問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，在行為中根本不把平安條例等放在眼里。三是認為違章是必

11、要的，不違章就干不快活，干不成活。無所謂心理對平安的影響極大，因為有些人心里根本就沒有平安這根弦，因此在行為上常表現為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者。,7、自以為是,總認為自己有經驗、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習慣做法。對未造成事故的習慣性違章經歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強好勝，不顧后果地蠻干、胡干。有這種心理狀態(tài)的人在平安規(guī)程面前“不信邪，在領導面前“不在乎，把群眾提醒當成“耳邊風，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找麻煩。盲目自信，自以為絕對平安，我行我素。這種違章一旦發(fā)生事故，必然會造成極其嚴重的后果。,四、反習慣性違章的對策措施,1、找出違章現象,“平安

12、第一，預防為主是平安生產的總方針，是反習慣性違章的根本準那么。要反習慣性違章，首先得讓員工明白哪些行為是違章行為，并制定這些違章行為的防范措施，做到具體和針對性的解決。為此，在現實平安管理工作中，各單位專職平安管理人員要仔細的找出本單位習慣性違章現象，并整理出來，并納入平安管理方法及考核細那么中。同時，一要組織廣闊員工逐條講解和學習；二要加大考核力度，發(fā)現習慣性違章行為及時勸阻教育和處分。更重要的是，通過了解、摸清習慣性違章的根源，分析其形成的事故心理結構和狀態(tài)，提前做出防范措施，才能有效地防止各類事故的發(fā)生，防止不必要的事故損失。,2、大力開展對員工的平安教育,通過查找習慣性違章的危害，使廣

13、闊員工認識到習慣性違章作業(yè)是違反平安生產客觀規(guī)律的，其結果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危及自己的平安，而且還會累及他人。我們要針對這些“習慣性違章的特點，加強對?平安生產法?、平安生產規(guī)章制度及平安操作規(guī)程的學習培訓，使員工具備法治觀念，懂得平安生產規(guī)章制度是用血的教訓換來的珍貴經驗，按平安生產規(guī)章制度作業(yè)和操作，就是珍惜生命。同時結合崗位實際及事故案例，利用認知技巧中的第一印象作用和優(yōu)先效應強化新員工的“三級教育；應用意識過程的感覺、知覺、記憶、思維規(guī)律，設計平安教育的內容和程序；研究平安意識規(guī)律，通過宣教的方法來強化人的平安意識。從而大大減少隨意作業(yè)的時機和條件，從根本上防止事故的發(fā)生。,

14、3、企業(yè)領導是關鍵,在企業(yè)或組織各種影響人的積極性的因素中，領導行為是一個關鍵性的因素。因為不同的領導心理與行為，會造成企業(yè)的不同社會心理氣氛，從而影響企業(yè)員工的積極性。有效的領導是企業(yè)或組織取得成功的一個重要條件。從平安管理的要求來說，企業(yè)或組織的領導者對平安管理的認識、態(tài)度和行為，是搞好平安管理的關鍵因素。因此“反習慣性違章要以領導為龍頭，從各級領導抓起。,1從提高各級領導自身的平安意識、平安素質入手，針對個別領導容易出現的重生產、重效益，無視平安的不良傾向，進行灌輸宣傳，使他們真正樹立“平安第一、預防為主的思想，自覺堅持“管生產必須管平安的原那么，以身作那么，做反“習慣性違章的帶頭人。,

15、2要求各級領導運用現代平安管理理論，按照“分級管理、分線負責的原那么，對“習慣性違章實行“四全(全員、全方位、全過程、全天候)綜合治理，把反“習慣性違章納入平安生產責任制之中。做到層層抓、層層落實，并與經濟責任制掛鉤，使平安生產責任制的約束作用和經濟責任制的鼓勵作用有機地結合起來，形成反“習慣性違章的強大推動力，充分發(fā)揮領導的龍頭作用。,4、各級平安監(jiān)管人員是主力軍,各級平安監(jiān)管人員是企業(yè)平安生產管理的主力軍，不但是領導的助手和參謀，而且是企業(yè)內的“監(jiān)察和裁判，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。各級領導要穩(wěn)定安監(jiān)隊伍，建設一支責任心強、素質高、經驗豐富、懂技術、作風扎實、思

16、維敏捷靈活、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊伍，樹立平安管理的權威，促進企業(yè)生產的平安、持續(xù)、穩(wěn)定開展。,5、班組是主陣地,班組是企業(yè)的“細胞，既是平安管理的重點，也是反“習慣性違章的主要陣地。根據調查分析，90%以上的事故發(fā)生在生產班組，80%以上的事故的直接原因都是在班組生產中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有被及時發(fā)現和消除造成的。這個事實說明，防止人的不平安行為，消除物的不平安狀態(tài)，必須從班組做起，一切平安管理的措施、方法、手段只有在班組真正發(fā)揮作用，才能有效地防止事故和傷害發(fā)生。因此，要真正使“習慣性違章銷聲匿跡，抓好對班組的管理無疑是重中之重。,1抓好日常平安意識教育。針對“違章不一定出事故的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)員工自覺遵章守紀，增強自我保護意識。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不平安行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章到“身邊無事故。,2抓好崗位培訓。讓員工掌握作業(yè)標準、操作技能、設備故障處理技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比(比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術水平，比實際操作能力，比平安作業(yè)標準)，“三不(不傷害自己，不傷害他人，