《部編人教版四年級下冊小學(xué)語文第五單元全套ppt課件(含口語交際、習(xí)作、語文園地)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版四年級下冊小學(xué)語文第五單元全套ppt課件(含口語交際、習(xí)作、語文園地)（193頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級下冊小學(xué)語文,第五單元教學(xué)課件,（課文教學(xué),+,口語交際,+,習(xí)作,+,傳統(tǒng)文化,+,語文園地）,部編版四年級下冊小學(xué)語文,部編版四年級下冊小學(xué)語文,第,16,課,,海上日出,部編版四年級下冊小學(xué)語文,華山日出,黃山日出,云南日出,月亮灣日出,華山日出黃山日出云南日出月亮灣日出,同學(xué)們看過日出嗎？能說說日出的景象是怎樣的嗎？,同學(xué)們看過日出嗎？能說說日出的景象是怎樣的嗎？,巴金（,1904.11.25,－,2005.10.27,）,原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，中國作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。,主要作品：,《,家,》《,春,》《,秋,》《,霧,》《,雨,》《,電,》《,隨想錄,》,

2、等。,巴金（1904.11.25－ 2005.10.27）,1.,會(huì)認(rèn)本課,3,個(gè)生字，會(huì)寫,9,個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“荷”，理解生字組成的詞語。,2.,通過想象體會(huì)海上日出的壯觀景象，體會(huì)作者對海上日出的贊美之情。,(,重點(diǎn),),3.,學(xué)習(xí)作者按景物變化的順序來描寫的方法。,4.,培養(yǎng)愛美的情趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會(huì)認(rèn)本課3個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“荷”，理解生,,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,,,請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,請同學(xué)們自由朗讀課

3、文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀,我會(huì)認(rèn),大 重 那 邊,kuò hè chà xiāng,擴(kuò),荷,剎,鑲,我會(huì)認(rèn) 大 重 那 邊 kuò,擴(kuò)容,擴(kuò)音器,kuò,,擴(kuò),擴(kuò)大,負(fù)荷,荷槍實(shí)彈,hè,,荷,重荷,擴(kuò)容 擴(kuò)音器 kuò擴(kuò) 擴(kuò)大負(fù)荷荷槍實(shí)彈 hè荷重荷,古剎,寶剎,chà,,剎,一剎那,鑲牙,金鑲玉裹,xiāng,,鑲,鑲邊,古剎 寶剎 chà剎 一剎那鑲牙金鑲玉裹 xiāng鑲,剎,,shā (,一剎那,

4、),chà (,剎車,),讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？,一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。,.,讀一讀：,1.,太陽初升時(shí)，一剎（,chà,）那間光彩奪目，美麗極了。,,2.,司機(jī)手疾眼快，及時(shí)剎（,shā,）車，避免了一次事故。,.,.,注意加點(diǎn)字的讀音！,剎shā (一剎那)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀,【,一剎那,】,【,重圍,】,【,分辨,】,【,奇觀,】,,辨別。,極短的時(shí)間；瞬間。,層層的包圍。,雄偉美麗而又罕見的景象。,試著把詞語和意思連起來！,【一剎那】辨別。極短的時(shí)間；瞬間。層層的包圍。雄偉美麗而又

5、罕,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,檢查自讀情況,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自,再讀課文，想一想課文寫了什么？,本文主要寫作者在晴朗天氣和多云時(shí)看到的海上日出的壯觀景象。,再讀課文，想一想課文寫了什么？ 本文主要寫作者在晴朗天,我會(huì)寫,范,努,僅,剎,爛,替,鑲,擴(kuò),紫,我會(huì)寫范努僅剎爛替鑲擴(kuò)紫,,,,,,,擴(kuò)大,書寫指導(dǎo)：“扌”要窄長，橫短，豎提稍長，“廣”橫和撇起筆相連，橫稍短豎撇要長。,擴(kuò),kuò,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：擴(kuò)容 擴(kuò)展,造句：同學(xué)們要增加課外閱讀量，,不斷擴(kuò)大知識(shí)面。,音序：,K,部首：扌,我會(huì)寫,擴(kuò)大書寫指導(dǎo)：“扌”

6、要窄長，橫短，豎提稍長，“廣”橫和撇起筆,,,,,,,,,范圍,書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)，右下角橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大，長些。,范,fàn,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：示范 大家風(fēng)范,造句：這場雨范圍很廣，北方旱,情基本解除。,音序：,F,部首：艸,我會(huì)寫,范圍書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)不要寫成左右結(jié)構(gòu)，右下角橫折鉤要小，豎,,,,,,,,努力,書寫指導(dǎo)：上寬下窄，“女”首筆撇點(diǎn)的撇稍長，點(diǎn)要短，橫要長，稍往上提，“又”捺要長。,努,nǔ,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：努嘴 努目,造句：校長勉勵(lì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)繼續(xù)努,力，爭取取得更好的成績。,音序：,N,部首：力,我會(huì)寫,努力書寫指導(dǎo)：上寬下窄，“女”首筆

7、撇點(diǎn)的撇稍長，點(diǎn)要短，橫要,,,,,,,,,一剎那,書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)勻稱，稍窄小，一橫居中，箭向上提， “小”的豎與橫交叉。,剎,chà,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：剎時(shí) 剎那間,造句：流星在一剎那悄然滑過，,留下一道白色的弧線。,音序：,C,部首：刂,我會(huì)寫,一剎那書寫指導(dǎo)：上邊的撇和點(diǎn)勻稱，稍窄小，一橫居中，箭向上提,,,,,,,,,,燦爛,書寫指導(dǎo)：“火”要窄，中間撇要長且直，“蘭”三橫距離勻稱，中橫短，下橫平直要長。,爛,làn,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：爛醉 滾瓜爛熟,造句：仰望燦爛的星空，我的腦,海里充滿了美麗的遐想。,音序：,L,部首：火,我會(huì)寫,燦爛書寫指導(dǎo)：“火”要窄，中間撇要長

8、且直，“蘭”三橫距離勻稱,,,,,,,,,,,,,代替,書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“夫”并排，四橫都稍向上提，下橫稍長，前一個(gè)捺變?yōu)辄c(diǎn)，“日”要窄。,替,tì,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：替班 替天行道,造句：今天，高樓大廈代替了昔,日的茅屋草棚。,音序：,T,部首：日,我會(huì)寫,代替 書寫指導(dǎo)：兩個(gè)“夫”并排，四橫都稍向上提，下橫稍長，前,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,鑲邊,書寫指導(dǎo)：右邊筆畫多，要緊湊，中間三橫兩豎勻稱，下邊撇和豎提要短捺要長。,鑲,xiāng,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：鑲牙 鑲嵌,造句：媽媽教我給洋娃娃做的裙,子鑲邊。,音序：,X,部首：钅,我會(huì)寫,鑲邊書寫指導(dǎo)：右邊筆畫多，要緊湊

9、，中間三橫兩豎勻稱，下邊撇和,,,,,,,,,,,,,紫色,書寫指導(dǎo)：“此”高彎要大，中間“幺”窄小，下邊的“小”撇和點(diǎn)外展。,紫,zǐ,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：紫外線 萬紫千紅,造句：碧綠的草地上點(diǎn)綴著一簇,簇紫色的花朵。,音序：,Z,部首：糸,我會(huì)寫,紫色書寫指導(dǎo)：“此”高彎要大，中間“幺”窄小，下邊的“小”撇,,,,,不僅,書寫指導(dǎo)：“亻”的撇起筆要高，“又”橫起筆要低，橫短撇要長，與捺在中間位置相交。,僅,jǐn,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：僅僅 絕無僅有,造句：登山活動(dòng)不僅可以鍛煉身,體，還可以鍛煉意志。,音序：,J,部首：亻,我會(huì)寫,不僅書寫指導(dǎo)：“亻”的撇起筆要高，“又”橫起筆要低，橫短

10、撇要,初讀課文后，你感受到了什么？,讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者熱愛大自然的情感。,課堂小結(jié),初讀課文后，你感受到了什么？ 讀完這篇課文，讓我們真切地感受,一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）。,剎那,(shā ch,à,),鑲嵌,(xiānɡ ránɡ),代替,(tī tì),負(fù)荷,(hé hè),不僅,(jǐn jìn),燦爛,(lán l,à,n),·,·,·,·,·,·,√,√,√,√,√,√,一、一錘定音。（在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”）?！ぁぁぁぁ?二、選詞填空。,壯觀 奇觀,1.,錢塘江的潮汐是一大,( ),。,2.,用數(shù)不清的紅

11、旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外,( ),。,奇觀,壯觀,二、選詞填空。奇觀壯觀,,1.,有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。,2.,學(xué)習(xí)作者按景物變化的順序來描寫的方法。（重點(diǎn)）,3.,培養(yǎng)愛美的情趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo),作者為什么說海上日出是偉大的奇觀？,作者為什么說海上日出是偉大的奇觀？,作者是在哪里觀看海上日出的？,？,討論交流：,作者是在哪里觀看海上日出的？？討論交流：,那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。,,用船上的“響聲”反襯看日出時(shí)氣氛清幽的“靜” 的環(huán)境，還有交代

12、具體地點(diǎn)的作用。,,那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。,作者看到海上日出時(shí)的景象是怎樣的？,？,討論交流：,作者看到海上日出時(shí)的景象是怎樣的？？討論交流：,天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。,天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。,轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞,轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地?cái)U(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。,慢慢地?cái)U(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。,天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。,淺藍(lán),紅霞,亮,天空色彩的變化是怎樣的？,天空還是一片

13、淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方,果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。,果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅,初升水面的太陽為什么紅得很？為什么沒有亮光？,“紅得很”是因?yàn)樵绯亢Ｃ嫔嫌写罅康乃魵?，太陽透過水蒸氣發(fā)生折射，呈現(xiàn)為七色，而紅光穿透力強(qiáng)，所以人們只能看見紅色。“沒有亮光”是因?yàn)樘杽偵饡r(shí)透過海面上飽含水蒸氣的空氣層時(shí)，光線被反射、吸收，能量消耗很多，光線透不過來。,初升水面的太陽為什么紅得很？為什么沒有亮光？“紅得很”是因?yàn)?太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，,這句話具體地、形象地描述了海上日出的情景。作者先

14、將太陽在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等詞語描寫海上日出的動(dòng)態(tài)，生動(dòng)地寫出了太陽上升的緩慢和吃力，也寫出了“我”觀看海上日出時(shí)的感覺。,太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，這句話具體地、,到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。,一個(gè)“沖”字，一個(gè)“跳”字，生動(dòng)地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可擋的偉力?！吧罴t的圓東西”指太陽，既狀太陽之形，又繪太陽之色，還表達(dá)出作者對太陽的喜愛之情。,到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。,一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩

15、。,一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛,關(guān)鍵詞是承載句句子起至關(guān)重要作用的詞語。,抓住關(guān)鍵詞能很好地理解句子的意思，進(jìn)而理解課文的內(nèi)容。抓住關(guān)鍵詞，還能很好地體會(huì)作者表達(dá)的感情和主題思想。,方法：,《,海上日出,》,描寫日出顏色和光亮變化的詞，如日出前顏色從“一片淺藍(lán)” 變成“一道紅霞”；光的變化是“越來越亮”；日出時(shí)，顏色由“紅是真紅,——,紅得非?？蓯?——,深紅”；日出后，光變得“奪目”等，抓住這些詞語，讀者很容易體會(huì)到日出前、日出時(shí)、日出后的變化，從而理解作者為什么會(huì)說海上日出是偉大的奇觀。,抓住關(guān)鍵詞體會(huì)景物的變化,關(guān)鍵詞是承載句句子起至關(guān)重要作用的詞語。抓

16、住關(guān)鍵詞體會(huì)景物的,有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。,“走”是人或動(dòng)物的動(dòng)作，這里借用形容太陽，是擬人的修辭手法。,有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水,,使用“透”“鑲”“染”等動(dòng)詞，形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勇不可擋的上升力量。,有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚。太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。,使用“透”“鑲”“染”等動(dòng)詞，形象地描繪出黑云畢竟遮不住紅日,后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云染成了紫色或者紅色。這時(shí)候，發(fā)亮的不僅

17、是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。,光明戰(zhàn)勝了黑暗，萬物都享受著太陽的光澤，連作者自己也沐浴在一片燦爛的陽光之中，享受著無限的溫暖。這是作者情不自禁從內(nèi)心發(fā)出的歡呼，是作者對光明的追求的熱烈情緒的流露。,后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云染成,作者是按什么順序描繪晴朗天氣海上日出的景象的？,作者按日出前、日出時(shí)、日出后的順序描繪了晴朗天氣海上日出的景象。,討論交流：,作者是按什么順序描繪晴朗天氣海上日出的景象的？ 作者按日出前,○選做,有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說說課文描寫日出的精彩之處。,這是課后選做題哦！,○選做 這是課后選做題哦！,果然，過了一會(huì)

18、兒，那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸Ｒ粍x那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。,果然，過了一會(huì)兒，那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是,,海,上,日,出,,日出前：淺藍(lán)→紅霞→越來越亮,日出時(shí)：小半邊臉→努力上升→沖破云霞,晴天看日出,看日出：常常早起,,,,薄云時(shí)：直射→亮光,厚云時(shí)：透→鑲→染→光亮,贊日出景觀：偉大的奇觀,有云看日出,,熱愛自然,追求光明,日出前：淺藍(lán)→紅霞→越來越亮晴天看日出 看日出：常常早起薄云,

19、本文通過寫作者在晴朗天氣和多云時(shí)看到的海上日出的壯觀景象，表達(dá)了作者熱愛大自然，追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。,本文通過寫作者在晴朗天氣和多云時(shí)看到的海上日出的壯觀景象，表,按景物變化的順序進(jìn)行描寫,同一景物在不同的時(shí)間是會(huì)發(fā)展變化的，按照一定的順序來寫，可以表現(xiàn)出不同時(shí)間里景物的變化，所描寫的景物也會(huì)豐富多彩，讓人看到不同的畫面，使人產(chǎn)生美的感受。本文作者就是按“日出前,—,日出時(shí),—,日出后”的景物變化順序來描寫海上日出的。,按景物變化的順序進(jìn)行描寫同一景物在不同的時(shí)間是會(huì)發(fā)展變化的，,舉例：,這時(shí)間，那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海了。暗紅色的光發(fā)亮了，它向天穹上展開，把

20、夜空愈抬愈遠(yuǎn)，而且把它們映紅了。下面呢？卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜交替的時(shí)刻。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。原來的紅海上簇?fù)沓鲆欢讯涯{(lán)色云霞。一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了。突然間從墨藍(lán)色云霞里矗起一道細(xì)細(xì)的拋,舉例： 這時(shí)間，那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片,物，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖，這時(shí)我才恍然大悟，原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。然后在幾條墨藍(lán)色云霞的隙縫里閃出幾個(gè)更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什么，再一看，幾個(gè)小片沖破云霞，密接起來，融合起來

21、，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了。,物，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后,練一練：,認(rèn)真觀察一下日落的景象后寫一寫，注意按一定的順序進(jìn)行描寫。,練一練：認(rèn)真觀察一下日落的景象后寫一寫，注意按一定的順序進(jìn)行,這篇文章以時(shí)間為序，緊緊圍繞“奇景”展開，描寫細(xì)膩，生動(dòng)活潑。主要描寫晴天和多云兩種天氣狀況下，海上日出的奇景，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情以及對所有蓬勃向上生命正能量的贊揚(yáng)。,課堂小結(jié),這篇文章以時(shí)間為序，緊緊圍繞“奇景”展開，描寫細(xì)膩，,晌午，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采,地耷拉著腦袋

22、，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。,不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨,雷雨,晌午，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采雷雨,傘上，“啪啪”直響。,漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土的

23、香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。,思考：,短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景,,,請用自己的話概括。,傘上，“啪啪”直響。思考：,三 、按要求，寫句子。,1.,太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。,(,改成“被”字句,),____________________________________________________,____________________________________________________,2.,在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。,(,改變次序，句子意思,不變,),_________________________________________

24、___________,一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。,一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方。,三 、按要求，寫句子。一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。一道,四、精彩賞析。,1.,太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，,終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。 “ 終于”二字用得巧妙，一則體現(xiàn)了太陽升起來,___________(,很容易 不容易,),，二則與“可愛”二字相呼應(yīng)，表達(dá)了作者對陽光的,______________________,之情。,不容易,喜愛,四、精彩賞析。不容易喜愛,部編版四年級下冊小學(xué)語文,第,17,課,,記金華的雙龍洞,部編版四年級下冊小學(xué)

25、語文,部編人教版四年級下冊小學(xué)語文第五單元全套ppt課件(含口語交際、習(xí)作、語文園地),今天就讓我們一起隨著作者的腳步去游覽金華的雙龍洞。,今天就讓我們一起隨著作者的腳步去游覽金華的雙,葉圣陶（,1894—1988,）,原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家，是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人。,主要作品：童話,《,稻草人,》,，長篇小說,《,倪煥之,》,。,走近作者,葉圣陶（1894—1988）走近作者,1.,會(huì)認(rèn)本課,6,個(gè)生字，會(huì)寫,15,個(gè)生字，理解生字組成的詞語。,(,重點(diǎn)）,2.,理清游覽順序，了解游覽景點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。,,(,難點(diǎn),),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字，

26、會(huì)寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(,,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,,,請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀,我會(huì)認(rèn),江 一 部,zhè cù tún,黑,qī wān yán,浙,簇,臀,漆,蜿,蜒,我會(huì)認(rèn) 江 一 部,浙水,浙江大學(xué)

27、,zhè,,浙,浙江,簇合,花團(tuán)錦簇,cù,,簇,一簇,浙水浙江大學(xué) zhè浙 浙江簇合花團(tuán)錦簇 cù簇一簇,臀鰭,后臀,tún,,臀,臀部,油漆,如膠似漆,qī,,漆,漆黑,臀鰭 后臀 tún臀 臀部 ? 油漆如膠似漆 qī漆 漆,蜿繞,蜿蜒曲折,wān,,蜿,蜿蜒,蛇蜒,蜿蜒起伏,yán,,蜒,蜿蜒,蜿繞蜿蜒曲折 wān蜿蜿蜒 蛇蜒蜿蜒起伏 yán蜒 蜿,【,突兀森郁,】,【,蜿蜒,】,【,明艷,】,【,時(shí)而,】,,副詞。表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生，有時(shí)候。,形容山勢高峻，樹木茂盛。,副詞。重復(fù)使用，表示不同的現(xiàn)象或,事情在一定時(shí)間內(nèi)交替發(fā)生。,本課指明亮鮮艷的色彩。,（山脈、河流、道

28、路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。,試著把詞語和意思連起來！,【突兀森郁】副詞。表示不定時(shí)地重復(fù)發(fā)生，有時(shí)候。形容山勢高峻,【,變化多端,】,【,盤曲而上,】,【,進(jìn),】,,變化多種多樣。,環(huán)繞彎曲向上。,課文中作量詞。平房一宅內(nèi)分成前后幾排，每排成為一進(jìn)。課文說內(nèi)洞有十來進(jìn)房子那么大，即有十來排房子那么大。,【變化多端】變化多種多樣。環(huán)繞彎曲向上。課文中作量詞。平房一,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,檢查自讀情況,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自,再讀課文，想一想課文寫了什么？,本文是一篇游記，作者按照游覽金華雙龍洞的順序介紹沿途所見美景。,再讀課文

29、，想一想課文寫了什么？ 本文是一篇游記，作者按,我會(huì)寫,浙,羅,杜,鵑,窄,郁,臀,移,額,陸,乳,筍,端,肩,源,我會(huì)寫浙羅杜鵑窄郁臀移額陸乳筍端肩源,,,,,,,,,,,浙江,書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，中間“扌”的豎起筆要高，“斤”首撇要短稍平，下橫稍長。,浙,zhè,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：浙水,造句：浙江是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,迅猛的沿海省份。,音序：,Z,部首：氵,我會(huì)寫,浙江書寫指導(dǎo)：三部分要緊湊，中間“扌”的豎起筆要高，“斤”首,,,,,,,,,羅店,書寫指導(dǎo)：“罒”要扁，里邊是兩豎，夕字首撇靠左，要短，橫撇的撇要長，一點(diǎn)不出頭。,羅,luó,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：羅列 星羅棋布,造句：國

30、家級雙龍風(fēng)景區(qū)就位于,浙江省金華市的羅店。,音序：,L,部首：罒,我會(huì)寫,羅店書寫指導(dǎo)：“罒”要扁，里邊是兩豎，夕字首撇靠左，要短，橫,,,,,,,,杜鵑,書寫指導(dǎo)：“木”橫短豎要長，撇長點(diǎn)要小，“土”上橫居中，下橫平直。,杜,dù,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：杜絕 防微杜漸,造句：滿山盛開的杜鵑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望,去就像緋紅的云霞。,音序：,D,部首：木,我會(huì)寫,杜鵑書寫指導(dǎo)：“木”橫短豎要長，撇長點(diǎn)要小，“土”上橫居中，,,,,,,,,,,,,,杜鵑花,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“口”扁小，“月”要長，“鳥”橫折鉤要小，豎折折鉤要長一些。,鵑,juān,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：子鵑 杜鵑啼血,造句：春天，漫山遍野的

31、杜鵑花,競相開放。,音序：,J,部首：鳥,我會(huì)寫,杜鵑花書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“口”扁小，“月”要長，“鳥”橫折,,,,,,,,,,,,狹窄,書寫指導(dǎo)：“穴”扁寬，撇和點(diǎn)要小，“乍”的撇和上橫稍長，豎在上橫的靠左位置。,窄,zhǎi,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：寬窄 冤家路窄,造句：這條胡同太狹窄了，連汽,車也開不進(jìn)去。,音序：,Z,部首：穴,我會(huì)寫,狹窄書寫指導(dǎo)：“穴”扁寬，撇和點(diǎn)要小，“乍”的撇和上橫稍長,,,,,,,,,突兀森郁,書寫指導(dǎo)：“有”橫短撇，撇的橫上部分要小，“月”要窄，“阝”在右邊，豎要長。,郁,yù,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：憂郁 郁郁蔥蔥,造句：遠(yuǎn)望黃山，山巒起伏，突,兀森郁，很是

32、雄偉！,音序：,Y,部首：阝,我會(huì)寫,突兀森郁書寫指導(dǎo)：“有”橫短撇，撇的橫上部分要小，“月”要窄,,,,,,,,,肩背,書寫指導(dǎo)：“戶”上框要扁，豎撇要長，下邊月字稍寬，橫折鉤的橫起筆輕，折豎要重。,肩,jiān,結(jié)構(gòu)：半包圍,組詞：肩膀 摩肩接踵,造句：剛洗完頭,,,她那松散的長,發(fā)還披在肩背。,音序：,J,部首：戶,我會(huì)寫,肩背書寫指導(dǎo)：“戶”上框要扁，豎撇要長，下邊月字稍寬，橫折鉤,,,,,,,,,,,,,,,,,,臀部,書寫指導(dǎo)：上寬下窄，“殿”要緊湊、左邊撇和末筆捺要外展，“月”左右兩豎行筆有力。,臀,tún,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：臀圍 后臀,造句：跑步時(shí)主要的運(yùn)動(dòng)部位是,大腿

33、和臀部。,音序：,T,部首：月,我會(huì)寫,臀部書寫指導(dǎo)：上寬下窄，“殿”要緊湊、左邊撇和末筆捺要外展，,,,,,,,,,,,,移動(dòng),書寫指導(dǎo)：“禾”要窄，上撇短下橫長，“夕”首撇短，橫撇的撇要長，下邊“夕”撇最長。,移,yí,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：轉(zhuǎn)移 愚公移山,造句：當(dāng)我緊張的時(shí)候說話就會(huì),有點(diǎn)語無倫次。,音序：,Y,部首：禾,我會(huì)寫,移動(dòng) 書寫指導(dǎo)：“禾”要窄，上撇短下橫長，“夕”首撇短，橫撇,,,,,,,,,,,,,,,,額角,書寫指導(dǎo)：“宀”稍寬，“各”要窄，捺變?yōu)橐婚L點(diǎn)，“頁”橫下短撇靠左，末筆點(diǎn)要有力。,額,é,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：額頭 焦頭爛額,造句：他怒睜著眼，額角的青筋,隨著

34、呼呼的粗氣一鼓一張。,音序：,E,部首：頁,我會(huì)寫,額角書寫指導(dǎo)：“宀”稍寬，“各”要窄，捺變?yōu)橐婚L點(diǎn)，“頁”橫,,,,,,,,登陸,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“擊”兩橫相近，下橫要長，中間豎是一筆，要長，下邊框要扁。,陸,lù,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：大陸 陸陸續(xù)續(xù),造句：人類第一次登陸月球成功,時(shí)，舉世歡騰，普天同慶。,音序：,L,部首：阝,我會(huì)寫,登陸書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“擊”兩橫相近，下橫要長，中間豎是一,,,,,,,,,鐘乳石,書寫指導(dǎo)：上邊四筆緊湊，“子”橫撇的橫向上拉，一提要長，右邊豎要長，彎要大。,乳,rǔ,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：豆乳 水乳交融,造句：溶洞里，鐘乳石奇形怪狀，,千姿百態(tài)

35、，令人流連忘返。,音序：,R,部首：乚,我會(huì)寫,鐘乳石 書寫指導(dǎo)：上邊四筆緊湊，“子”橫撇的橫向上拉，一提,,,,,,,,,,,石筍,書寫指導(dǎo)：“竹”旁要扁，“尹”上框扁寬，中間一橫右邊出頭，要長，中間一撇要直一些。,筍,sǔn,結(jié)構(gòu)：上下,組詞：竹筍 雨后春筍,造句：當(dāng)我緊張的時(shí)候說話就會(huì),有點(diǎn)語無倫次。,音序：,S,部首：,我會(huì)寫,石筍書寫指導(dǎo)：“竹”旁要扁，“尹”上框扁寬，中間一橫右邊出頭,,,,,,,,,,,,,,,,變化多端,書寫指導(dǎo)：“立”窄小，下橫變?yōu)橐惶幔吧健币?，靠上，“而”橫稍短，下框扁寬不封閉。,端,duān,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：兩端 末端,造句：夏天的天氣變化

36、多端，一會(huì),兒烈日炎炎，一會(huì)兒雷電交加。,音序：,D,部首：立,我會(huì)寫,變化多端書寫指導(dǎo)：“立”窄小，下橫變?yōu)橐惶?，“山”要扁，?,,,,,,,,,,,,,上源,書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長，“白”兩豎下邊稍向里收，“小”的左撇和右點(diǎn)向外展。,源,yuán,結(jié)構(gòu)：左右,組詞：水源 源源不斷,造句：這條清澈的小河的上源就,在這座大山里。,音序：,Y,部首：氵,我會(huì)寫,上源書寫指導(dǎo)：“廠”橫短豎撇要長，“白”兩豎下邊稍向里收，“,初讀課文后，你感受到了什么？,讀完這篇課文，讓我們真切地感受到祖國山河的秀麗。,課堂小結(jié),初讀課文后，你感受到了什么？ 讀完這篇課文，讓我們真切地感受,一、下列加點(diǎn)

37、字讀音全部正確的一組是,( ),。,A.,浙江,(zhé),寬窄,(zhǎi),蜿蜒,(wǎn),合適,(shì),B.,臀部,(tún),杜鵑,(jiān),突兀,(wù),稍微,(shāo),C.,石筍,(sǔn),移動(dòng),(yí),蔥郁,(yù),過程,(chénɡ),·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,·,C,一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(,二、給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。,端：①端正，不歪斜。②東西的一頭。③項(xiàng)目，方面。,④事情的開頭。⑤用手很平正地拿著。,1.,石鐘乳和石筍形狀變化多端。,( ),2.,走廊

38、兩端各放著一把椅子。,( ),3.,他端來一把椅子，讓我坐下來慢慢說。,( ),·,·,·,③,②,⑤,二、給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。···③②⑤,異：①不相同的。②分開。③另外的，別的 。,④特別的。⑤奇怪。,4.,石鐘乳和石筍顏色各異。,( ),5.,奇花異草不容易養(yǎng)活。,( ),6.,我對這件事感到十分驚異。,( ),,①,⑤,④,異：①不相同的。②分開。③另外的，別的 。①⑤④,,1.,有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。,2.,

39、理清游覽順序，了解游覽景點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）,3.,學(xué)習(xí)作者按游覽順序描寫景物，并圍繞一個(gè)事物寫具體,的表達(dá)方式。了解雙龍洞的美麗景色，激發(fā)熱愛祖國大,好山河的思想感情。 （難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo),金華的雙龍洞是怎樣的景觀？讓我們走進(jìn)課文去看看吧！,金華的雙龍洞是怎樣的景觀？讓我們走進(jìn)課文去看看吧！,作者是按什么順序游覽金華雙龍洞的？,作者按“一路迎著溪流上山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞”的順序來游覽金華的雙龍洞的。,作者是按什么順序游覽金華雙龍洞的？ 作者按“一路迎著溪,作者游雙龍洞時(shí)看到了什么？感受到了什么？,？,討論交流：,作者游

40、雙龍洞時(shí)看到了什么？感受到了什么？？討論交流：,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。,,“有精神”本來是形容人的，這里借用，形容花的長勢好。這是一個(gè)比較句，拿滿山開遍的映山紅和盆栽的杜鵑花相比，比的結(jié)果是山上的映山紅“有精神”，突出了山上景色的美麗。,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤,油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。,《,新華詞典,》,中說，杜鵑花又名映山紅，作者為何把二者分開來作比

41、較呢？,在一些資料中，一般認(rèn)為杜鵑又名映山紅，在,《,辭源,》,中提到，映山紅并不等于杜鵑，只有野生的杜鵑花才叫映山紅。在本文中，作者把二者分開來比較，恰恰體現(xiàn)了作者知識(shí)豐富，用詞準(zhǔn)確。,油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉,隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。,,兩對反義詞突出了溪流的樣子和聲音變化，都是隨著山勢的變化而產(chǎn)生的。運(yùn)用排比句式，具體描寫溪流的蜿蜒曲折。,,,“時(shí)而,……,時(shí)而,……”,說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同。,隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也,,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，

42、突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。,“周圍”、“頭上”說明作者按照方位順序來介紹外洞。“一千或是八百人”寫出了人數(shù)多。“一定不覺得擁擠”是說很寬敞，能坐得開。,大,,游外洞,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋,,洞口,寬,有氣勢,洞口寬有氣勢,外洞,寬敞,外洞寬敞,泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。,作者為什么多次寫到了水？,“上源”指的是水的源頭，也就是說水的源頭是在內(nèi)洞的深處。這里又一次寫到了水，是與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。因?yàn)槿绻麤]有泉水，就不能形成溶洞。另外，泉

43、水一直緊跟著作者的腳步，因此，泉水也在指引路線。這是文中的第二條線索，與作者游覽的順序正好相反。,泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。作者為什么多次寫到了水？,在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。,,運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，具體描寫了小船的小，這樣寫是為了襯托孔隙的窄小。,,游孔隙,在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出,船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。,船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)

44、內(nèi)洞，在里邊拉繩子,眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。,,運(yùn)用“要是,……,準(zhǔn)”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。,,“稍微”“一點(diǎn)兒”告訴我們只有一動(dòng)不動(dòng)地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。,眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠,部編人教版四年級下冊小學(xué)語文第五單元全套ppt課件(含口語交際、習(xí)作、語文園地),○讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。,這是課后第,2,題哦！,作者寫孔隙的狹小，是通過寫小船的大小（只能容

45、得下兩個(gè)人并排仰臥）和小船的進(jìn)出方式（船兩頭系繩子，靠內(nèi)外洞的工人拉動(dòng)）寫清楚的；寫作者自己的感受，是通過寫作者實(shí)際的體驗(yàn)過程（仰臥在小船里的狀態(tài)和船移動(dòng)時(shí)的感覺）寫清楚的。,○讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的,進(jìn)了內(nèi)洞，可就是別有洞天了，小朋友們就慢慢觀賞吧！,進(jìn)了內(nèi)洞，可就是別有洞天了，慢慢觀賞吧！,進(jìn)了內(nèi)洞，可就是別有洞天了，小朋友們就慢慢觀,進(jìn)了內(nèi)洞，可就是別有洞天了，小朋友們就慢慢觀賞吧！,先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十

46、多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。,,“即使,……,也,……”,這組關(guān)聯(lián)詞作強(qiáng)調(diào)，即退一步講，如果不把這些石鐘乳、石筍具體比作什么也值得觀賞，說明它本身已經(jīng)夠吸引人了，無需再比作什么了。,,游內(nèi)洞,進(jìn)了內(nèi)洞，可就是別有洞天了，小朋友們就慢慢觀,黃龍,黃龍,青龍,青龍,石筍、石鐘乳,石筍、石鐘乳,部編人教版四年級下冊小學(xué)語文第五單元全套ppt課件(含口語交際、習(xí)作、語文園地),在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。,作比較,在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來

47、進(jìn)房,作者描寫游覽雙龍洞的經(jīng)過時(shí)，都用了哪些過渡句？有什么發(fā)現(xiàn)？,過渡句：出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。,發(fā)現(xiàn)：這些過渡句靠“泉水”連接在一起。,作者描寫游覽雙龍洞的經(jīng)過時(shí)，都用了哪些過渡句？有什么發(fā)現(xiàn)？過,哪個(gè)景點(diǎn)最讓作者感到好奇，留下的感受最深？,孔隙讓作者感受最深，因?yàn)檫@處景點(diǎn)窄小低矮，僅容一只兩個(gè)人并排仰臥的小船進(jìn)去，稍微抬頭就會(huì)撞破額角。,討論交流：,哪個(gè)景點(diǎn)最讓作者感到好奇，留

48、下的感受最深？ 孔,理清順序理解課文內(nèi)容，是指每篇課文的寫法不一樣：有的是按時(shí)間順序來寫的， 有的是按景物變化的順序來寫的，有的是按故事的發(fā)展變化來寫的,……,我們在閱讀課文的時(shí)候，要弄清楚作者是按什么順序來寫的，才能更好地理解課文的內(nèi)容。,運(yùn)用：,《,記金華的雙龍洞,》,是一篇游記，作者按游雙龍洞的順序（一路迎著溪流上山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞）來寫，游覽經(jīng)過清楚明了，我們理清了作者的寫作順序，也就明白了課文的主要結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)結(jié)構(gòu)把握課文的主要內(nèi)容。,理清順序理解課文內(nèi)容,理清順序理解課文內(nèi)容，是指每篇課文的寫法不一樣：有的是按時(shí)間,記,金,華,的,雙,龍,洞,4,：洞口（寬）

49、、外洞（高、寬、大）,5,：孔隙（矮、?。?6-7,：內(nèi)洞（黑、奇、大）,按,游,覽,順,序,描,寫,第二部分（,2-3,）：路上,第一部分（,1,）：時(shí)間地點(diǎn),第三部分,（,4-7,）,,,,第四部分（,8,）：出洞,記4：洞口（寬）、外洞（高、寬、大）按第二部分（2-3）：路,本文是一篇游記，作者按照游覽金華雙龍洞的順序介紹沿途所見美景，表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛和贊美之情。,本文是一篇游記，作者按照游覽金華雙龍洞的順序介紹沿途所見美景,按游覽順序?qū)懢?游記類的文章，最好選擇按游覽順序來描寫景物，這樣可以清楚地交代參觀游覽的路線，描寫景物時(shí)也會(huì)顯得有條理，不會(huì)雜亂無章。,按游覽順序?qū)懢?/p>

50、游記類的文章，最好選擇按游覽順序來描寫景物，這,舉例：,《,記金華的雙龍洞,》,就是一篇游記，作者游覽的順序是：一路迎著溪流上山→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞。,作者按游覽的順序描寫景物，各游覽點(diǎn)景物的特點(diǎn)也不一樣：迎著溪流上山，溪流隨山勢時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急。到雙龍洞口，在洞口抬頭望，山很有氣勢，洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，外洞很寬敞，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂,……,從外洞找泉水的來路，發(fā)現(xiàn)只容得下一只小船進(jìn)出的孔隙,……,再到內(nèi)洞，內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，工人舉著汽油燈指點(diǎn)洞內(nèi)景物：一條黃龍，一條青龍,……,洞內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈后排隊(duì)等候出洞。,舉例： 《記金華的雙龍洞》就是一篇游記，作者游覽的順序是：一,練一練：

51、,按游覽順序，把你最喜歡的旅游景點(diǎn)寫出來和大家分享一下吧。,練一練： 按游覽順序，把你最喜歡的旅游景點(diǎn)寫出來和大家分享一,這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，通過語言文字領(lǐng)略了金華的雙龍洞的神奇之美，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。,課堂小結(jié),這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于,去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了樂山。,我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)。叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。,半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?!”“,麻辣

52、豆腐腦！”,……,個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。,來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周的景色。西面的峨眉山仿,游樂山,去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了樂山。游樂山,佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層疊疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。,樂山真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。,思考：本文作者是按照什么順序描寫樂山景觀的？,佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立,三、說說下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。,1.,隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲

53、也,時(shí)時(shí)變換調(diào)子。,( ),2.,洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。,,( ),3.,怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三,個(gè)人，是這樣小的小船。,( ),排比,比喻,設(shè)問,三、說說下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。排比比喻設(shè)問,四、精彩賞析。,隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。,1.,這句話中的兩對反義詞,__________,和,_________,，,________,和,_________,準(zhǔn)確地描寫了溪流的形和聲。,2.,溪聲“時(shí)時(shí)

54、變換調(diào)子”是因?yàn)椋?_________________________,____________________________________________________,寬,窄,緩,急,山勢高低緩急的變化，引起溪流速度的變化。,四、精彩賞析。寬窄緩急山勢高低緩急的變化，引起溪流速度的變化,3.,用加點(diǎn)的詞語造句。,____________________________________________________,____________________________________________________,________________________________

55、____________________,每個(gè)人的生活都是豐富多彩的，時(shí)而喜悅，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂，無論走到哪里，它們都將伴隨你左右。,3. 用加點(diǎn)的詞語造句。每個(gè)人的生活都是豐富多彩的，時(shí)而喜悅,部編版四年級下冊小學(xué)語文,交 流 平 臺(tái),部編版四年級下冊小學(xué)語文交 流 平 臺(tái),,讀一讀你收獲了什么？,讀一讀，找規(guī)律。,寫游覽過的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來寫，也可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來寫，如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。本單元的課文,《,海上日出,》,和,《,記金華雙龍洞,》,重點(diǎn)體現(xiàn)了按照一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?讀一讀你收獲了什么？讀一讀，找規(guī)律。 寫游覽過

56、的一個(gè)地方，,,我發(fā)現(xiàn)，本單元課文都是按照一定順序來描寫景物的。,《,海上日出,》,的第,2~3,自然段就是按照早晨太陽變化的順序來描寫壯麗的海上日出景觀的。這樣按照景物變化的順序來寫，有助于將景物不同狀態(tài)的不同特點(diǎn)進(jìn)行對比，也有助于讀者對海上日出有更加全面的了解。,我發(fā)現(xiàn)，本單元課文都是按照一定順序來描寫景物的。,,是的，,《,記金華的雙龍洞,》,作者是按照游覽的順序來描寫雙龍洞景色。這樣按游覽順序描寫路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞時(shí)的景觀，其中重點(diǎn)寫了內(nèi)洞的景物，游覽經(jīng)過清楚明了，也給讀者以身臨其境的感覺。,是的，《記金華的雙龍洞》作者是按照游覽的順序來描寫雙龍洞景色,,我還知道一些描

57、寫景物的文章，如：,《,游樂山,》,一文，作者是按照山腳→半山腰→山頂?shù)挠斡[順序進(jìn)行描寫的，使讀者也感受到了游樂山的無限樂趣。這與,《,記金華的雙龍洞,》,的寫作順序相似，這樣寫可以使文章更加有條理。這種游記類文章，最好按照游覽順序描寫。,,《,雷雨,》,這篇文章，作者是按照雨前→雨中→雨后的順序進(jìn)行描寫，展現(xiàn)了雷雨發(fā)生前后的天氣變化帶來的不同景觀。,我還知道一些描寫景物的文章，如：《游樂山》一文，作者是按,,我拓展，我積累。,小朋友，你還積累了哪些方法？,同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。,（,1,）以時(shí)間的變化為序

58、。,長時(shí)段：春、夏、秋、冬。,短時(shí)段：晨、午、暮、夜。,選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對象的特點(diǎn)而定。,（,2,）以自然景觀的變化為序。,如：雨中、風(fēng)中、霧中、雪中,……,我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些方法？同一個(gè)地方在不同,例文：,春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，樹葉密密層層，像一把綠色的大傘。秋天，白樺的葉子由綠變黃，楓樹的葉子仿佛是燃燒的火焰；秋風(fēng)吹來，落葉像彩色的蝴蝶在空中飛舞。冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來，落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，那些冬夏長青的松柏樹上，堆著蓬松松、沉甸甸的雪球兒。,例文：,,星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園

59、。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀路線，再按順序說一說。,星期天，你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖，畫出參觀,參考答案：,南門,-,天鵝湖,-,芍藥園,-,松林,-,紀(jì)念館,-,望亭湖,-,郁金香園,-,東南門,參考答案：南門-天鵝湖-芍藥園-松林-紀(jì)念館-望亭湖-郁金香,示例：今天是星期天，我?guī)б晃煌瑢W(xué)來參觀植物園。我們從植物園的南門進(jìn)入，走了一小段路，波光粼粼的天鵝湖映入眼簾，一座小橋架在湖上，橋右側(cè)的湖面積較大，明凈的湖面上幾只天鵝優(yōu)雅地游來游去。過了小橋往西，就來到了芍藥園。芍藥花開了，香氣撲鼻，一群勤勞的小蜜蜂飛進(jìn)飛出。順著芍藥園向北走是一片郁郁蔥蔥的松林。繞過松林，我們又看到了

60、天鵝湖，天鵝湖東北側(cè)是一個(gè)紀(jì)念館，我們進(jìn)去參觀了一下。出了紀(jì)念館，我們來到了望湖亭，在這里，我們拿出準(zhǔn)備好的食物，邊吃邊休息。從望湖亭下來就是郁金香園，綠的葉，紅的、黃的花，一株株亭亭玉立，爭奇斗艷。參觀結(jié)束了，我們從東南門離開。,示例：今天是星期天，我?guī)б晃煌瑢W(xué)來參觀植物園。我們從植物園的,,觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定的順序?qū)懴聛怼?觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定的順序,,春天到了，我來到了我家附近的公園。,剛進(jìn)大門，最引人注意的就是公園中間的大花壇，花的顏色真多??！白得賽雪、黃的像金、紅的似火、粉的如霞、綠的如玉。飄逸清香引來辛勤的小蜜蜂

61、、美麗的蝴蝶，他們美麗的身影像華貴的鉆石；牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)精致的小喇叭；牡丹花像我們歡樂的臉龐,……,他們雖然外形不一樣，但都很可愛。,花壇兩邊的柳樹成蔭，葉子綠的那么可愛，看著非常舒服。他們隨著威風(fēng)輕輕顫動(dòng)，像一個(gè)個(gè)穿著綠裙子的小精靈。,花園后面是金魚池，魚的顏色真多！有桃紅色，有金黃色，有碳黑色。魚兒們千姿百態(tài)，有的飛快的游著；有的用渴望的眼神望著我們，等待人們給魚食吃；還有的懶洋洋地躺著。,春天到了，我來到了我家附近的公園。,北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。?,進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的

62、橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁載滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的,頤和園,例文在線,佳作在線：,寫法品析,?思考：第,1,段有什么作用？,第,1,段開門見山，點(diǎn)明頤和園是個(gè)美麗的大公園，點(diǎn)明中心。,北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。?頤和園例文在線佳作在線：寫法,昆明湖上吹來，使人神清氣爽。,走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。,登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的

63、綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得,例文在線,佳作在線：,寫法品析,昆明湖上吹來，使人神清氣爽。例文在線佳作在線：寫法品析,像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫,(fǎnɡ),在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,(tiào),，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。,從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過,例文在線,佳作在線：,寫法品析,?思考：作者是按什么順序描寫頤和園景觀的？,作者是按照游覽順序描寫的：長廊,—,萬壽山腳下,

64、—,登上萬壽山,—,昆明湖。,像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫(fǎnɡ)在湖面慢慢,長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。 ? ?,頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。?,(,本文作者袁鷹，選作課文有改動(dòng)。,),例文在線,佳作在線：,寫法品析,?思考：讀文中表示過渡的句子，體會(huì)句子的作用。,過渡句既交代了作者游覽地點(diǎn)的變化，又按游覽順序描寫了頤和園的景觀。,?品析：,文章結(jié)尾，交代頤和園的美景數(shù)不勝數(shù)，給讀者留下無限遐想。,長長的石橋，就可以去小島上玩

65、。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔,本文作者按照游覽順序描寫頤和園的景觀，使用過渡句，自然地交代了游覽地址的轉(zhuǎn)換，給讀者留下深刻印象。,總評：,本文作者按照游覽順序描寫頤和園的景觀，使用過渡句，自然地交代,,默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會(huì)作者是怎樣把游覽的順序?qū)懬宄?，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。,長廊 （ ） （ ）,（ ）,萬壽山腳下,登上萬壽山,昆明湖,默讀課文，畫出起過渡作用的句子，體會(huì)作者是怎樣把游覽的順序?qū)?七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。?,進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會(huì)使你感到像

66、秋天似的涼爽。藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上,七月的天山,例文在線,佳作在線：,寫法品析,?思考：第,1,段在全文中有什么作用？,,開篇點(diǎn)題，引出七月的新疆最理想的是騎馬上天山，為下文描寫天山美景做鋪墊。,七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。?七月的天山例文在線佳作在,拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個(gè)時(shí)候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山增添了無限生機(jī)。 ?,再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑,例文在線,佳作在線：,寫法品析,?思考：第,2,自然段是按照什么順序?qū)懱焐降模渴菑哪男┚拔锏拿鑼懼斜憩F(xiàn)出來的？,,這一自然段是按照從高到低的順序?qū)懱焐降?。從高聳的雪峰、峭壁斷崖上飛瀉下來的雪水、山腳下的溪流可以表現(xiàn)出來。,拋，形成千萬