《橫縣某中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)專題十一口語交際與綜合性學(xué)習(xí)課件新人教版2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《橫縣某中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)專題十一口語交際與綜合性學(xué)習(xí)課件新人教版2（116頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,,看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦,~,站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦,~,,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油,!,奧利給,~,結(jié)束語,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,,看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦,~,站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦,~,,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信

2、生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油,!,奧利給,~,結(jié)束語,,與朱元思書,吳均,,導(dǎo)入新課,古人說 : 〞仁者樂山 , 智者樂水?！迸c自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬物之美 , 賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的【與朱元思書]為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景 , 讓我們悉心體味、盡情觀賞。,富春江 , 全長(zhǎng)110公里 , 有山有水 , 水中有山 , 山繞水生。一頭連著素有〞人間天堂”美譽(yù)的杭州西湖 , 一頭連著人稱〞歸來不看岳”的安徽黃山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力 , 巧奪天工的自然景觀和那曠古悠遠(yuǎn)的歷史遺跡綴連成片 , 相映成輝 , 有人贊美富春江〞攬?zhí)?/p>

3、下奇景于一身” , 這也許有些夸張 , 但人們稱她為中國(guó)的206旅游線卻并非過譽(yù)……,,,,天下佳山水 , 古今推富春。,,錢塘江盡到桐廬 , 水碧山青畫不如。,三吳行盡千山水 , 猶道桐廬更清美。,〔元〕李桓,〔唐〕韋莊,〔宋〕蘇軾,,作者簡(jiǎn)介,,吳均 , 南朝梁文學(xué)家。字叔庠 , 吳興故鄣〔今浙江安吉〕人。家世寒賤 , 好學(xué)而有俊才。他文章工于寫景 , 尤以小品書札見稱。文詞清拔有古氣 , 人稱〞吳均體”。沈約曾見其文 , 頗為贊賞。初任郡主簿 , 后官奉朝請(qǐng)。他有志于歷史著述。欲撰【齊書] , 求借齊【起居注]及【群臣行狀] , 武帝不許 , 遂私撰【齊春秋] , 因?qū)嶄淉R梁間的歷史而觸

4、怒梁武帝 , 遭焚書免官的迫害。今存詩一百余首 , 所作多抒發(fā)郁勃不平之氣和懷才不遇之慨。,,創(chuàng)作背景,,,吳均生活的南北朝時(shí)期 , 政治黑暗 , 社會(huì)紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林 , 避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。梁武帝時(shí) , 他因私撰【齊春秋] , 武帝惡其實(shí)錄 , 免其職。后來 , 他便到石門山中去隱居。這篇文章不單純是寫景 , 而是寓情于景 , 字里行間都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣 ; 同時(shí) , 也含蓄地抒發(fā)了対世間追求利祿之徒的諷刺之意。,關(guān)于駢體文,南朝時(shí) , 我國(guó)文壇上盛行著一種講求,,辭藻、聲律、対偶的駢體文 , 這種文體的,,作

5、品 , 大多追求一種形式主義的傾向。,,,特點(diǎn) : 辭藻華麗、典故詳實(shí)、音節(jié)鏗鏘、,,対仗工整、句式整齊。,吳均體 : 六朝駢體文往往為了追求形式美而只在技巧上下功夫 , 致使許多作品徒有華麗的外表。吳均的作品卻能揚(yáng)其長(zhǎng)避其短 , 不堆砌辭藻 , 基本不用典 , 自然流暢 , 清新高雅 , 形式精美而又內(nèi)容充實(shí) , 時(shí)人效之 , 號(hào)為〞吳均體”。他的【與朱元思書]【與顧章書]都是傳誦很廣的名作。,,文體知識(shí)點(diǎn),書——書信 , 一種文體。本文是一篇駢體文 , 講究対仗和聲律 , 多用偶句〔駢句〕 , 少用散句。,,,本文是作者寫給友人,書信,中的一段話，寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，這看似隨興之所

6、至而寫下的一段文字，可稱得上一篇山水小品。,,,,【山中雜詩],,吳均,,,,山際見來煙 , 竹中窺落日。,,鳥向檐上飛 , 云從窗里出。,,,,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解一些文言知識(shí) , 積累一些常,,見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。,,2.感受文中所描寫的富春江獨(dú)特的,,自然美景。,,3.把握本文景物描寫的特點(diǎn)。,,4.背誦并默寫全文。,山川美景在文人筆下恣情揮灑 , 請(qǐng)看圖片背誦課文。,美景配美文,風(fēng)煙俱凈 , 天山共色。,從流飄蕩，任意東西。,自富陽至桐廬一百許里 , 奇山異水 , 天下獨(dú)絕。,,,水皆縹碧 , 千丈見底。,休息時(shí)間到啦,同學(xué)們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時(shí)間，你們休息一下眼睛，,,

7、看看遠(yuǎn)處，要保護(hù)好眼睛哦,~,站起來動(dòng)一動(dòng)，久坐對(duì)身體不好哦,~,,游魚細(xì)石 , 直視無礙。,,急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔。,夾岸高山 , 皆生寒樹 ,,負(fù)勢(shì)競(jìng)上 , 互相軒邈 ; 爭(zhēng)高直指 , 千百成峰。,泉水激石 , 泠泠作響 ;,好鳥相鳴，嚶嚶成韻。,蟬那么千轉(zhuǎn)不窮 ,,猿那么百叫無絕。,鳶飛戾天者，望峰息心；,經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。,橫柯上蔽，在晝猶昏；,疏條交映 ,,,有時(shí)見日。,a.節(jié)奏——以〞二二”節(jié)拍為主〔多為四字句〕 , 如〞風(fēng)煙/俱凈 , 天山/共色” ; 対于整散相間的句子 , 應(yīng)讀得抑揚(yáng)頓挫。,,b. 重音——如〞急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔”重音應(yīng)落在〞箭”〞奔”二字上

8、。,,c. 語速——應(yīng)慢一些 , 慢一些才有時(shí)間去品味文中的意境。,,d. 情感——流露出対富春山水的由衷贊嘆、無比向往之情。,水/皆縹碧 , 千丈/見底 夾岸/高山 , 皆/生寒樹,朗讀,課文,風(fēng)/煙/俱凈 , 天/山/共色。從流/飄蕩 , 任意/東西。,,,自/富陽至桐廬/一百許里 , 奇山/異水 , 天下/獨(dú)絕。,輕快,舒緩,驚嘆,水皆/縹碧 , 千丈/見底。游魚/細(xì)石 , 直視/無礙。急湍/甚箭 , 猛浪/假設(shè)奔。,,,夾岸/高山 , 皆生/寒樹 , 負(fù)勢(shì)/競(jìng)上 , 互相/軒邈 , 爭(zhēng)高/直指 , 千百/成峰。泉水/激石 , 泠泠/作響 ; 好鳥/相鳴 , 嚶嚶/成韻。,鳶飛

9、/戾天者 , 望峰/息心 ; 經(jīng)綸/世務(wù)者 , 窺谷/忘反。,橫柯/上蔽 , 在晝/猶昏 ; 疏條/交映 , 有時(shí)/見日。,慨嘆、平緩、輕慢,驚嘆,輕松、歡快,蟬/那么千轉(zhuǎn)不窮 , 猿/那么百叫無絕。,讀準(zhǔn)下列加橫線的字：,縹,碧 急,湍,,,軒邈,,,泠,泠,嚶,嚶成,韻,,,鳶,飛,戾,天,窺,,柯,piǎo,tuān,xuān miǎo,líng,yīng,yùn,yuān,lì,kuī,kē,千,轉(zhuǎn),不窮,,窺谷忘,反,,通〞囀” , 鳥鳴 , 這里指蟬鳴,通〞返” , 返回,隨意,跟、隨,消失,風(fēng)煙俱凈 , 天山共色。,全、都,沒有一絲兒風(fēng) , 煙霧也完

10、全消散了 , 天空和群山是同樣的顏色。,從流飄蕩 , 任意東西。,〔我乘著小船〕隨著江流漂蕩 , 任憑船隨意向東或向西漂流。,同樣的顏色,翻譯詞句,自富陽至桐廬一百許里 , 奇山異水 , 天下獨(dú)絕。,從,附在整數(shù)之后 , 表約數(shù) , 相當(dāng)于〞來”。,從富陽到桐廬一百來里〔的水路上〕 , 奇山異水 , 天下獨(dú)一無二。,獨(dú)一無二。,,絕 , 絕妙。,到,筆直往下看,障礙,水皆縹碧 , 千丈見底。游魚細(xì)石 , 直視無礙。,青白色,水都是青白色 , 千丈之深的地方也能一望到底 , 游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。,急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔。,甚于箭 : 比箭還快,飛奔的馬,湍急的江流比箭還要快

11、 , 洶涌的大浪像奔騰的駿馬。,像,……,一樣,遠(yuǎn),做動(dòng)詞用,高,做動(dòng)詞用,夾岸高山 , 皆生寒樹 , 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 , 互相軒邈 , 爭(zhēng)高直指 , 千百成峰。,夾著江水的兩岸的高山上 , 全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹 , 透出一派寒意?！仓刂丿B疊的〕山巒各自憑借著自己的地勢(shì) 爭(zhēng)相向上 , 好像都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展 , 筆直地向上 , 直插云天 , 由此而形成無數(shù)的山峰。,使人看了有寒意的樹 , 形容樹密而綠。,憑借,爭(zhēng),筆直地向上直,插,云天,通〞囀” , 鳥鳴 , 這里指蟬鳴,擬聲詞 , 鳥鳴聲。,泉水激石 , 泠泠作響 ; 好鳥相鳴 , 嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮 , 猿那么百叫無絕。,泉水沖擊著巖

12、石 , 發(fā)出泠泠的響聲 ; 美麗的鳥兒互相和鳴 , 叫聲嚶嚶 , 和諧動(dòng)聽。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴著 , 猿持續(xù)地啼叫著。,擬聲詞 , 形容水聲清越。,美麗,不絕 ;,,絕 : 停止。,互相和,鳴,,通〞返” , 返回,鳶飛戾天者 , 望峰息心 ; 經(jīng)綸世務(wù)者 , 窺谷忘反。,至、到達(dá),籌劃、治理,看到這些雄奇的山峰 , 那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心 ; 看到這些幽深的山谷 , 那些治理國(guó)家大事的人也會(huì)流連忘返。,平息名利之心,橫柯上蔽 , 在晝猶昏 ; 疏條交映 , 有時(shí)見日。,樹木的枝干,遮蔽,像,橫斜的樹枝在上交錯(cuò)遮蔽 , 擋住了天空 , 雖在白晝 , 林間仍顯得昏暗 ; 稀疏

13、的枝條交相掩映 , 有時(shí)還能見到陽光。,小枝,1.文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征 ？圍繞哪兩個(gè)字做文章 ？,〞奇山異水 , 天下獨(dú)絕?！?,全文都圍繞著〞奇”和〞異”這兩個(gè)字在做文章。,,精讀文本,閱讀第一段 , 回答以下問題,2.,寫江上放舟自由情態(tài)的語句是什么?它寫得好在哪里?,〞從流飄蕩 , 任意東西。”,寫出了江流宛轉(zhuǎn) , 隨山形而變 ; 江上小舟 , 順流而下、隨流飄蕩的情形 , 更表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情。,3.第一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式 ？,寫景 : 風(fēng)煙俱凈 , 天山共色。,敘事 : 從流飄蕩 , 任意東西。,抒情 : 奇山異水 , 天下獨(dú)絕。,有寫景 ,

14、 有敘事,有抒情。,作者從哪幾個(gè)方面描寫異水 ？用了什么方式 ？,1.,清澈,2.,湍急,側(cè)面描寫,夸張、比喻,水色,——,水皆縹碧,水深,——,千丈見底,水中——游魚細(xì)石 , 直視無礙,急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔,,夸張,正面描寫,,靜〔詳〕,動(dòng)〔略〕,本段小結(jié) : 這部分以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水色 , 水清 , 水深 , 水急都突出了〞異”之特點(diǎn)。,閱讀第二段 , 回答以下問題,與【三峽]中〞有時(shí)朝發(fā)白帝 , 暮到江陵 , 其間千二百里,雖乘奔御風(fēng) , 不以疾也”有異曲同工之妙 , 突出了水流的湍急的語句是什么?,急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔,1.作者從哪兩個(gè)方面描

15、寫奇山 ？作者有什么感受 ？,視覺,聽覺,山奇,,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,,互相軒邈,,爭(zhēng)高直指,泉鳥蟬猿,息心忘反,蔑視功名,寧靜淡泊,熱愛自然,皆生寒樹,,,閱讀第三段 , 回答以下問題,2.作者為什么發(fā)出〞望峰息心”〞窺谷忘反”的感慨呢 ？,因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中 , 人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切 , 都變得了無趣味了。另外 , 作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍?、美妙、和諧的山光水色所陶醉 , 人變得更奮發(fā) , 精神得到洗滌而變得高尚 , 境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙 , 作者置身于大自然的懷抱之中 , 自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。,3.作者用〞負(fù)勢(shì)競(jìng)

16、上 , 互相軒邈 , 爭(zhēng)高直指 , 千百成峰”寫山 , 這樣寫好在哪里 ？,以動(dòng)寫靜 , 使靜止的景物富有動(dòng)感 , 更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美 , 給人以身臨其境之感 , 給讀者留下深刻印象。,4.〞鳶飛戾天者”和〞經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人 ？,,指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。,第三段小結(jié) : 這部分以細(xì)膩的筆觸詳寫了富春江夾岸的奇山 , 并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里 , 作者既從側(cè)面烘托出山水之美 , 也抒發(fā)了対世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情 , 含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,第1段 : 總寫富春江奇特秀麗的景色。,第2段 : 描寫異水。,第3段

17、: 描寫奇山。,總,分,,1.文章的3個(gè)自然段分別寫什么 ？3段之間是什么結(jié)構(gòu)關(guān)系 ？,奇山異水 , 天下獨(dú)絕。,,合作探究,〞從流飄蕩 , 任意東西”,,,,,〞急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔”〞負(fù)勢(shì)競(jìng)上 , 互相軒邈”,,,,,〞鳶飛戾天者 , 望峰息心 ; 經(jīng)綸世務(wù)者 , 窺谷忘反”,,,高雅的志趣 高潔的情懷,2.作者描寫景物時(shí)流露出怎樣的情感和志趣 ？,——享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意 , 流露了作者恬靜的心境 , 展現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。,——表現(xiàn)作者対自然、自由的熱愛 , 対生命力的贊頌。,——傳達(dá)出作者対功名利祿的鄙棄 , 対官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。,1.,本文兼從,視覺和聽覺,兩

18、方面寫景。,從視覺來寫 :,,①〞風(fēng)煙俱凈 , 天山共色” , 作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗、明快秀麗的景色 , 而且將富春江放在〞天”這個(gè)壯闊背景上來描寫 , 就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。,,②〞從流飄蕩 , 任意東西” , 既寫出富春江水陡 , 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 , 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。,,③〞夾岸高山 , 皆生寒樹” , 一個(gè)〞寒”字 , 暗示了深秋的時(shí)令特征 , 也寫出了人的主觀感受。,,④〞負(fù)勢(shì)競(jìng)上 , 互相軒邈 , 爭(zhēng)高直指 , 千百成峰” , 用擬人的手法 , 寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色 ; 〞競(jìng)”〞爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了 , 賦予

19、了它們以生命和動(dòng)感。,從聽覺來寫 :,,〞泉水激石 , 泠泠作響 ; 好鳥相鳴 , 嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮 , 猿那么百叫無絕?！?泉水泠泠 , 鳥鳴成韻 , 蟬聲不斷 , 猿嘯無絕 , 組成了一部美妙的大自然交響曲 , 繪聲繪色 , 使人產(chǎn)生親臨其境之感 , 令人神往。,,寫作特色,2.抓住了景物的特點(diǎn) , 突出了〞奇山異水”。,3.按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、由近及遠(yuǎn)的順序?qū)?: 從流飄蕩 , 俯視碧水 , 仰觀青山。,4.采用多種修辭手法使描寫対象形象鮮明 , 富于生機(jī)〔夸張、比喻、対偶、擬人〕。,5.詳寫山 , 略寫水。疏密有分 , 輕重有度。,,作品表現(xiàn)出山水之美 , 抒發(fā)了作者対世俗官場(chǎng)和追求利

20、祿之徒的蔑視之情 , 含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。,,課堂小結(jié),本文重在寫景 , 直接抒情言志的語言很少。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生 , 我們從作者対景物的描寫中 , 從寥寥幾句寫觀感的語句中 , 領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣?,與朱元思書,（一）富春江秀麗的自然景色 :,奇山異水 , 天下獨(dú)絕。,〔總領(lǐng)全文〕,〔總寫〕,〔分寫〕,水之異,,二,水皆縹碧 , 千丈見底,,游魚細(xì)石 , 直視無礙,清澈,急湍甚箭 , 猛浪假設(shè)奔,流急,〔總寫〕,〔靜態(tài)),〔動(dòng)態(tài)〕,〔夸張、比喻、対偶〕,〔夸張〕,山之奇,,三,夾岸高山 , 皆生寒樹,,負(fù)勢(shì)競(jìng)上, 互相軒邈,,爭(zhēng)高直指,

21、千百成峰,泉水激石 , 好鳥相鳴,,蟬鳴千轉(zhuǎn) , 猿那么百叫,,〔視覺〕,〔聽覺〕,,——,色,——,形,——,聲,,〔擬人〕,〔対偶〕,,文章結(jié)構(gòu),,,通假字:,,,詞類活用 :,,,,,一詞多義 :,,,古今異義 :,文言積累卡片,窺谷忘,反,,千,轉(zhuǎn),不窮,〞反”通〞返” , 返回,,〞轉(zhuǎn)”通〞囀” , 鳥叫聲,風(fēng)煙俱凈〔消散 , 形作動(dòng)〕,,任意東西〔向東向西漂流 , 名作動(dòng)〕,,皆生寒樹〔使人覺得有寒意 , 形作動(dòng)〕,,互相軒邈〔向高處和遠(yuǎn)處伸展 , 名作動(dòng)〕,天下獨(dú)絕 (絕妙〕/百叫不絕〔停止〕,,負(fù)勢(shì)競(jìng)上〔向上〕/橫柯上蔽〔在上面〕,一百許里〔左右/允許〕,,蟬那么千轉(zhuǎn)不窮〔窮盡/貧窮〕,,經(jīng)綸世務(wù)者〔籌劃、治理/政治規(guī)劃〕,,拓展延伸,談?wù)勀銓?duì)文章的理解,結(jié)構(gòu)美,,意境美,,志趣美,,語言美,〔語言 , 結(jié)構(gòu) , 立意 , 表達(dá)方式 , 寫作手法 , 修辭等〕,蔑視功名利祿 , 愛慕美好自然 , 縱情山水,駢體文 , 整散結(jié)合 , 音韻和諧 , 言簡(jiǎn)意豐,,,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來賞讀寫景狀物的文章 ？,,抓特征,,理順序,,找角度,,析方式,,品語言,,同學(xué)們，你們要相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念，考試加油,!,奧利給,~,結(jié)束語,