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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四

2、級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二

3、級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母

4、版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,“,”,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版

5、標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,

6、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,“,”,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三

7、級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣

8、式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,標題文字內(nèi)容,Click here to add Title,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,景觀設(shè)計城市公園調(diào)研報告,景觀設(shè)計城市公園調(diào)研報告,目錄,一、選址依據(jù),二、功能分析,三、道路分析,四、景點分析,目錄一、選址依據(jù),一、杏花公園選址依據(jù),一、杏花公園選址依據(jù),依據(jù)一：綜合性公園的服務(wù)半徑應(yīng)使居住用地內(nèi)的居

9、民能方便使用，并與城市主要交通干道、公共交通設(shè)施有方便的聯(lián)系。,1,、杏花公園位于合肥市廬陽區(qū)市中心，,東起蒙城路，西至環(huán)城西路北段，南起,淮河路西段，北至阜南路西段,。,2,、有,136,、,114,、,126,、,801,、,125,等多,條公交線路可以到達，十分方便。,依據(jù)一：綜合性公園的服務(wù)半徑應(yīng)使居住用地內(nèi)的居民能方便使用，,依據(jù)二：符合城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃中確定的,性質(zhì)和規(guī)模、盡量充分利用城市的有利地,形、河湖水系，并選擇不宜于工程建設(shè)及,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地段。,杏花公園的水系是合肥環(huán)城水系的,一部分。,1987,年,6,月市政府決定組建杏花,公園。,2002,年下半年又進行了池塘清淤，,新

10、增了兒童樂園、體育活動等游娛設(shè)施。,依據(jù)二：符合城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃中確定的杏花公園的水系是合肥環(huán),依據(jù)三：選擇現(xiàn)有植被豐富和有古樹名木,的地段。,1,、據(jù)傳舊時這一帶樹木很多，有兩株兩,人合抱粗的大栗樹，上多鵲巢。,2,、因清代中堂李鴻章之侄孫李國棟在四,周廣植杏樹，春杏花開，芳菲爛漫，景色,宜人，故這一帶統(tǒng)稱為杏花村。,依據(jù)三：選擇現(xiàn)有植被豐富和有古樹名木1、據(jù)傳舊時這一帶樹木很,依據(jù)四,：,選擇可以利用的名勝古跡、革命,遺址、人文歷史園林建筑的地區(qū)規(guī)劃建設(shè),公園，既可豐富公園內(nèi)容，又可保護民族,文化遺產(chǎn)。,1,、因清代中,李鴻章之侄孫李國棟,為游憩在此建亭,臺兩處，并,在四周廣植杏樹，春杏花

11、開，芳菲爛漫，,景色宜人，故這一帶統(tǒng)稱為杏花村。,2,、“箏笛浦”、“藏舟浦”兩處三國遺址的歷史故事就,發(fā)生在杏花公園,。在清朝嘉慶年間，合肥地圖上杏,花公園一帶，還標有箏笛浦、藏舟浦等位置。箏笛,浦是曹軍娛樂、休閑的場所，據(jù),廬陽名勝便覽,記載，大戰(zhàn)間隙，曹操攜幾名歌女乘船到此游玩，,船翻了，曹操被救起，妙齡歌女被河水吞沒。而在,三國時期，杏花公園附近港汊密布、蘆葦叢生，張,遼與孫權(quán)軍隊大戰(zhàn)時，曾將戰(zhàn)艦隱藏于此，故有“藏,舟浦”之稱。,依據(jù)四：選擇可以利用的名勝古跡、革命1、因清代中李鴻章之侄孫,依據(jù)五：公園用地應(yīng)考慮發(fā)展的可能性，留,出適當面積的備用地。備用地可暫時作為苗,林圃、花圃，待建

12、設(shè)時再進行建設(shè)。,杏花公園已是合肥市建成時間較為,久遠的公園，因此到目前為止：杏花公園,的綠地面積占陸地面積的,68%,，各類草坪,面積有,142604,，已形成較為成熟的植物,景觀。且杏花公園位于市中心地段，用地,范圍有限，因此現(xiàn)無備用地。,依據(jù)五：公園用地應(yīng)考慮發(fā)展的可能性，留杏花公園已是合肥市建,二、功能區(qū)分析,二、功能區(qū)分析,1.,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)杏花公園功能分區(qū)較明確。以沿湖觀光區(qū)為分界，有明顯的動靜分區(qū)。,2.,杏花公園的功能分區(qū)有明顯的道路或地貌的分隔，易于分辨。,1.在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)杏花公園功能分區(qū)較明確。以沿湖觀,1,、游人活動區(qū),本次杏花公園的調(diào)研我們,小組是由東門進入，通

13、過,入口廣場進入主干道，對,景處可直接到達游人活動,區(qū),草坪廣場。,1、游人活動區(qū)本次杏花公園的調(diào)研我們,1,、草坪廣場面積較大，可供游人進行娛樂和休憩。,2,、中間設(shè)有大舞臺，可以作為主要活動的主會場。,1、草坪廣場面積較大，可供游人進行娛樂和休憩。,2,、安靜休息區(qū),1,、安靜休息區(qū)的面積較大，主要分布在公園布局的東南角，該處植物分布密集。環(huán)境清幽，是供休息、學習、散步的最佳,地段。,2、安靜休息區(qū) 1、安,湖邊休息區(qū),道路兩邊休息區(qū),湖邊休息區(qū)道路兩邊休息區(qū),3,、觀光游覽區(qū),公園沿湖為主要的觀光游覽區(qū)。,3、觀光游覽區(qū)公園沿湖為主要的觀光,4,、文化娛樂區(qū),1,、文化娛樂區(qū)集中分布在園

14、中西南的歡樂島上。,2,、包括大面積的游戲廣場和娛樂設(shè)施。,4、文化娛樂區(qū)1、文化娛樂區(qū)集中分布在園中西南的歡樂島上。,5,、體育活動區(qū),園中北門處有一健身廣場，為游人參加健身活動提供場所。位于公園一側(cè)，有專用出入口，以利于人流疏散，與其它區(qū)隔開,.,6,、園務(wù)管理區(qū),靠近南門為主要的園務(wù)管理區(qū)，包括配電房、保管室、小賣部等。,5、體育活動區(qū) 園中北門處有一健身廣場，為游人參加,三.道路廣場分析,三.道路廣場分析,1.道路分析,通過導游圖可以看出杏花公園內(nèi)部的路網(wǎng)布置較復雜，但是卻不失條理。主次道路等級明確，將全園的景點很好的連接起來。且園中有多處的石子小徑布置，既方便了游人的通行，又有美化作

15、用。,（1）路網(wǎng)布置,1.道路分析 通過導游圖可以看出杏花公園內(nèi)部,（2）道路鋪裝形式,杏花公園內(nèi)部的道路系統(tǒng)不僅等級分明，其形式鋪裝更是豐富多彩。像有些石塊的嵌草鋪裝設(shè)計充分體現(xiàn)出了設(shè)計結(jié)合自然的理念。,（2）道路鋪裝形式 杏花公園內(nèi)部的道路系統(tǒng)不,四、景點分析,四、景點分析,演出活動的舞臺在這篇草坪上提供人們表演聚會的場所。,演出活動的舞臺在這篇草坪上提供人們表演聚會的場所。,供人們觀賞的,小品,供人們觀賞的小品,在濃密的樹木掩蓋中，可以隱約看見古井的身影，踏著石步走近才發(fā)現(xiàn)這的廊架提供了休息的好去處，幽靜私密。,在濃密的樹木掩蓋中，可以隱約看見古井的身影，踏著石步走近才發(fā),水景,水占了杏

16、花公園的大片景觀，流暢的水岸線和錯落的植物配置，水面的小景給這片水域增添了特色,水景水占了杏花公園的大片景觀，流暢的水岸線和錯落的植物配置，,南油船碼頭給水面增添了繽紛的色彩，停泊的小船成為人們在水上觀賞風景的一個去處。,南油船碼頭給水面增添了繽紛的色彩，停泊的小船成為人們在水上觀,歡樂島,娛樂設(shè)施是公園里最熱鬧歡快的地方，這里歡聲笑語，尖叫刺激,歡樂島娛樂設(shè)施是公園里最熱鬧歡快的地方，這里歡聲笑語，尖叫刺,橋,橋,1,、在杏花公園大草坪中，有露天演出廣場，但缺少適合觀賞的位置，且缺乏避雨的場所。,2,、線路安排也要有一定的規(guī)劃。要有大的疏散通道，也要有幽靜的可以散步的場所。,3,、要筑造豐富多樣的生物環(huán)境，選用色彩艷麗的植物，展現(xiàn)園區(qū)的特色,4,、草坪加大樹的設(shè)計不免乏味且草坪,為保持觀賞性禁止游人入內(nèi)也缺乏情趣，可以運用大量開花地被，增加自然的野趣。,反思：,1、在杏花公園大草坪中，有露天演出廣場，但缺少適合觀賞的位置,感謝您的聆聽！,感謝您的聆聽！,