《監(jiān)控統(tǒng)一表格_ben_August 16》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《監(jiān)控統(tǒng)一表格_ben_August 16（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、總體評價轉轉寫寫賬賬號號7.30-8.78.8-8.14 8.15-8.218.22-8.28Transcriber 2問題不多，有少數遺漏背景人聲，混淆背景雜音N和口齒音#；“很多”分詞錯誤。（7.30）Transcriber 3遺漏部分uh，N和S的使用有部分混淆，遺漏部分背景雜音和線路雜音。（7.23練習）Transcriber 4“這種”“就是”分詞錯誤，遺漏部分背景雜音。離麥克近而產生的雜音被作為N處理。（7.29練習）Transcriber 5笑聲誤用uh，錄音中無內容時應刪除而非使用符號，遺漏方言復選框。（7.23&7.29練習）Transcriber 6有提示時未使用U復選框，

2、持續(xù)線路雜音時未使用R復選框。（7.30）Transcriber 7分詞錯誤較多，錄音中的內容未如實轉錄，使用符號或其他。（7.23練習）Transcriber 8有分詞錯誤，錄音中的內容未如實轉錄。（7.23練習）Transcriber 9分詞錯誤，遺漏背景雜音等，符號+的使用有一些是沒有必要的。（7.23練習）Transcriber 10！符號的使用過多，D復選框未使用，遺漏錄音開始時的線路雜音。（7.23&7.29練習）Transcriber 12遺漏背景雜音，符號+的使用有些不需要。（8.4）Transcriber 13過多的呼氣音和背景雜音、明顯的背景人聲遺漏，符號+的使用。（8.4

3、）Transcriber 14離麥克近的雜音過多作為N處理，拖長音符號：的使用有些是沒有必要的。（8.3）Transcriber 15問題不多，有少數遺漏背景人聲。（8.3）Transcriber 16混淆A和D，遺漏少數背景雜音、人聲。（8.3）Transcriber 25基本沒有問題（7.23練習）Transcriber 23遺漏少數D方言復選框，有提示時未使用U復選框。（7.29練習）8.29-9.4 9.5-9.11 9.12-9.189.19-9.259.26-10.2具體問題實例NamePINCALLGRPANSITEMTIMEPKU,Transcriber 14 46243682

4、3958802110001110001.1862011/8/14 23:47PKU,Transcriber 15 831184873931730110001110001.192011/8/15 6:40831184873914808110001110001.1912011/8/15 5:42PKU,Transcriber 20357340833958817110004110004.3332011/8/15 17:23357340833926047110020110020.1852011/8/15 16:46357340833917155110020110020.1782011/8/15 16:

5、45357340833907756110020110020.1792011/8/15 16:45357340833911033110020110020.1792011/8/15 16:45357340833958829110020110020.1772011/8/15 16:45357340833899566110020110020.1772011/8/15 16:45357340833917174110020110020.1812011/8/15 16:45357340833917175110020110020.1812011/8/15 16:453573408339147101100201

6、10020.1812011/8/15 16:44357340833958843110020110020.1812011/8/15 16:44357340833914787110020110020.1812011/8/15 16:44321681073917067110001110001.1952011/8/16 16:2023169298933899168110002110002.6712011/8/16 9:05169298933914729110002110002.6712011/8/16 9:02169298933956896110002110002.6632011/8/16 8:531

7、69298933957022110002110002.6582011/8/16 7:008657432833917077110002110002.6522011/8/16 3:0950538810403888665110001110001.1922011/8/16 6:57898138443919666110020110020.1942011/8/16 5:4748291013543910952110000110000.4332011/8/15 18:324581788933914720110020110020.2002011/8/16 7:45581788933899183110020110

8、020.1992011/8/16 7:41581788933917100110020110020.1992011/8/16 7:2232901347073919721110004110004.3342011/8/15 1:37901347073899177110004110004.3342011/8/15 1:29901347073956885110004110004.3332011/8/15 1:12HtransOriginal TranscriptionSuggested Revision10727147 R 一 N 上午 的 比賽 上午 的 比賽%盡%管 外面 的%溫%度 很%低*孩(子

9、們)-孩子們%還是=%盡%管 外面%的%溫%度 很%低*孩(子們)-孩子們%還是=*就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 *就 發(fā)+%現(xiàn) 沒有 *真(是)-真是 一 件 特別 麻煩 發(fā)+%現(xiàn) 沒有 *真(是)-真是 一%件 特%別%麻煩 *去 一 趟 也 可以 N 當(然)-當然 可以%一%趟%也%可%以 N 當(然)-*當然%可%以%里%跑來%跑去%開心%里*跑來跑去%開心 R 大家 都 去%看 N*球賽 了 R 大家 都%去%看 N 了 的 的 R10727622#%帽子 N%戴*帽子 N10727548 R S%五十%元%五十%塊%錢 N SR S%五%十%五%十%塊

10、%錢 N SComments“各有”之間沒有停頓。“很”有拖長音。%的，有聲調錯誤。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系

11、統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。

12、請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。有幾個聲調錯誤漏掉。很難聽出考生試圖發(fā)出的字音注意音韻錯誤“對”的發(fā)音與原題相差太大注意聲調錯誤注意+的使用，注意聲調、音韻錯誤注意音韻錯誤“單”的音調正確末尾的“說”被掐斷無法從考生的應答推測出“球賽”的發(fā)音注意音韻錯誤轉錄聽到的實際內容漏轉錄一個“是”沒有轉錄出考生所發(fā)的“戴”的音，“子”有音韻錯誤考生沒有發(fā)”元“這個音為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還

13、是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。為什么這么多不同的應答都是一個轉錄。請老師問一問轉錄員當時是什么情況，以便搞清楚是系統(tǒng)的問題還是人為的問題。