《學(xué)校2024年度組織生活會個人“四個帶頭”發(fā)言提綱供參考》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校2024年度組織生活會個人“四個帶頭”發(fā)言提綱供參考（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校2024年度組織生活會個人“四個帶頭”發(fā)言提綱供參考 根據(jù)《關(guān)于召開2024年度組織生活會和開展民主評議黨員工作方案》相關(guān)要求，本人緊扣"嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨"等五個方面，結(jié)合崗位職責(zé)和年度重點(diǎn)工作，全面檢視問題、剖析根源、制定整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下： 一、相關(guān)問題整改情況 在2024年度組織生活會上，本人查擺出XX個方面XX個具體問題。針對存在的問題，逐條逐項(xiàng)建立整改清單，實(shí)行掛賬銷號，按計劃認(rèn)真整改落實(shí)，確保問題個個不放過、整改件件有著落，取得了較好的成效。本人不存在巡視巡察反饋的問

2、題。 二、存在的突出問題 （一）嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。 一是學(xué)習(xí)深度不足。在理論學(xué)習(xí)中還存在只入眼而不入腦、只用筆記而不用心記的問題，主動學(xué)習(xí)的積極性不高，尤其是工作學(xué)習(xí)矛盾沖突時，往往重業(yè)務(wù)工作而輕理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過于碎片化，系統(tǒng)性不強(qiáng)，理解不深入不全面。比如，通過音視頻、手機(jī)進(jìn)行片段性學(xué)習(xí)要多于讀原文全面性學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾沒有處理好。 二是實(shí)踐運(yùn)用不夠。理論指導(dǎo)實(shí)踐、在工作中踐行學(xué)習(xí)成果不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作脫節(jié)，學(xué)而為用、以用促學(xué)的良好機(jī)制沒有建立起來，以致于工作中執(zhí)行力度不強(qiáng)，在落實(shí)任務(wù)時，存在行動滯后、標(biāo)準(zhǔn)不高的情況。比如，對學(xué)校年度重點(diǎn)工作制定計劃有余，未能全方位落實(shí)到

3、日常工作之中。 （二）增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。 一是自我要求不嚴(yán)。在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上積極性自覺性不高，存在隨用隨學(xué)的現(xiàn)象，往往感覺"書到用時方恨少"，在工作中和學(xué)習(xí)上存在先放一放、先推一推的情況，導(dǎo)致在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律上勁頭不足。比如，對《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)運(yùn)用不經(jīng)常，不能用《條例》要求時時警戒自己、約束日常工作中的言行舉止。 二是信念力和意志力不足。在面對一些復(fù)雜的工作任務(wù)時，容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏攻堅克難的勇氣。比如，《條例》明確要求黨員要嚴(yán)守紀(jì)律，偶爾會出現(xiàn)紀(jì)律性不夠強(qiáng)的情況。比如，在工作中，有時會因?yàn)閭€人事務(wù)而稍有負(fù)面情緒的出現(xiàn)，也反映出在紀(jì)律意

4、識上的松懈。 （三）有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識方面。 一是開展"四進(jìn)兩聯(lián)一交友"活動不深入。能積極參與"四進(jìn)兩聯(lián)一交友"等活動，但仍然存在差距，為聯(lián)系學(xué)生做的實(shí)事還不夠多。比如，因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)繁重，好幾次都約定好了參加聯(lián)系學(xué)生所在班級的活動，都因臨時要參加一些會議而未到場，與學(xué)生共同交流互動的機(jī)會較少。 二是對少數(shù)民族師生的關(guān)心關(guān)愛不夠。沒有充分了解學(xué)校少數(shù)民族師生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。比如，有一位少數(shù)民族學(xué)生反映因文化差異在融入集體時存在困難，我沒有及時采取有效措施跟進(jìn)解決。 （四）在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面。 一是擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。面對一些復(fù)雜棘手的工

5、作任務(wù)，牽頭發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用的意識不夠強(qiáng)，不能在面對急難險重任務(wù)時主動站排頭、主動當(dāng)標(biāo)兵。比如，在推進(jìn)XX建設(shè)工作中，經(jīng)常性加班家點(diǎn)，出現(xiàn)過浮躁情緒，有時存在畏難情緒，不敢主動承擔(dān)，擔(dān)心出現(xiàn)失誤影響XX的建設(shè)。 二是工作中創(chuàng)新能力不足。對工作新思路、業(yè)務(wù)新手段的學(xué)習(xí)及運(yùn)用還不夠，在日常工作中仍是習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)方法，不能根據(jù)不同時期職業(yè)教育發(fā)展形勢的不同而創(chuàng)新工作方法，不能將好的工作創(chuàng)舉堅持延續(xù)下去。比如，在信息化建設(shè)方面，沒有積極探索利用新技術(shù)提升辦公效率，辦公自動化系統(tǒng)的功能開發(fā)和應(yīng)用較為滯后。 （五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求方面。 一是攻堅克難沖勁不夠。對全面從嚴(yán)治黨必要性和緊迫性認(rèn)識不

6、足，對推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展理解不到位不深刻。比如，理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常不深刻，自我要求放松，貫徹全面從嚴(yán)治黨要求覺悟不高，紀(jì)律規(guī)矩寫在紙上看在眼里，但未能全部領(lǐng)悟在心上、落實(shí)到行動上。 二是久久為功韌勁不強(qiáng)。在日常工作和學(xué)習(xí)上，堅持不懈常抓常嚴(yán)的認(rèn)識不到位，無法做到時時刻刻以紅線意識警示自己、提醒自己、約束自己，對分管人員要求和督促也不到位，導(dǎo)致沒有形成齊心協(xié)力共同進(jìn)步的良好局面。比如，對分管人員只培訓(xùn)幫帶業(yè)務(wù)，不重視思想教育和政治理論幫帶，導(dǎo)致沒有抓好集體凝聚力和向心力。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，在理論學(xué)習(xí)上存

7、在的不經(jīng)常、不深刻、實(shí)踐不足、要求不嚴(yán)等問題，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，沒有真正學(xué)懂弄通做實(shí)，導(dǎo)致在黨建工作、業(yè)務(wù)工作、日常人員管理等各方面依然存在一些不足。 （二）黨性修養(yǎng)不夠堅定。在工作和生活中，忽視了黨性鍛煉，放松了對自己的要求，缺乏對黨的事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，存在關(guān)心分內(nèi)工作多、考慮全局整體工作少，深入思考統(tǒng)籌推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)融合等工作少，特別是在解決學(xué)校發(fā)展中留下的疑難雜癥時，總覺得自己能力不足，解決不了、協(xié)調(diào)不動，無法以全身心投入工作，導(dǎo)致不能很好地為師生服務(wù)。 （三）創(chuàng)新驅(qū)動意識不足。隨著學(xué)校全力推進(jìn)XX建設(shè)工作，工作任務(wù)更加錯綜復(fù)雜，在面對推進(jìn)過程中的困難和挑戰(zhàn)時，

8、缺乏攻堅克難的勇氣和決心，存在求穩(wěn)怕亂的思想，不敢大膽創(chuàng)新、勇于突破，而是習(xí)慣性地用老經(jīng)驗(yàn)、老方法機(jī)械地被動地完成紙面上業(yè)務(wù)工作，導(dǎo)致推進(jìn)工作抓手不夠、方法不多。 （四）規(guī)矩自律意識不強(qiáng)。對全面從嚴(yán)治黨的重要性理解不深入，為小善、絕小惡的毅力不夠，對發(fā)揮黨員先鋒模范作用認(rèn)識不到位，以身率下做得不好。在日常工作上"精品意識"不強(qiáng)，不能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己完成各項(xiàng)工作任務(wù)，存在下大力氣掃除積積弊、銳意進(jìn)取的勁頭不足。 四、今后努力方向和改進(jìn)措施 （一）加強(qiáng)理論武裝。堅持讀原文、悟原理，真正將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)會到位，運(yùn)用到位，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天至少安排1小時進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，

9、深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，每月撰寫1篇學(xué)習(xí)心得，深學(xué)細(xì)悟篤行，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷更新理論庫、知識庫，切實(shí)解決學(xué)習(xí)不深不實(shí)、工作動力枯竭的問題。 （二）強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，主動接受黨性教育，每季度進(jìn)行一次黨性分析，查找自身存在的問題，及時加以整改，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。時刻注重自律自省，時刻嚴(yán)格要求自我言行舉止，為同事樹立起良好的形象，堅定人心往一處想、勁住一處使的決心，更好地形成工作合力，提升辦公室工作服務(wù)水平。 （三）增強(qiáng)宗旨意識。持續(xù)強(qiáng)化個人業(yè)務(wù)能力向精向前進(jìn)步，搞好黨政辦業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，做好傳幫帶工作，使每一名工作人員都能成為業(yè)務(wù)上的明白人，更好地為師生服務(wù)，保障師生合法利益。主動深入師生群體，每周至少與2名師生進(jìn)行交流，了解他們的需求和意見，及時解決師生反映的問題，切實(shí)為師生辦實(shí)事、辦好事。 （四）勇于擔(dān)當(dāng)作為。立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識，增強(qiáng)為師生解決實(shí)事的能力，堅決扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動承擔(dān)急難險重任務(wù)，積極參與XX建設(shè)工作，做到不退縮、不回避，迎難而上、知難而進(jìn)，為高職建設(shè)推進(jìn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。同時，積極探索創(chuàng)新工作方法，每年至少提出2項(xiàng)創(chuàng)新性工作舉措，提升黨政辦工作效率和質(zhì)量。