《甘肅省教師資格證考試教育學(xué)小抄》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省教師資格證考試教育學(xué)小抄（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿

2、莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀

3、荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀

4、莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈

5、蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿

6、蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿

7、蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇

8、膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈

9、膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿

10、羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇

11、芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蚈膅膅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀羂袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿羅罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇肅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀

12、蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋

13、螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈

14、螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿

15、袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇

16、裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈

17、袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈

18、薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆

19、薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆

20、薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇

21、蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅

22、蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆

23、蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆

24、螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄

25、螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅

26、袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆

27、襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃

28、袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄

29、薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅

30、薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅荿蚈聿莄莈螀袁芀蒈袃肇膆蕆薂袀肂蒆蚅肅肈蒅袇羈莇蒄薇膃芃蒃蠆羆腿蒂螁膂肅蒂襖羅莃薁薃螇艿薀蚆羃膅蕿袈螆膁薈薈肁肇薇蝕襖莆薆螂聿節(jié)薆襖袂膈薅薄肈肄蚄蚆袁莂蚃蝿肆羋螞羈衿芄蟻蟻膄膀羋螃羇肆芇裊膃蒞芆薅羅芁芅蚇膁膇莄螀羄肅莃袂螆莁莃薂羂莇莂螄螅芃莁袆肀腿莀薆袃肅 蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆

31、薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆

32、螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅

33、蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞

34、蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆

35、螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄

36、螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄

37、袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅

38、蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃

39、蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄

40、蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄

41、薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)

42、薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃

43、螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃

44、蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁

45、蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂

46、螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂

47、螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀

48、衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁

49、蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂

50、蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀

51、薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀

52、薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁

53、薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀衿蚃莈芀薈罿芄艿

54、蟻螂膀羋螃羇肆芇蒃螀羂莆薅羅芁蒞蚇螈膇莄袀羄膃莄蕿袇聿莃螞肂羅莂螄裊芃莁蒄肀腿莀薆袃肅葿蚈聿羈蒈螀袁芀蒈蒀蚄芆蕆螞羀膂蒆螅螃肈蒅蒄羈羄蒄薇螁芃蒃蠆羆腿薂螁蝿肅薂蒁羅羈薁薃螇荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇膅蝕襖羃膄螂聿節(jié)芃蒂袂膈節(jié)薄肈肄芁蚆袁肀芀 第一章 教育與教育學(xué) 教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，探索教育規(guī)律的科學(xué)。 學(xué)習(xí)教育學(xué)知識對當(dāng)好教師的意義 教育學(xué)有助于教師形成正確的教育指導(dǎo)思想，教師提高教育智慧和能力，教師塑造專業(yè)精神，教師形成專業(yè)人格 學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對受教育者的身心施加影響，促使

55、他們朝著期望方向變化的活動。 廣義教育，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們思想觀念的活動，不論是有組織的或是無組織的，系統(tǒng)的或是零碎的，都有教育作用，屬于廣義教育 狹義教育，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動 教育的發(fā)展過程 1原始狀態(tài)的教育：教育存在于生產(chǎn)勞動和社會生活之中，教育內(nèi)容簡單，教育手段和方法簡陋，教育權(quán)利平等。 2古代社會的教育：包括奴隸社會和封建社會教育 3文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲教育 4近代社會教育:國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起；初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施；教育的世俗化；重視教育立法，以法治教 5現(xiàn)代教育的特點(diǎn)：教育的民主化（起點(diǎn)機(jī)會均等，過程中機(jī)會均

56、等，就業(yè)成就機(jī)會均等）；教育的全民化；教育的終身化；教育的多元化；教育的個性化 教育學(xué)的建立與變革 （1）教育學(xué)學(xué)科的建立 教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯《大教學(xué)論》?？涿兰~斯是受到人文主義精神影響的捷克教育家。他具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育的自然性。提出“泛智教育”。 （2）規(guī)范教育學(xué)的建立 從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》(1806年)為標(biāo)志。 赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上，奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)上，他強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重

57、要性，強(qiáng)調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。 作為現(xiàn)代教育的代言人，美國教育家杜威主張教育即生活。主張“在做中學(xué)”，在問題中學(xué)習(xí)。杜威強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以兒童中心主義著稱。 （3）馬克思主義教育學(xué)的產(chǎn)生 馬克思主義的誕生和在全世界的傳播，是近世紀(jì)人類思想史上最重要的事件。特別是馬克思提出了人的全面發(fā)展的學(xué)說，將社會勞動與教育相結(jié)合。1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。 現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的主要特征：教育學(xué)的研究領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化，教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分

58、化，形成了初步的教育學(xué)科體系，教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切，教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思形成了教育學(xué)的元理論 第二章 教育目的 廣義的教育目的是指人們對受教育者接受教育后發(fā)展變化的期望； 狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。 教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、選擇、協(xié)調(diào)、激勵作用和評價(jià)作用。 教育目的是指一個國家規(guī)定的各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量規(guī)格，是學(xué)校教育教學(xué)活動的歸宿。 教育方針:國家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)要求，所規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。 教育目的的基本層次 ①國家的教育目的；②各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；③學(xué)

59、校各門課程的目標(biāo)；③教師的教學(xué)目標(biāo)。 (2)各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) 根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習(xí)慣上稱為培養(yǎng)目標(biāo)。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。 (3)教師的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系是具體與抽象的關(guān)系，他們彼此相關(guān)，但相互不能取代。 我國教育目的的表述 1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(以下簡稱《決定》)，《決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就'有理想、有道德

60、、有文化、守紀(jì)律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。 如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育 (1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 (2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育 (3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育 (4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育 重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。 素質(zhì)教育的基本精神：我們要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)知識能力的統(tǒng)一；我們要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展 ；適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力 新課程培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)

61、：著眼學(xué)生個性的整體性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)終身教育的基礎(chǔ)性，突出素質(zhì)教育的重點(diǎn)，體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷。 全面發(fā)展教育：指教育內(nèi)容，根據(jù)社會發(fā)展要求和人的身心發(fā)展規(guī)律，有目的有計(jì)劃有組織地對受教育者實(shí)施的旨在促進(jìn)人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)全面和諧充分發(fā)展的系統(tǒng)教育。 人的全面發(fā)展：指教育目的，包括德智體美勞育 第三章 教育與社會的發(fā)展 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系 （1）政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約 ①政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) ②政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利 ③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的 ④教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度 （2）教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響 ①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才

62、 ②教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量 ③教育可以促進(jìn)民主意識，促進(jìn)社會發(fā)展 教育與生產(chǎn)力的關(guān)系 （1）生產(chǎn)力對教育的決定作用 ①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度 ②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 ③生產(chǎn)力發(fā)展水平影響和制約著教育的目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格 ④生產(chǎn)力發(fā)展水平影響和制約著教學(xué)組織形式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的發(fā)展與革新 （2）教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用 教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個方面來實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動力，教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。 教育與科學(xué)技術(shù) （1）科學(xué)技術(shù)對教育的影響 科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的動力作用。其次，科學(xué)的發(fā)展不但對教育的發(fā)展提供動力，而且還

63、能為教育的發(fā)展指明方向，預(yù)示結(jié)果，引導(dǎo)教育遵循著科學(xué)的軌道前進(jìn)。具體地說，科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念，影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量，影響教育的內(nèi)容、方法和手段。 （2）教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用 ①教育能完成科學(xué)知識的再生產(chǎn) ②教育推進(jìn)科學(xué)的體制化 ③教育具有科學(xué)研究的功能 ④教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能 教育與文化 教育與文化是相互依存、相互制約的關(guān)系教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是整個人類文化的有機(jī)組成部分。教育與文化在相互依存、相互制約的過程中，不斷地按照各自的運(yùn)動規(guī)律運(yùn)動、變化和發(fā)展。 學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。 學(xué)校文化的特

64、性 ①學(xué)校文化是一種組織文化 ②學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化 ③學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任 ④校園文化——學(xué)校文化的縮影 學(xué)生文化的成因包括：學(xué)生個人的身心特征，同伴群體的影響，師生的交互作用，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位，社區(qū)的影響。 學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)性。 第四章 教育與個人的發(fā)展 個體身心發(fā)展：指個體從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生變化的過程，特別是指個體的身心特點(diǎn)向積極的方面變化的過程。 發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。 個體身心發(fā)展的一般規(guī)律 （1）個體身心發(fā)展的順序性，決定了教育必須循序漸進(jìn)

65、 （2）個體身心發(fā)展的階段性，決定了教育必須要有針對性 （3）個體身心發(fā)展的不平衡性，決定了教育活動要善于把握關(guān)鍵期（同一方面在不同年齡，不同方面） （4）個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性，決定了教育活動要因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短 （5）個體身心發(fā)展的個別差異性，決定了教育活動要因材施教 個體差異性在不同層次上存在，包括群體差異（如性別差異）和個體差異（身心發(fā)展水平和個體心理特征）。 影響個體身心發(fā)展的因素 （1）遺傳對個體發(fā)展的影響 ①遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個體的身心發(fā)展提供了可能性 ②遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展有一定的影響作用 ③遺傳素質(zhì)具有可塑性，對人的發(fā)展中的作用不能忽略

66、，不能夸大的 ②遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著人的身心發(fā)展的年齡特征。由基因制約的發(fā)展過程的機(jī)制就是成熟。在教育學(xué)中，成熟是指兒童個體生長發(fā)育的一種狀況，指個體的生理和心理機(jī)能與能力都達(dá)到比較完備的階段。人的機(jī)體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)，它為一定年齡階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制。 （2）環(huán)境對個體發(fā)展的影響 ①為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象 ②環(huán)境對個體發(fā)展的影響有積極和消極之分 ③人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動的，因?yàn)槿司哂兄饔^能動性，人能改造環(huán)境，人在改造環(huán)境的實(shí)踐中發(fā)展著自身 （3）學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能 ①教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用：教育具有明確的目的性、方向性，具有高度的組織性和計(jì)劃性，有助于人的地位的不斷提升（教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)揮人的力量），具有發(fā)展個性的作用 ②發(fā)揮教育主導(dǎo)作用的條件：受教育者自身的主觀能動性，教育的自身狀況，家庭環(huán)境的因素，社會發(fā)展?fàn)顩r （4）個體主觀能動性的巨大作用 個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進(jìn)個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的