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1、 區(qū)模范教師先進(jìn)事跡材料 我叫甘才業(yè)，現(xiàn)年36歲，從教12年來，一直擔(dān)任班主任工作。12年的班主任工作，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)教育理論，在實(shí)踐中摸索出行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)： 一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率。工作十二年來，我擔(dān)任了十二年的班主任，2008年開始擔(dān)任年級(jí)備課組長，2013年又擔(dān)任了年級(jí)組長。目前一直在一線承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。無論在哪個(gè)工作崗位上，我都能勤勤懇懇工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。 在工作中，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：我不是最聰明的，但我要做最勤奮的人。記得

2、剛開始工作時(shí)，我深感壓力重大，因?yàn)樽约汉推渌蠋熛啾龋瑳]有豐富的經(jīng)驗(yàn)和濃厚的功底，我知道，只有自己在平時(shí)的工作中更加努力的付出，更加虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，才會(huì)不辜負(fù)家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在每天的辦公時(shí)間我總是第一個(gè)來，最后一個(gè)離開；對(duì)于學(xué)生的作業(yè)、試卷我總是認(rèn)真批改，查找問題；對(duì)于每次月考、周考我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)分析，做到查漏補(bǔ)缺；我始終堅(jiān)持有問題，就立即向其它教師請教、研討，做到問題當(dāng)天解決；每當(dāng)課余時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真地做學(xué)生的思想工作……當(dāng)然所有的這些都是我的份內(nèi)之事，但它讓我的生活更加充實(shí)，也使我在奉獻(xiàn)中找到了自己的價(jià)值，使我感覺到了作為一名教師的幸福。 三、為人師表，以身作則，

3、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高育人水平 做一名好老師就要為人師表，用心育人；而作為模范教師，更應(yīng)該處處以身作則，用腳踏實(shí)地、積極向上的工作態(tài)度、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的精神，帶動(dòng)其他教師，全身心投入工作，提高育人水平，為學(xué)校創(chuàng)造更好的成績。在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。 2003年10月，我被評(píng)為青山區(qū)區(qū)級(jí)年度優(yōu)秀教工團(tuán)員稱號(hào)； 2008年12月參加全國中學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績合格； 2009年6月，所帶班級(jí)被評(píng)為包頭市級(jí)“先進(jìn)班集體”； 2009年8月參加包頭市骨干教師培訓(xùn)； 2010年9月，被評(píng)為青山區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任； 2

4、012年12月，在青山區(qū)德育工作中為評(píng)為“德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)； 2012年9月和2013年，連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”。 四、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)，勤鉆研的教師。 在教學(xué)上，我總是本著踏踏實(shí)實(shí)、虛心好學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真分析學(xué)法、教法，力爭使自己的教學(xué)水平，班級(jí)管理水平不斷提高。我所教的英語學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，班級(jí)的常規(guī)考核成績和班級(jí)學(xué)業(yè)成績均在年級(jí)前茅 ，得到了學(xué)生、家長的認(rèn)可和校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。 對(duì)待自己的教學(xué)工作，我從不放松，堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”。不上無準(zhǔn)備的課，不講沒批改的作業(yè)，是我對(duì)自己的要求。課前我總是認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展

5、教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來教學(xué)成果顯著，任教班級(jí)的成績始終位居年級(jí)前列。 2006年5月，獲青山區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)； 2006年11月，論文《對(duì)新課改的幾點(diǎn)反思》榮獲內(nèi)蒙級(jí)二等獎(jiǎng)； 2008年，獲青山區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)； 2008年9月，獲校級(jí)“師徒結(jié)對(duì)子”指導(dǎo)教師； 2009年8月，論文《對(duì)數(shù)學(xué)新課程理念的心得和體會(huì)》榮獲包頭試劑二等獎(jiǎng)； 2009年4月，所帶學(xué)生王一博在希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲初中競賽全國一等獎(jiǎng)；所帶學(xué)生馮麗娜在希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲初中競賽內(nèi)蒙一等獎(jiǎng)； 2011年6月，榮獲希望杯數(shù)

6、學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)； 2011年12月，榮獲“青山區(qū)教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)； 2011年8月，論文《初中數(shù)學(xué)新課改十年時(shí)的幾點(diǎn)反思》榮獲全國二等獎(jiǎng)； 2011年12月，論文《論如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效果》榮獲內(nèi)蒙二等獎(jiǎng)； 2013年3月，所帶學(xué)生丁若恒在全國數(shù)學(xué)競賽中獲全國二等獎(jiǎng)，學(xué)生都磊獲包頭市級(jí)一等獎(jiǎng)： 2013年12月，被評(píng)為“青山區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科開頭人”榮譽(yù)稱號(hào)； 近幾年來，我先后在區(qū)級(jí)、校級(jí)上示范課、教研課多次。積極參加教科研課題研究并獲得了較好的成績。 作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道”。“愛是信任的基礎(chǔ)和前

7、提”。師生間有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。我通過陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題，通過觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，來了解學(xué)生，這些看起來這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表揚(yáng)，需要表揚(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還

8、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。 五、盡力做好年級(jí)管理工作，為學(xué)校分憂解難，為教學(xué)一線服務(wù) 自從2008年任備課組長以來，我認(rèn)真對(duì)待每一次備課組活動(dòng)，2013年任年級(jí)組長以來，年級(jí)組工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線拉的很長，為此對(duì)每項(xiàng)工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考，能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)提前做好充分的準(zhǔn)備，帶領(lǐng)年級(jí)老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在工作中踏實(shí)認(rèn)真，年級(jí)組工

9、作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 六、愛心育德，澆灌學(xué)生的心靈 教師身上被社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到了學(xué)高為師，身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。 隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。 我有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真

10、，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我，一名普通初中數(shù)學(xué)教師，談不上有驚天動(dòng)地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪。 我將在今后的工作中不斷努力，把人民教師的理想信念、人生追求和價(jià)值觀，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中，在教育這塊沃土上，用愛耕耘，用愛去播種，耕耘不止，戰(zhàn)斗不已！ 2014年7月9號(hào) 包頭市第三十六中學(xué)