《《網(wǎng)絡(luò)編程》課程設(shè)計(jì)報(bào)告教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)編程》課程設(shè)計(jì)報(bào)告教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 河 北 工 業(yè) 大 學(xué) 《網(wǎng)絡(luò)編程》課程設(shè)計(jì)報(bào)告 ----2011-2012(1)學(xué)期 設(shè)計(jì)課題：__教務(wù)管理系統(tǒng) ____________ 學(xué)號(hào)： 094342_____ 姓名：___ 劉洪盼______ 班級(jí)：____軟件Z091___ 指導(dǎo)教師：__于麗梅___ 目 錄 1　緒論 1 1.1　引言 1 1.2　課題現(xiàn)狀 1 1.2　課題研究的目的和意義 1 2　系統(tǒng)分析 2 2.1　ASP技術(shù)介紹 2 2.2　SQL技術(shù)介紹 3 3　系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4 3.1　軟件環(huán)境 4

2、 3.2　系統(tǒng)功能模塊圖 4 3.3　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 5 4　系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 6 4.1　登陸界面 6 4.2 主界面 7 4.3 學(xué)籍管理界面 9 4.4 班級(jí)管理界面 10 4.5 成績(jī)管理界面 10 4.6 網(wǎng)上報(bào)名界面 11 4.7 系統(tǒng)頁面介紹 11 5 結(jié)論 12 參考文獻(xiàn) 12 - 15 - 1　緒論 1.1　引言 20世紀(jì)以來，社會(huì)生產(chǎn)力迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人們進(jìn)行信息交流的深度與廣度不斷增加，信息量急劇增長，傳統(tǒng)的信息處理與決策手段已不能適應(yīng)社會(huì)的需要，信息的重要性與處理問題的緊迫性空前提高了，面對(duì)著日益復(fù)雜和不斷發(fā)展，

3、變化的社會(huì)環(huán)境，特別是企業(yè)間日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，一個(gè)人一個(gè)企業(yè)要在現(xiàn)代社會(huì)中求生存，求發(fā)展，必須具備足夠的信息和強(qiáng)有力的信息收集與處理手段。 對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，大量的教師信息，學(xué)生管理信息，教職工日常工資管理，學(xué)生成績(jī)管理，以及學(xué)生評(píng)語的生成還有幾本數(shù)據(jù)的維護(hù)都難于通過傳統(tǒng)的方法進(jìn)行管理，教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)管理信息系統(tǒng)的典型用例。 教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)及信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)為一體的綜合性系統(tǒng)，是一個(gè)資金技術(shù)密集型的項(xiàng)目。我國擁有廣闊的市場(chǎng)和豐富的人才資源，有幾十年的技術(shù)積累和經(jīng)驗(yàn)積累，有一定的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。教務(wù)信息管理系統(tǒng)的創(chuàng)新工作既不能妄自菲薄，更不能夜郎自大。要抓住當(dāng)前

4、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)興起的有利時(shí)機(jī)，以實(shí)現(xiàn)我國信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展，更好地發(fā)揮信息產(chǎn)業(yè)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用。 開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)的過程就是要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理方式由人工管理向計(jì)算機(jī)管理的轉(zhuǎn)變，它在計(jì)算機(jī)技術(shù)和教務(wù)管理實(shí)踐活動(dòng)兩者之間架設(shè)橋梁。 1.2　課題現(xiàn)狀 本系統(tǒng)是在visual studio 2008環(huán)境下開發(fā)的網(wǎng)上購物網(wǎng)站系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫采用SQL server 2005。這兩種開發(fā)工具提供集成和可視化開發(fā)工具，使得開發(fā)過程相對(duì)輕松了許多。本系統(tǒng)的主要包括用戶登錄、帳號(hào)注冊(cè)、商品分類瀏覽、查看商品詳細(xì)信息、購物車管理、在線支付等功能 隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種

5、信息量也是成倍增加。面對(duì)龐大的信息量，建立一個(gè)高效快捷的教務(wù)管理系統(tǒng)迫在眉睫。其目的是是提高學(xué)校對(duì)信息的管理，減少人力資源的開支和浪費(fèi)，從而提高學(xué)校在各方面的工作效率。通過這樣的系統(tǒng)，可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢，從而減少管理方面的工作量。由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，建立一個(gè)asp的教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生便可以通過網(wǎng)絡(luò)來查詢成績(jī)，使教務(wù)管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動(dòng)化，大大提高了管理教務(wù)信息的效率。 1.3 課題研究的目的和意義 管理系統(tǒng)主要提供學(xué)生，老師或來訪者方便地查詢等相關(guān)操作，對(duì)學(xué)校的教務(wù)信息管理統(tǒng)一規(guī)范化。功能塊的相應(yīng)操作分別對(duì)應(yīng)的子模塊實(shí)現(xiàn)。通過教育網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)把整

6、個(gè)學(xué)校學(xué)生信息匯聚起來為教育部門提供全面的學(xué)生信息。 本篇論文研究的教務(wù)管理系統(tǒng)采用的是asp+aql技術(shù)，針對(duì)三種用戶分別是管理員、老師、學(xué)生?？蓪?duì)學(xué)生、成績(jī)、班級(jí)等數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，這些都提高學(xué)生信息管理的效率。 科學(xué)技術(shù)在不斷提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮越來越重的作用，現(xiàn)在許多國內(nèi)外大學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了一系列的網(wǎng)上信息服務(wù)，使學(xué)生足不出戶就可以了解學(xué)校的教師 信息、教學(xué)信息，教師也可以通過網(wǎng)絡(luò)管理錄入學(xué)生的成績(jī)并且可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)地查 詢學(xué)生的成績(jī)，有了這樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，節(jié)省了大量的人力物力。作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng) 用

7、的一部分，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。 例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些 優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教務(wù)信息管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界著 名高校接軌的重要條件。它的實(shí)施避免了人工管理效率低、保密性差等諸多弊端。 2　系統(tǒng)分析 2.1　asp技術(shù)介紹 ASP 是 Active Server Pages 的簡(jiǎn)稱，是服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，使用它可以創(chuàng)建和 運(yùn)行動(dòng)態(tài)、 交互的 Web 服務(wù)器應(yīng)用程序[1]。 使用 asp 可以組合 Html 頁、 腳本命令和 Active 組件以創(chuàng)建交互的 Web

8、 頁和基于 Web 的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。也可以認(rèn)為 Asp 是一種 類似于 HTML、Script 與 CGI 的結(jié)合 體，但是其運(yùn)行效率卻比 CGI 更高，程序編制也比 Html 更方便且更有靈活性。Asp 具有 3 個(gè)重要特性使它變的很獨(dú)特： 1. Asp 可包含服務(wù)器腳本， 將服務(wù)器端腳本包含在 ASP 中就可以用動(dòng)態(tài)內(nèi)容創(chuàng)建網(wǎng) 頁。 2. ASP 提供了幾種內(nèi)置對(duì)象。在 Active Server Pages 中使用內(nèi)置對(duì)象可以使腳本功 能更強(qiáng)，在其他方面，這些對(duì)象可使你從瀏覽器中檢索或向?yàn)g覽器發(fā)送信息。 3. 用附加組件， 可以擴(kuò)展 Active Server Pages 可以同幾

9、個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)器端 Active 組 件捆綁在一起，這些組件的使用可以方便的處理數(shù)據(jù)庫，如訪問文件系統(tǒng)。 2.2　sql數(shù)據(jù)庫介紹 SQL是Structured Query Language(結(jié)構(gòu)化查詢語言)的縮寫。SQL是專為數(shù)據(jù)庫而建立的操作命令集，是一種功能齊全的數(shù)據(jù)庫語言。在使用它時(shí)，只需要發(fā)出“做什么”的命令，“怎么做”是不用使用者考慮的。SQL功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)、使用方便，已經(jīng)成為了數(shù)據(jù)庫操作的基礎(chǔ)，并且現(xiàn)在幾乎所有的數(shù)據(jù)庫均支持SQL. 把 SQL 與 ASP 結(jié)合起來是一種完全的 Web 數(shù)據(jù)庫訪問方案，建立提供數(shù)據(jù)庫信 息的網(wǎng)頁內(nèi)容，在網(wǎng)頁中執(zhí)行 SQL 命令，對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行

10、查詢、插入、更新、刪除等操作。它使管理人員和使用 人員減少了工作量、提高了工作效率。而且系統(tǒng)便于操作和維護(hù)，數(shù)據(jù)庫可以實(shí)時(shí) 更新。 SQL 提供 Connection 對(duì)象，可以使用該對(duì)象建立和管理應(yīng)用程序同 SQL 數(shù)據(jù)庫 之間的連接。Connection 對(duì)象具有各種屬性和方法，可以使用他們打開和關(guān)閉數(shù)據(jù)庫連 接，并且發(fā)出查詢請(qǐng)求來更新信息。 當(dāng)連接了數(shù)據(jù)庫后，就可以對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作，例如查詢、刪除、更新等，這些操 作都是通過 SQL 指令，用 Connection 對(duì)象的 Execute 方法來完 成的。SQL 是用于與數(shù) 據(jù)庫通信的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)語言，它有許多命令可用來檢索和更新信息。 本系

11、統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫采用 SQL，完全能適應(yīng)存放學(xué)生信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求 3　系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3.1　軟件環(huán)境 本系統(tǒng)使用C#語言在visual studio 2008環(huán)境下進(jìn)行開發(fā)，連接的數(shù)據(jù)庫是SQL server 2005環(huán)境下的關(guān)系數(shù)據(jù)庫 3.2　系統(tǒng)功能模塊圖 商品的所有信息，包括價(jià)格，銷售量，評(píng)分等供瀏覽者參考。當(dāng)決定購買該商品添加到購物車并修改數(shù)據(jù)庫中的相應(yīng)內(nèi)容。購物車模塊記錄瀏覽者選擇購買的物品在瀏覽者選擇完商品后提供商品列表供用戶確認(rèn)進(jìn)入支付模塊，在支付頁面用戶選擇支付方式并填寫郵寄地址。至此完成網(wǎng)上交易的所有過程。 根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖所描述的新系統(tǒng)數(shù)據(jù)的流動(dòng)情況，用結(jié)構(gòu)圖

12、的方式再進(jìn)行系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)流程圖描述了系統(tǒng)具有學(xué)籍管理、班級(jí)管理、成績(jī)管理 和網(wǎng)上報(bào)名等幾個(gè)功能， 再結(jié)合系統(tǒng)設(shè)置的要求， 將以上功能用結(jié)構(gòu)圖的方式表示出來，如圖 4-1所示 教務(wù)管理 學(xué)籍管理 班級(jí)管理 成績(jī)管理 網(wǎng)上報(bào)名 學(xué)籍管理 修改信息 刪除信息 信息添加 成績(jī)管理 修改信息 刪除信息 信息添加 班級(jí)管理 修改信息 刪除信息 信息添加 圖 4-1 教務(wù)系統(tǒng)管理結(jié)構(gòu)圖 3.3　數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 由用戶的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)了名為教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)庫，一 部分?jǐn)?shù)據(jù)庫中的表如下所示： 表1 登錄信息表

13、 表2 學(xué)籍信息表 表 3 學(xué)生成績(jī)表 表4 學(xué)生班級(jí)表 4　系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 4.1　登陸界面 圖4-2 網(wǎng)站首頁 如圖4-2所示網(wǎng)站首頁要求使用者輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)將根據(jù)用戶名來判定其權(quán)限，當(dāng)然密碼錯(cuò)誤就不行了，根據(jù)不同的使用權(quán)限將擁有不同的功能。 Login.aspx是系統(tǒng)的登陸界面，用戶名和密碼是從表yonghu中查詢到的，登錄驗(yàn)證是由以下代碼實(shí)現(xiàn)的： protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { TextBox1.Focus();

14、} protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string connstr = ConfigurationManager.ConnectionStrings["studentConnectionString"].ToString(); SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr); conn.Open(); string strsql = "select 權(quán)限 from yong

15、hu where 用戶名='" + TextBox1.Text + "'and 密碼='" + TextBox2.Text + "'"; SqlCommand com = new SqlCommand(strsql, conn); SqlDataReader dr = com.ExecuteReader(); dr.Read(); string level; string name; if (dr.HasRows) { level = dr["

16、權(quán)限"].ToString(); } else { Response.Write(""); return; } Response.Redirect("zhujiemian.aspx?level=" + level + "&name=" + TextBox1.Text); //Response.Redirect("zhuji

17、emian.aspx?name=" + TextBox1.Text); Session["pass"] = "a"; } 4.2 主界面 主界面如圖4-3所示，當(dāng)然，由于使用者權(quán)限的不同，會(huì)有不同的功能，比如超級(jí)管理員具有前三個(gè)功能，教師具有第二個(gè)和第三個(gè)功能，學(xué)生則只具有第四第五個(gè)功能； 圖 4-3 主界面 以下是該頁面的部分代碼： string level1 = Request.QueryString["level"]; name=Request .QueryString["name"];

18、 if (level1 == "0") { Button3.Visible = false; Button5.Visible = false; } if (level1 == "1") { Button1.Visible = false; Button3.Visible = false; Button5.Visible =

19、 false; } if (level1 == "2") { Button1.Visible = false; Button2.Visible = false; Button4.Visible = false; } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) {

20、 Response.Redirect("xueji.aspx"); } protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) { Response.Redirect("banji.aspx"); } protected void Button4_Click(object sender, EventArgs e) { Response.Redirect("banji.aspx"); } protected voi

21、d Button3_Click(object sender, EventArgs e) { Response.Redirect("baoming.aspx?name="+name); } protected void Button5_Click(object sender, EventArgs e) { Response.Redirect("chaxun.aspx"); } 4.3 學(xué)籍管理頁面 圖 4-4 學(xué)籍管理界面 此界面顯示了所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別等學(xué)籍信息，用戶可以根據(jù)實(shí)際情況編輯、添

22、加、刪除學(xué)生的學(xué)籍信息部分代碼如下： DeleteCommand="DELETE FROM [studentinfo] WHERE [學(xué)號(hào)] = @original_學(xué)號(hào) AND [姓名] = @original_姓名 AND [性別] = @original_性別 AND [出生日期] = @original_出生日期 AND [班號(hào)] = @original_班號(hào) AND [聯(lián)系電話] = @original_聯(lián)系電話 AND [入校日期] = @original_入校日期 AND [家庭住址] = @original_家庭住址 AND [備注] = @original_備注"

23、 InsertCommand="INSERT INTO [studentinfo] ([學(xué)號(hào)], [姓名], [性別], [出生日期], [班號(hào)], [聯(lián)系電話], [入校日期], [家庭住址], [備注]) VALUES (@學(xué)號(hào), @姓名, @性別, @出生日期, @班號(hào), @聯(lián)系電話, @入校日期, @家庭住址, @備注)" OldValuesParameterFormatString="original_{0}" SelectCommand="SELECT * FROM [studentinfo]" Update

24、Command="UPDATE [studentinfo] SET [姓名] = @姓名, [性別] = @性別, [出生日期] = @出生日期, [班號(hào)] = @班號(hào), [聯(lián)系電話] = @聯(lián)系電話, [入校日期] = @入校日期, [家庭住址] = @家庭住址, [備注] = @備注 WHERE [學(xué)號(hào)] = @original_學(xué)號(hào) AND [姓名] = @original_姓名 AND [性別] = @original_性別 AND [出生日期] = @original_出生日期 AND [班號(hào)] = @original_班號(hào) AND [聯(lián)系電話] = @original_聯(lián)系電話 A

25、ND [入校日期] = @original_入校日期 AND [家庭住址] = @original_家庭住址 AND [備注] = @original_備注"> 4.4 班級(jí)管理界面 圖4-5 班級(jí)管理界面 其代碼與學(xué)籍管理界面代碼類似，在此不再列舉 4.5 成績(jī)管理界面 圖 4-6 成績(jī)管理界面 其代碼與學(xué)籍管理界面代碼類似，在此不再列舉 4.6 網(wǎng)上報(bào)名界面 圖 4-7 網(wǎng)上報(bào)名界面 如圖所示，該界面需要用戶輸入要報(bào)名的的課程號(hào)，系統(tǒng)可以自動(dòng)錄用登陸者的學(xué)號(hào)，當(dāng)用戶點(diǎn)擊報(bào)名

26、后，對(duì)應(yīng)的座位余額就會(huì)自動(dòng)減一（限于時(shí)間問題，當(dāng)座位余額為0時(shí)不能報(bào)名沒有制作，一個(gè)用戶只能報(bào)名一次也不能實(shí)現(xiàn)）報(bào)名的部分代碼如下： string connstr = ConfigurationManager.ConnectionStrings["studentConnectionString"].ToString(); SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr); conn.Open(); string strtsql = "update baoming set

27、座位余額=座位余額-1 where 課程編號(hào)='" + TextBox2.Text + "'"; SqlCommand cmd = new SqlCommand(); cmd.Connection = conn; cmd.CommandText = strtsql; cmd.ExecuteNonQuery(); GridView1.DataBind(); Response.Write(""); conn.Close(); 查詢成績(jī)界面與成績(jī)管理類似，在此不再截圖 4.7 系統(tǒng)頁面介紹 本系統(tǒng)具有以下幾個(gè)頁面： login.aspx（系統(tǒng)登陸界面） zhujimian.aspx（系統(tǒng)主界面） banji.aspx（班級(jí)管理界面） xueji.aspx（學(xué)籍管理界面） chengji.aspx（成績(jī)管理界面） baoming.aspx（網(wǎng)上報(bào)名界面） chaxun.aspx（成績(jī)查詢界面） 5 結(jié)論 本系統(tǒng)通過一組數(shù)據(jù)的測(cè)試后，可以實(shí)現(xiàn)基本的功能，但是功能不是很完善。管理 員

29、登陸后的功能還不夠完善，有的地方效率不高，而且隨著使用者的不同，系統(tǒng)的明朗 度不夠，所以系統(tǒng)的維護(hù)是非常重要的。我覺得應(yīng)該要對(duì)三方面進(jìn)行維護(hù)。一是對(duì)功能 的維護(hù)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等等社會(huì)因素，使用者對(duì)系統(tǒng)功能的要求越來越高。所以系統(tǒng) 設(shè)計(jì)者就要對(duì)功能進(jìn)行進(jìn)一步的分析。 二是對(duì)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)， 數(shù)據(jù)庫是非常重要的東西， 對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，更新數(shù)據(jù)文件等。三是代碼的維護(hù)。代碼的可讀性和可更新性非 常重要，隨著技術(shù)的發(fā)展，舊的代碼不能適應(yīng)新的技術(shù)，必須進(jìn)行更新。 在高校學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，碰到了一些問題。一些是因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致了， 一些是技術(shù)不過關(guān)的原因，碰到問題總結(jié)如下： 1．?dāng)?shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性。如刪

30、除了學(xué)生信息卻沒有將選課信息中相應(yīng)學(xué)生選課信息進(jìn)行 刪除。 2． 在多表查詢時(shí)， 定義表的簡(jiǎn)稱時(shí)出問題了， 還有多表之間的連接， 如果是用 AND 語句的話，每一個(gè)字段都必須指定已知值，內(nèi)連接則不然。通過查有關(guān)資料將此問題解 決了。 3．實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的插入出錯(cuò)，一個(gè)表中的數(shù)據(jù)改動(dòng)，將牽連到其他表中相關(guān)的數(shù)據(jù)， 由于沒有及時(shí)更新其他表中的數(shù)據(jù)。導(dǎo)致其他信息的顯示出錯(cuò)，提示沒有任何記錄。 由于學(xué)習(xí) asp 時(shí)間不是很長，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過程中，難免存在不足之處。在程序結(jié)構(gòu) 上系統(tǒng)設(shè)計(jì)得還不夠緊密，對(duì)一些問題，如數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)上沒有統(tǒng)一，造成部分?jǐn)?shù)據(jù)冗 余。其次，安全性上考慮不夠仔細(xì)等等。雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲

31、，但我想我的這個(gè)設(shè) 計(jì)不會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束而停止，在今后的學(xué)習(xí)中，再就這些問題進(jìn)行完善，爭(zhēng)取做 出一個(gè)完全能夠適當(dāng)學(xué)生信息管理的系統(tǒng)。 參 考 文 獻(xiàn) 1 劉瑞新，汪遠(yuǎn)征，程伯言等. ASP編程基礎(chǔ)及應(yīng)用教程[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005 2 張登輝，劉益紅. ASP編程基礎(chǔ)及應(yīng)用[M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003. 3 柳樹春，廖孟揚(yáng)等. Browser／Server模式管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，2000 4 谷斌. MIS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中C/S模式與B/S模式的結(jié)合與轉(zhuǎn)換[J]. 科技文獻(xiàn)信息管理，2002. 5

32、 冀振燕. UML系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與應(yīng)用案例[M]. 北京：人民郵電出版社，2003. 6 劉瑞新等. ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及實(shí)例[M]. 北京： 機(jī)械工業(yè)出版社， 2005. 7 葉榮華. 基于ASP的管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué) 版） ，2002 8 易昭湘，聶元銘，楊眉等. 專家門診――ASP開發(fā)答疑200問[M]. 北京：人民郵電出版社，2005. ut2ApOdfXXc02GyBKsKCWw97MrqqWhoj5TL15Zt6jIPYytYCummtARp3v1N5luizi3xh3BhWYreKO8d9g7nmZQoW

33、PJeTLDrw08gVS8DsDQQYGC3cE7moO2tLF0Jf1gK74IUXyBmtIVR97CkrfVqULT5fn2t6MpJR6rbzVPSortZvIj5NB5ndVvSr4iWr1TwLFKgLSPzuhRjQ3CmZU98eUOuijdLSZqPmvrw9zKupxf8WFUG9l2G9277g2rTipa1YpCZEuqxpKBhtVDCooQOzxUz3vJrZmOcijyM62zchmeooTYes8EBMm932tbz2Yo09RtsZEYS8Zrd2Yktj8l6jEAzVAjnfbtryLvsm6oFbfToXVRFFn7OwIYgJlamkUNXJYbz5

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