《2014下半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014下半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題及答案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014下半年教師資格考試中學綜合素質(zhì)真題及答案 ??? 注意事項： ??? 1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。 ??? 2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。 ????一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） ??? 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。 ??? 1.學習成績一般的曉麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績。班會上，班主任吳老師表揚了她：“一花一世界，每個人都有自己的精彩?！边@表明吳老師關(guān)注()。 ??? A. 學生的個性發(fā)展B. 學生

2、的品行發(fā)展 ??? C. 學生的知識習得D. 學生的身心健康 ??? 2.為了提高學生的語文、數(shù)學、英語成績，班主任把班會課、自習課等能利用的時間平均分配給了這三科教師用于補課。這種做法()。 ??? A. 正確，有利于提高學生的競爭力 ??? B. 正確，有利于提高班級教學質(zhì)量 ??? C. 不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展 ??? D. 不正確，不利于學生的全面發(fā)展 ??? 3.周老師入職以來，積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿發(fā)展動態(tài)，學習新知識、新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有()。 ??? A. 尊重學生的理念B. 終身學習的意識 ???

3、 C. 教學管理的能力D. 課程開發(fā)的能力 ??? 4.考試結(jié)束后，又要調(diào)整座位了。趙老師排座位的原則是：考分高的學生坐在教室的中間區(qū)域，考分低的學生坐在邊角位置。趙老師的做法()。 ??? A. 符合公平競爭的要求B. 違背平等待生的理念 ??? C. 符合因材施教的理念D. 違背分班教學的要求5.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的規(guī)定，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，應()。 ??? A. 以農(nóng)村教師為重點B. 以城市教師為重點 ??? C. 以邊區(qū)教師為重點D. 以西部教師為重點 ??? 6.某中學規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50

4、元。該校的做法()。 ??? A. 正確，學校有教師管理權(quán) ??? B. 正確，學校有自主辦學權(quán) ??? C. 不正確，學校沒有罰款的權(quán)力 ??? D. 不正確，警告無效后才能罰款 ??? 7.曾受到有期徒刑兩年刑事處罰的孫某申請獲取教師資格證。下列選項中正確的是()。 ??? A. 刑滿之后孫某可以取得教師資格 ??? B. 經(jīng)培訓后孫某可以取得教師資格 ??? C. 五年之后孫某方能取得教師資格 ??? D. 依照法律孫某不能取得教師資格 ? 8.某初級中學在初一的六個班中設置了一個重點班。該校的做法()。 ??? A. 正確，有利于因材施教 ??? B. 正確，有

5、利于提高升學率 ??? C. 不正確，學校不得分設重點班和非重點班 ??? D. 不正確，應該由教育主管部門設立重點班 ??? 9.初二班主任李某將全班學生的期末考試成績排名張貼在教室里。其做法()。 ??? A. 正確，利于激勵成績好的學生 ??? B. 正確，利于鞭策成績差的學生 ??? C. 不正確，侵犯了學生的學習權(quán) ??? D. 不正確，侵犯了學生的隱私權(quán) ??? 10. 小強的腿雖有殘疾，但具有接受普通教育的能力。該上初中時，當?shù)仄胀▽W校卻以小強腿有殘疾為由，拒絕他入校學習。該學校的做法()。 ??? A. 合法，學校有自主招生權(quán) ??? B. 合法，學校有自主

6、辦學權(quán) ??? C. 違反了《中華人民共和國義務教育法》 ??? D. 違反了《中華人民共和國教育法》 ??? 11. 王某在距某初級中學不足百米處，開了一家營業(yè)性電子游戲廳，并允許該校學生自由出入。王某的做法()。 ??? A. 合法，王某具有自主經(jīng)營的權(quán)利 ??? B. 合法，王某并未強迫學生玩游戲 ??? C. 違反了《中華人民共和國義務教育法》 ??? D. 違反了《中華人民共和國未成年人保護法》12. 15歲的小杰在自行上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷。小亮所受的傷害()。 ??? A. 應由小亮的監(jiān)護人承擔事故全部責任 ??? B. 應由小杰的監(jiān)護人承

7、擔全部賠償責任 ??? C. 應由小杰所在學校承擔全部賠償責任 ??? D. 應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任 ??? 13. 張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導自己的孩子學習。他既欣慰于學生的成長，又對自己的孩子感到愧疚。張老師需要進行的是()。 ??? A. 行為取向的義利調(diào)適B. 生活工作的角色調(diào)適 ??? C. 行為選擇的動機調(diào)適D. 師生之間的人際調(diào)適 ??? 14. 下圖中，教師的行為()。 ??? A. 正確，有利于促進家校合作B. 正確，有利于拉近師生距離 ??? C. 不正確，教師必須廉潔從教D. 不正確，此事應當避開學生 ??? 15. 一位新入職的教師向

8、經(jīng)驗豐富的張老師借教案上課時，張老師拒絕道：“我的教案不一定適合你，這個周末我們一起來探討?！边@表明張老師()。 ??? A. 注意幫助同事的方法B. 缺乏團結(jié)協(xié)作的精神 ??? C. 缺乏良性競爭的能力D. 善于保護自己的隱私 ??? 16. 五十多歲的胡老師又一次拒絕了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏()。 ??? A. 終身學習的理念B. 熱愛學生的情懷 ??? C. 誨人不倦的品格D. 嚴謹教學的精神 17. 杜甫詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”中“錦官城”指的是()。 ??? A. 開封B. 北京 ??? C.

9、南京D. 成都 ??? 18. 下列成語中，源于“荊軻刺秦王”的是()。 ??? A. 四面楚歌B. 投筆從戎 ??? C. 圖窮匕見D. 完璧歸趙19. 北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！毕铝袑Ξa(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（）。 ??? A. 造紙技術(shù)的重大改進B. 雕版印刷術(shù)得以推廣 ??? C. 膠泥活字印刷的誕生D. 金屬活字印刷的出現(xiàn) ??? 20. 連接地中海和大西洋的海峽是()。 ??? A. 巴士海峽B. 馬六甲海峽 ??? C. 麥哲倫海峽D. 直布羅陀海峽 ??? 21. 下列作品中，不屬于老舍創(chuàng)作的

10、是()。 ??? A. 《茶館》B. 《龍須溝》 ??? C. 《駱駝祥子》D. 《林家鋪子》 ??? 22. 下列音樂家中，創(chuàng)作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是()。 ??? A. 肖邦B. 貝多芬 ??? C. 舒伯特D. 李斯特 ??? 23. 下列節(jié)氣不在夏季的是()。 ??? A. 驚蟄B. 芒種 ??? C. 夏至D. 小滿 ??? 24. 下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是()。 ??? A. “豆蔻”指女子十七八歲B. “弱冠”指男子二十歲 ??? C. “花甲”指六十歲D. “古稀”指七十歲 ??? 25. 下面圖片表現(xiàn)的是古代著名的愛情故事，其中表現(xiàn)“牛郎

11、織女”的故事的是()。 ??? A. B.? ??? C. D.? ??? 26. 在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是()。 ??? A. 縮減B. 字符間距 ??? C. 字形D. 字體顏色27. 在Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是()。 ??? A. 三個B. 一個 ??? C. 多個D. 兩個 ??? 28. 上機考試前，教練們對A組學員的成績做了預測。張教練說：我估計組長或副組長能考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿分。趙教練說：我認為會有學員考滿分，模擬考試時這個組經(jīng)常有人考滿分。結(jié)果證明三位教練只有一個人說的對。據(jù)

12、此，下列選項中必然正確的是（）。 ??? A. 全組都考了滿分B. 全組都沒考滿分 ??? C. 組長考了滿分D. 副組長考了滿分 ??? 29. 爸爸詢問青青喜歡的學科。她調(diào)皮地說：“我不像喜歡英語那樣喜歡語文，也不像喜歡化學那樣喜歡物理；不像喜歡語文那樣喜歡化學，也不像喜歡數(shù)學那樣喜歡英語。”下列學科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是()。 ??? A. 數(shù)學英語語文化學物理B. 數(shù)學語文英語物理化學 ??? C. 語文英語數(shù)學化學物理D. 語文數(shù)學英語物理化學 二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分） ??? 閱讀材料，并回答問題。 ??? 30.

13、 材料一 ??? 高二下學期，班上陸續(xù)有學生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請我參加生日聚會。 ??? 面對學生的邀請，我思考了很久?！皩W生邀請我，說明他們把我當朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發(fā)學生之間的攀比風氣？但是，如果拒絕學生，會不會讓他們傷心？” ??? 反復思考之后，我決定利用這個機會，引導學生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會。在班會上，全體學生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，之后我引導學生們構(gòu)想十年之后自己的生活。學生們暢所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企業(yè)家，有的說要和家人一

14、起過幸福的生活。我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經(jīng)歷，啟發(fā)學生認識要實現(xiàn)夢想，不僅要好好學習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應能力。 ??? 這次活動之后，學生們的學習勁頭更足了，師生關(guān)系也更融洽了。“小壽星”們把原本計劃請客的錢湊起來，買了一臺飲水機放在教室里，給大家?guī)砹朔奖?。本來有些同事覺得我組織這個主題班會是浪費寶貴的學習時間，但看到效果后也紛紛效仿，開展了類似的活動。 ??? 問題：請從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。（14分） ??? 31. 材料二 ??? 在初二時，我因沉溺于看文學書而疏忽了其他學科的學習。為了對得起父母，我勉強自己收了心，

15、跟每一位老師合作，凡書必讀，凡課都聽，連數(shù)學習題，我都一道一道死背下來。 ??? 有一次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師每次出考試題時都把課本里面的習題選幾道來考我們。發(fā)現(xiàn)這個秘密后，我每天把數(shù)學題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了好幾次100分。數(shù)學老師開始懷疑我：“這個數(shù)學一向差勁的小孩功課怎么會突然好起來呢？” ??? 一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，說：“陳平，十分鐘時間，把這些習題演算出來?！蔽乙豢?，上面全是見也沒見過的方程式，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。 ??? 下一節(jié)課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個

16、?！比缓螅形疑现v臺，拿起筆蘸上墨汁，在我的眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：“不要怕，一點也不痛不癢，只是涼了點而已?！碑嬐旰?，她又厲聲對我說：“轉(zhuǎn)過身去讓全班同學看一看！”當時，我還是一個不知道怎么保護自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學哄堂大笑起來。 ??? 第二天早上，我悲傷地上學去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動。走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學校，把自己封閉在家里。 ??? （摘編自三毛《驀然回首》） ??? 問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中數(shù)學老師的做法。（14分） ??? 32. 材料三 ??? 沒有任何借口 ??? 在西點

17、，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮？”我說：“我太忙，沒時間擦?！边@樣的回答得到的只會是一頓訓斥，而正確的回答只能是“報告長官，沒有任何借口”。 ??? “沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，它強調(diào)的是，每一個學員想盡辦法去完成一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口，其目的是為了讓學員學會適應壓力，培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力。它讓每一個學員懂得：工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。 ??? “沒有任何借口”看起來似乎很絕對，很不公平，但是人生本就不是永遠公平的。西點就是要讓學員明白，無論遇到什么樣的環(huán)境，都必須學會對自己

18、的一切行為負責。學員在學校時只是年輕的軍校學生，但是日后肩負的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個國家的安全。在生死關(guān)頭，你還能到哪去找借口？哪怕最后找到了失敗的借口又能如何？“沒有任何借口”的訓練，讓西點學員養(yǎng)成了毫無畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項任務的信心和信念。 ??? 但是，不幸的是，在生活和工作中，我們經(jīng)常聽到這樣那樣的借口。借口在我們耳畔竊竊私語，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，它們好像是“理智的聲音”“合情合理的解釋”，冠冕而堂皇。上班遲到了，會有“路上堵車”“手表停了”“今天家里事太多”等借口；業(yè)務拓展不開，工作無業(yè)績，

19、會有“制度不行”“政策不好”“我已經(jīng)盡力了”等借口；事情做砸了有借口，任務沒有完成有借口。只要有心去找，借口無處不在。做不好一件事，完不成一項任務，有成千上萬個借口在那兒響應你、聲援你、支持你，抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了最好的解脫。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的擋箭牌，就是一個掩飾弱點、推卸責任的萬能器。有多少人把寶貴的時間和精力放在了如何尋找一個合適的借口上，而忘記了自己的職責和責任啊！ ??? （摘編自［美］費拉爾·凱普《沒有任何借口》） ??? 問題：（1）“沒有任何借口”中的“借口”在文中的意思是什么？（4分） ??? （2）結(jié)合文本，分析“沒有任何借口”這一行為準則對人的

20、品格會產(chǎn)生什么樣的影響。（10分） ????三、寫作題（本大題1小題，50分） ??? 33. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇議論文。 ??? 教育家蘇霍姆林斯基曾說過，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。 ??? 幸福是現(xiàn)代教育的終極價值，“有靈魂的教育”不僅要將孩子培養(yǎng)成為有用之人，而且應教他們追求幸福，將他們培育成幸福之人。 ??? 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，不少于1000字。 ? 一、單項選擇題 ??? 1.A［解析］ 素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。題干中班主任吳老師對學習成績一般但是舞蹈較出色的學生進行表揚，說明吳老師在教育過程中充分考

21、慮學生的個體差異，關(guān)注學生的個性發(fā)展，而不是僅僅關(guān)注學生的學習成績，符合素質(zhì)教育的要求。 ??? 參考答案及解析2014年下半年中小學教師資格考試綜合素質(zhì)試題（中學）2.D［解析］ 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，強調(diào)培養(yǎng)學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。題干中班主任把班會課、自習課等時間平均分配給語、數(shù)、外三科教師用于補課，只關(guān)注學生“智”的發(fā)展，忽略了學生其他方面的發(fā)展。故班主任的做法是錯誤的，不利于學生的全面發(fā)展。 ??? 3.B［解析］ 終身學習是新課改對教師的要求，對教師具有重要的意義。題干中周老師的行為正是在踐行終身學習這一要求，體現(xiàn)了他具有終身學習的意識。 ??? 4.B［解析

22、］ 學生在學校因為成績的差異，而在其他方面受到差別待遇，如學校按成績分快慢班，或如題干所述成績好的學生坐好位置、成績差的學生則不得不坐在邊角位置，等等，這都是有違教育公平的現(xiàn)象，違背了平等待生的職業(yè)理念。 ??? 5.A［解析］ 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第五十三條規(guī)定，以農(nóng)村教師為重點，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)。 ??? 6.C［解析］? 罰款屬于行政處罰，只有國家特定的行政機關(guān)才有行政處罰權(quán)，學校不是行政主體，不具有罰款的權(quán)力。 ??? 7.D［解析］ 《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不

23、能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。題干中的孫某曾受到有期徒刑兩年的刑事處罰，故不能取得教師資格。 ??? 8.C［解析］ 《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點校和非重點校。學校不得分設重點班和非重點班。故應選C。 ??? 9.D［解析］ 《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。學生的考試成績屬于學生的個人隱私，班主任李某未經(jīng)允許將成績排名張榜公布的做法侵犯了學生的隱私權(quán)。 ??? 10. C［解析］ 《中華人民共和

24、國義務教育法》第五十七條規(guī)定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設重點班和非重點班的； （三）違反本法規(guī)定開除學生的； （四）選用未經(jīng)審定的教科書的。題干中小強屬于具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童，故學校拒絕他入校就讀的做法違反了《中華人民共和國義務教育法》。 ??? 11. D［解析］ 《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

25、營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。王某的做法違反了這一規(guī)定。 ??? 12. B［解析］? 根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》第十三條的規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任。另根?jù)本辦法第二十八條的規(guī)定，未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。故應由小杰的監(jiān)護人依法承擔賠償責任。? ??? 13. B［解析］ 角色調(diào)適是針對同一主體的兩種或多種角色

26、在扮演中所產(chǎn)生的不適應與沖突進行調(diào)整，以促進各角色向和諧統(tǒng)一的方向發(fā)展的一種行為。題干中張老師難以平衡工作和生活，故應該進行生活工作的角色調(diào)適。 ??? 14. C［解析］ 根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“為人師表”的要求，教師應廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利。題干中的教師給學生家長結(jié)婚請?zhí)驅(qū)W生家長索要禮金，是變相謀取私利的行為，違背了“為人師表”的要求，沒有做到廉潔從教。 ??? 15. A［解析］ 題干中張老師沒有把教案借給新入職的教師，防止了新教師自己不充分備課，不了解班級情況，只機械照搬老教師的教案直接上課的行為；而且張老師愿意在課余時間幫助新教師備課，這才是真正能夠幫助新

27、教師成長的方法，說明張老師幫助同事講究方式方法。 ??? 16. A［解析］ 胡老師認為自己快退休了就不用學習新東西了，這是典型的缺乏終身學習理念的表現(xiàn)，故應選A。 ??? 17. D［解析］? 詩句“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森”出自杜甫的《蜀相》，“錦官城”指的是成都。 ??? 18. C［解析］ “四面楚歌”出自項羽被困于垓下的典故；“投筆從戎”講的是班超棄文從武，投身疆場，報效國家的故事；“圖窮匕見”源于荊軻刺秦王；“完璧歸趙”講的是藺相如將和氏璧完好地從秦國帶回趙國的故事。故答案為C。 19. C［解析］ 題干中的文句是北宋沈括在《夢溪筆談》中對畢昇發(fā)明的膠泥活字印刷術(shù)的

28、敘述。另外，宋代以后才出現(xiàn)金屬活字印刷。故本題選C。 ??? 20. D［解析］ 巴士海峽位于中國臺灣和菲律賓的呂宋島之間，連接太平洋和中國南海；馬六甲海峽位于馬來半島與蘇門答臘島之間，連接中國南海和印度洋的安達曼海；麥哲倫海峽位于南美洲大陸南端與火地島等島嶼之間，是溝通南大西洋和南太平洋的通道；直布羅陀海峽位于西班牙最南部和非洲西北部之間，是溝通地中海與大西洋的海峽。 ??? 21. D［解析］? 《林家鋪子》是茅盾的作品，其他三項均是老舍的作品。 ??? 22. B［解析］ 《致愛麗絲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴小品，但在他生前并未發(fā)表，樂譜發(fā)現(xiàn)于1867年。 ??? 23. A［解析

29、］? 驚蟄在每年農(nóng)歷二月初一前后（公歷3月5—7日之間），是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣，也是春季的第三個節(jié)氣，其他三項均在夏季。 ??? 24. A［解析］ “豆蔻”指女子十三四歲，故A項錯誤，其他三項均正確，故本題選A。 ??? 25. C［解析］ A項表現(xiàn)的是白蛇傳的故事；B項表現(xiàn)的是梁祝的故事；C項表現(xiàn)的是牛郎織女的故事；D項表現(xiàn)的是孟姜女哭長城的故事。故本題選C。 ??? 26. A［解析］ 在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是縮減；對文字進行縮減需要縮小文字大小和段落間距，在“字體”對話框中無法完成。 ??? 27. C［解析］ 在Word中，雙擊“格式刷”，可將

30、格式從一個區(qū)域一次復制到多個區(qū)域。 ??? 28. B［解析］ A項如果正確，則可得張、趙兩位教練說的均正確，與結(jié)果不符；B項如果正確，則可得張、趙兩教練說錯，李教練說的對，與結(jié)果相符；C、D兩項如果分別正確，則可得張、趙兩教練說的均正確，只有李教練說錯，與結(jié)果不符。故本題選B。 ??? 29. A［解析］ 根據(jù)“我不像喜歡英語那樣喜歡語文”可知，青青喜歡英語的程度大于語文，即英語>語文。依次類推，青青喜歡學科的程度為：化學>物理，語文>化學，數(shù)學>英語。綜上可知，依青青喜好的程度，由高到低排列為：數(shù)學、英語、語文、化學、物理。 ??? 二、材料分析題 ??? 30. ［參考答案］ 材

31、料中該教師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下的教育觀、學生觀和教師觀。 ??? 從教育觀的角度來看，素質(zhì)教育強調(diào)教育應促進學生的全面發(fā)展，并著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展。在材料中，該教師抓住部分學生過生日請自己參加生日聚會這個機會，開展有針對性的班會，對全體學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，并取得了良好的教育效果，體現(xiàn)了教育促進學生全面發(fā)展的理念。另外，該教師組織的這次教育活動對學生今后的思想和行為也產(chǎn)生了一定的積極影響，體現(xiàn)了教育著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展的理念。 ??? 從學生觀的角度來看，學生是獨立的個體；是發(fā)展中的個體，蘊藏著巨大的潛能；是具有豐富個性的完整個體。在材料中，該教師首先從學

32、生是一個完整個體的學生觀出發(fā)，適時開展教育活動，引導學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而不僅僅認為傳授給學生知識即可；其次承認學生是發(fā)展中的人，會有思想不夠成熟的時候，如可能有攀比之心，此時教師沒有強硬地否定學生的想法，沒有對學生諷刺、挖苦，而是采用適當?shù)霓k法轉(zhuǎn)變學生的觀念，幫助學生成長；最后將學生看作是獨立的個體，是學習的主體，教師沒有空泛地講大道理讓學生接受，而是以自身的經(jīng)驗為例，讓學生充分交流、表達自己的想法，主動地構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值觀。 ??? 從教師觀的角度來看，材料中的教師注重自己在新教育背景下的角色轉(zhuǎn)換，將自己看作是學生人生的引路人。教師不僅向?qū)W生傳播知識，更重

33、要的是引導學生沿著正確的人生道路前進；教師從過去“道德說教者”的角色中解放出來，成為學生健康心理和品德的促進者，引導學生學會自我調(diào)適、自我選擇。 ??? 總之，材料中該教師的行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育下的職業(yè)理念，取得了良好的教學效果，得到了同事們的肯定，是值得我們學習的。 ??? 31. ［參考答案］ 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。 ??? 材料中數(shù)學老師的做法違背了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德要求?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》關(guān)于“愛崗敬業(yè)”的要求是：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n

34、上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。而材料中的數(shù)學老師每次出考試題均是“把課本里面的習題選幾道題”，說明該教師對自己的工作不負責。 ??? 材料中數(shù)學老師的做法違背了“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德要求?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》關(guān)于“關(guān)愛學生”的要求是：關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。而材料中的數(shù)學老師沒有做到愛護學生、尊重學生的人格，還諷刺、挖苦學生，更談不上做學生的良師益友。 ??? 材料中數(shù)學教師的做法還違背了“教書育人”的職業(yè)道德要求?！吨行?/p>

35、學教師職業(yè)道德規(guī)范》關(guān)于“教書育人”的要求是：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中的數(shù)學老師在教育教學時沒有遵循教育規(guī)律和因材施教，而且也沒有調(diào)查“我”的數(shù)學成績次次滿分的緣由，采取讓“我”在十分鐘里做完一張試卷這種不合理的方式刁難“我”，沒有做到循循善誘、誨人不倦。并且這位數(shù)學老師僅以考試分數(shù)作為評價“我”的唯一方式，也是不合理的。 ??? 總之，這位數(shù)學老師的教育教學行為是不可取的，需要我們引以為戒。 ? 32. ［參考答案］ （1）“借口”在文中指人們?yōu)樽约翰荒茏瞿呈禄?/p>

36、做不好某事尋找的理由。 ??? （2）堅持“沒有任何借口”這一行為準則，能讓我們產(chǎn)生“毫無畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項任務的信心和信念”，會讓我們在做事時更加積極進取，而不是未做事就先謀求退路、尋找失敗的借口，這樣就能保證我們在做每一件事時都能全心全意、認真負責（根據(jù)要點適當展開，含義正確即可）。 ??? 三、寫作題 ??? 33. ［參考例文］? 幸福是教育的終極追求 ??? 幸福，是時下的熱點主題，從概念上講是心理欲望得到滿足時的狀態(tài)。哲學家們說：人生最高的目標是幸福。費爾巴哈在《幸福論》中提出：“一切有生命和愛的動物，一

37、切生存著和希望生存的生物之最根本的和最原始的活動就是對幸福的追求?！蹦敲?，作為人類通往幸福天堂的階梯，教育的本真目標和深沉渴望也就必然指向人生的幸福。教育家蘇霍姆林斯基就曾指出，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人。 ??? 杜威說：“教育即生活”，但是教育是一種特殊的生活過程。教育應該關(guān)懷人的生活，首先應該是關(guān)懷人的當下的生活，關(guān)懷此時此刻人的存在，教育應當成為此時此刻的個體獲得幸福生活的一種特殊方式。在當今現(xiàn)代化的進程中，在某種意義上，教育的任務不是傳遞給受教育者多少知識，教育的追求更重要的是在知識的傳遞中形成面對生活的正確態(tài)度。杜威說過：我們經(jīng)過教育過程而獲得知識，而這些教育過程不

38、止單純地獲取知識和有關(guān)技巧形式，它們還企圖把所獲得的知識統(tǒng)一起來，形成持久的性向和態(tài)度。因為一個人的心態(tài)決定了他的生活狀態(tài)，決定了他對幸福的體會。幸福是一種感受，一種心理狀態(tài)，一個源自內(nèi)心的平和協(xié)調(diào)。而教育就應該是對人不可能“萬事如意”的生活的一種關(guān)懷，應該幫助受教育者發(fā)現(xiàn)生活的亮點，找到生活的幸福點，協(xié)調(diào)人們的期望和現(xiàn)實，內(nèi)心和外在的矛盾；從容地看待人生、看待人生中的幸與不幸。 ??? 孔子曾評價其弟子顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。” 面對生活的困境，別人認為無法生存，顏回卻樂在其中，這樂是在看待問題的心態(tài)上。雖然我們再努力也成不了劉翔，但是我們?nèi)匀?/p>

39、能享受奔跑的快樂，關(guān)鍵在于我們以什么心態(tài)看待奔跑。當我們達到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”的境界時，我們就獲得了豁達、淡定和幸福的體驗。幸福就是一種精神的滿足，一種情感的釋放；我們的教育就應該是一種精神教育、情感教育。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“學校的任務不僅在于教授給學生從事勞動及合乎要求的社會活動所需要的知識，而且在于給每個人以精神生活的幸福。” ??? “中世紀的亞里士多德”阿奎納也認為，“教育的目的，亦即生活本身的目的，是通過培養(yǎng)道德和理智美德來獲得幸福?！毕日軅兊拿砸环矫娓嬖V我們什么是幸福，一方面也告訴我們教育應該是人們獲得精神滿足，體會幸福的階梯。 ??? 所以說，幸福是教育的終極追求，教育應該要培養(yǎng)人創(chuàng)造幸福的智慧。教育應該讓人擁有平和的心態(tài)，使內(nèi)心得以安寧；擁有堅定的信念，使精神獲得滿足；擁有追求的智慧，使創(chuàng)造得以實現(xiàn)。這樣，才可以使人真正實現(xiàn)心無所累，得到自由自在的人生幸福。