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1、5方案內(nèi)容介紹方案內(nèi)容介紹1012911148 13 4 6 3 2 2 171515http:/ 已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入大學列入EMBAEMBA課程；課程；已被已被Coco-colaCoco-cola、PhilipsPhilips、Johnson & JohnsonJohnson & Johnson、PepsicoPepsico、ABBABB、UnisonoUnisono、BP-SeccoBP-Secco、LanxessLanxess、RhodiaRhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行、上、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行

2、、上汽集團等多家公司采用作為內(nèi)訓；汽集團等多家公司采用作為內(nèi)訓；據(jù)反饋統(tǒng)計，據(jù)反饋統(tǒng)計，90%90%的參與者承認的參與者承認“沙漠掘金沙漠掘金”與與自己平時的行事方法吻合度極高。自己平時的行事方法吻合度極高。 http:/ v 本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結(jié)果，引發(fā)思索，從受訓者通過選擇、決策、

3、行動導致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。而自覺引導自身行為的改變。v 本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于拓展訓練和本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于拓展訓練和演講式培訓。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全演講式培訓。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

4、深入體驗的課程。http:/ / / 使命使命v價值觀制定價值觀制定v績效管理績效管理v目標目標 / / 結(jié)果導向結(jié)果導向http:/ 1 1、通過模擬演練，了解目標管理的基本概念、通過模擬演練，了解目標管理的基本概念與方法、周期、如何設(shè)定合理的目標、如何跟與方法、周期、如何設(shè)定合理的目標、如何跟蹤反饋使績效符合甚至超越目標要求，并能通蹤反饋使績效符合甚至超越目標要求，并能通過強化訓練使用目標管理及目標分解的工具和過強化訓練使用目標管理及目標分解的工具和方法，達到能合理評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，方法，達到能合理評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場機會與威脅，充分提高企業(yè)績分析與識別市場機會與威

5、脅，充分提高企業(yè)績效。效。 v 2 2、制定、實施模擬企業(yè)中、長期發(fā)展目標管、制定、實施模擬企業(yè)中、長期發(fā)展目標管理與績效考核執(zhí)行和追蹤的難點和困惑理與績效考核執(zhí)行和追蹤的難點和困惑v 3 3、目標管理的成功與否主要取決于管理者的、目標管理的成功與否主要取決于管理者的觀念和心態(tài)觀念和心態(tài)v 4 4、執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點、執(zhí)行與追蹤的目的、原則和重點v 5 5、設(shè)定合理的目標有利于提高企業(yè)核心競爭、設(shè)定合理的目標有利于提高企業(yè)核心競爭力及競爭優(yōu)勢締造力及競爭優(yōu)勢締造課程的意義與收獲http:/ 1 1、通過模擬各種不同的組織及市場，在企業(yè)營運過程、通過模擬各種不同的組織及市場，在企業(yè)營運

6、過程中需要了解整個市場狀況及對分險的控制中需要了解整個市場狀況及對分險的控制v 2 2、練習使用競爭者辨識與分析技術(shù)、練習使用競爭者辨識與分析技術(shù)v 3 3、運用經(jīng)營的眼光觀察自身及行業(yè)的差距，并謀求市、運用經(jīng)營的眼光觀察自身及行業(yè)的差距，并謀求市場競爭優(yōu)勢場競爭優(yōu)勢v 4 4、根據(jù)模擬經(jīng)營形勢，靈活運用領(lǐng)導者、追隨者、補、根據(jù)模擬經(jīng)營形勢，靈活運用領(lǐng)導者、追隨者、補缺者戰(zhàn)略缺者戰(zhàn)略v三、團隊建設(shè)三、團隊建設(shè)v 1 1、通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)、通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)v 2 2、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源、在模擬經(jīng)營中尋求團隊的效率與效益來源v 3 3、利用管理團隊

7、的自我調(diào)整，破解團隊建設(shè)中的困惑、利用管理團隊的自我調(diào)整，破解團隊建設(shè)中的困惑v 4 4、體驗溝通對團隊的意義、體驗溝通對團隊的意義v 5 5、學習跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局、學習跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識意識 v 6 6、基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，、基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，評價績效評價績效課程的意義與收獲http:/ 團隊與目標v 我們的團隊有一個清晰的，共同認可的目標我們的團隊有一個清晰的，共同認可的目標v 每個人都參與了計劃的制定，并且每個人都知道他她的角每個人都參與了計劃的制定，并且每個人都知道他她的角色色v 我們始

8、終關(guān)注著大方向目標我們始終關(guān)注著大方向目標v 信息在我們設(shè)定目標中扮演著關(guān)鍵角色信息在我們設(shè)定目標中扮演著關(guān)鍵角色v 我們把大目標分成若干小目標，在每個小目標中都有個人歸我們把大目標分成若干小目標，在每個小目標中都有個人歸屬感屬感v 我們花時間教團隊中的其他人，為了讓他們能貢獻更多，同我們花時間教團隊中的其他人，為了讓他們能貢獻更多，同時讓我們挑戰(zhàn)卓越時讓我們挑戰(zhàn)卓越v 我們清楚但友善地拒絕任何非產(chǎn)出的行為我們清楚但友善地拒絕任何非產(chǎn)出的行為v 我們時常相互鼓勵，追尋目標我們時常相互鼓勵，追尋目標v 當環(huán)境改變時，我們很靈活變通當環(huán)境改變時，我們很靈活變通v 我們的計劃與行動能映射我們的目標我

9、們的計劃與行動能映射我們的目標v 成就團隊目標比自我更重要成就團隊目標比自我更重要v 我們通過規(guī)律性的反饋來衡量進步我們通過規(guī)律性的反饋來衡量進步v 我們的團隊成就感大于個人我們的團隊成就感大于個人v 團隊成員之間能有效地解決沖突團隊成員之間能有效地解決沖突http:/ 引發(fā)的深思 承諾、態(tài)度、思維方式v 投資時間制定好的戰(zhàn)略會增加正確選擇的幾率投資時間制定好的戰(zhàn)略會增加正確選擇的幾率 v 對一個項目來說，開始時做的決策對生產(chǎn)力產(chǎn)出最具對一個項目來說，開始時做的決策對生產(chǎn)力產(chǎn)出最具影響影響v 不能因為競爭對手走了自己也草率地跟著走不能因為競爭對手走了自己也草率地跟著走v 投資更多時間花在最初的

10、決策上投資更多時間花在最初的決策上v 設(shè)法駕奴你的環(huán)境，不然你就被它影響和控制設(shè)法駕奴你的環(huán)境，不然你就被它影響和控制v 在開始前，理解并排定資源的優(yōu)先與價值，包括那些在開始前，理解并排定資源的優(yōu)先與價值，包括那些不易而見的時間，信息等不易而見的時間，信息等v 行動并不意味著產(chǎn)出，如果不夠謹慎，行動會決定你行動并不意味著產(chǎn)出，如果不夠謹慎，行動會決定你的產(chǎn)出的產(chǎn)出v 無論多好的決策，如果是基于缺乏信息或者錯誤信息無論多好的決策，如果是基于缺乏信息或者錯誤信息，就不是一個好的決策，就不是一個好的決策v 一致認同是團隊產(chǎn)生的關(guān)鍵，然而，如果未聚焦認同一致認同是團隊產(chǎn)生的關(guān)鍵，然而，如果未聚焦認同感

11、，嘗嘗導致妥協(xié)與平庸感，嘗嘗導致妥協(xié)與平庸 v 結(jié)果的最大化是：一種態(tài)度、一個遠程、一種思維、結(jié)果的最大化是：一種態(tài)度、一個遠程、一種思維、一項選擇、一項承諾一項選擇、一項承諾http:/ 合作與競爭 v 競爭不忘合作；在合作中學會競爭競爭不忘合作；在合作中學會競爭v 競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習效率和工作效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，使人們不斷進取，效率，促使人的潛力得到充分的發(fā)揮，使人們不斷進取，奮發(fā)向上；奮發(fā)向上；v 與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自己進

12、步、發(fā)展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在自己進步、發(fā)展得更快。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。合作中競爭的目標。 v 沒有合作的競爭只能造成雙方的兩敗俱傷；競爭與合作是沒有合作的競爭只能造成雙方的兩敗俱傷；競爭與合作是統(tǒng)一體，學會在合作中有競爭，在競爭中有合作；因為，統(tǒng)一體，學會在合作中有競爭，在競爭中有合作；因為，只有合作沒有競爭，市場將是一潭死水，合作是為了更好只有合作沒有競爭，市場將是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作，競爭是孤單的無力的競爭，爭不能沒有合作

13、，沒有合作，競爭是孤單的無力的競爭，是是“你死我活你死我活”或兩敗俱傷?；騼蓴【銈?http:/ 培訓對象：企業(yè)各級員工、中高層管理干部培訓對象：企業(yè)各級員工、中高層管理干部v 組織難度系數(shù)：組織難度系數(shù)：v 培訓意義系數(shù)：培訓意義系數(shù)：v 訓練強度：訓練強度： v 適宜時間：一天適宜時間：一天v 培訓方案：培訓方案： 將根據(jù)企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、團隊特點、組織文化、將根據(jù)企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、團隊特點、組織文化、培訓目標等要素，為每個企業(yè)針對性的量身訂制具體培訓培訓目標等要素，為每個企業(yè)針對性的量身訂制具體培訓方案，以達到最佳的培訓效果。方案，以達到最佳的培訓效果。http:/ 幾只駝隊從地圖上的大本

14、營出發(fā)，開始漫長的沙漠淘幾只駝隊從地圖上的大本營出發(fā)，開始漫長的沙漠淘金。每支隊伍出發(fā)前都有金。每支隊伍出發(fā)前都有10001000元現(xiàn)金，可以在大本營購得元現(xiàn)金，可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊伍還配有等價的帳篷、指南針、水和食物。另外，每支隊伍還配有一只負重一只負重10001000磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險隊磅的駱駝。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊可以買到水和食物可汲取盡可能多的水；在村莊，探險隊可以買到水和食物，但是其價格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會遇到，但是其價格比大本營貴一倍。在掘金的旅途中，會遇到四種天氣，分別

15、是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，四種天氣，分別是晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。此外，在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的在大本營內(nèi)還有一位智慧老人，據(jù)說能告訴你有關(guān)沙漠的秘密秘密http:/ 任務：任務： 目標：目標：優(yōu)勝評定優(yōu)勝評定v最早返回大本營的一支探險隊，帶回的金子每磅最早返回大本營的一支探險隊，帶回的金子每磅能兌換能兌換100100元；元；v第二支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換第二支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換9090元；元；v第三支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換第三支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換8585元；元；v第四支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換第四支返回的探險隊，帶回的金子每鎊能兌換8080元；元；v其他返回的各支探險隊，帶回的金子每鎊只能兌其他返回的各支探險隊，帶回的金子每鎊只能兌換換7575元。元。日期日期具具 體體 時時 間間活活 動動 內(nèi)內(nèi) 容容9:00培訓開始（發(fā)放問卷）9:00 9:15破冰活動9:15 10:45 拓展訓練簡介、團隊組建10:4511:15沙漠掘金規(guī)則介紹11:1512:00資源發(fā)放、戰(zhàn)略制定12:0013:00午休時間v出發(fā)出發(fā)v踏上探險的征程踏上探險的征程