《《小鳥》中班美術(shù)教案教學(xué)5篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小鳥》中班美術(shù)教案教學(xué)5篇（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《小鳥》中班美術(shù)教案5篇 美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料(如紙、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通過造型的手段，創(chuàng)造出來(lái)的具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。下面是小編給大家整理的《小鳥》中班美術(shù)教案5篇，希望大家能有所收獲! 《小鳥》中班美術(shù)教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。 2、愿意和鳥做朋友，體驗(yàn)關(guān)愛鳥類的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、欣賞作品一一眾多的鳥。 2、記號(hào)筆、蠟筆(紅色、綠色)。 【活動(dòng)過程】 一、欣賞導(dǎo)人 1、你們?cè)覆辉?/p>

2、意和鳥做朋友呢?能不能說(shuō)出它們的名字? 2、樹林里鳥兒們聽說(shuō)小朋友喜歡它們，都高興地飛來(lái)了。 3、欣賞作品： (1)這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多?(因?yàn)樗浅Ｏ矚g鳥，所以畫得特別多) (2)這些鳥都是他的朋友，它們是什么樣的?(有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有許多鳥寶寶等) 二、我們都是鳥的好朋友，大家一起來(lái)畫鳥 要求：老師畫的時(shí)候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰(shuí)畫得又快又漂亮。 (一)畫一只大鳥 1、老師畫一部分，幼兒說(shuō)特征。 師：畫一個(gè)橢圓形，幼：身體。 師：再畫一個(gè)三角形，幼：

3、嘴巴(尖尖的嘴會(huì)捉蟲)。 師：小圓圈，幼：眼睛。 師：半圓形，幼：翅膀。 2、幼兒也畫一只大鳥，教師為幼兒數(shù)數(shù)，并對(duì)幼兒畫得很快表示贊賞。 (二)大鳥說(shuō)：我要找一個(gè)女朋友 1、老師畫一部分，幼兒說(shuō)形狀。 師：畫身體，幼：橢圓形。 師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形(大鳥的女朋友有個(gè)彎彎的嘴巴)。 師：畫眼睛，幼：圓形(師在眼睛上加上眼睫毛)。 師：畫翅膀(女朋友說(shuō)：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：愛心。 2、幼兒畫大鳥的女朋友，教師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒比畫大鳥還要快。 (三)飛來(lái)一只鳥

4、 1、師：(畫一個(gè)會(huì)飛的鳥)我要向小朋友學(xué)習(xí)，畫得和小朋友一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。 2、觀察：翅膀和嘴。這是一只會(huì)唱歌的飛鳥。 3、幼兒畫飛鳥：鼓勵(lì)幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。 三、幼兒創(chuàng)作 像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友，畫許多鳥，讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來(lái)。 1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不相同的鳥。 2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來(lái)越豐滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個(gè)個(gè)孵出來(lái)變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學(xué)飛。 3、用計(jì)數(shù)的方法鼓勵(lì)幼兒畫許多鳥。 4、鳥兒飛進(jìn)大樹林：再一次欣賞作品

5、并用涂色筆稍許涂色。 前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點(diǎn)東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。 四、展示作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲” 1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的周圍。我們的小鳥飛來(lái)了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小朋友的鳥最多? 2、欣賞多媒體課件，聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)聆聽鳥的歌聲)。 (1)請(qǐng)畫得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 (2)請(qǐng)畫得的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 (3)請(qǐng)畫得最特別的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 (

6、4)請(qǐng)果子喂得最多的小朋友來(lái)請(qǐng)鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。 3、小朋友喜歡鳥，鳥也喜歡你們，它們經(jīng)常在樹林里唱歌。請(qǐng)大家注意聽，一定會(huì)聽到它們不同的歌聲。 《小鳥》中班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。 2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙 活動(dòng)過程： 1、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來(lái)。 師：“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了?師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了?大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是

7、它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴，這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了，看看是誰(shuí)呀?”(小鳥)，“小鳥也需要朋友的，看一個(gè)鳥朋友從這里飛來(lái)了，”(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥) 2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。 師：“看這只小鳥，先畫頭，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢?”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫出來(lái)。“原來(lái)碰到前面小鳥的地方，只要跳過去后再畫就畫出來(lái)了。 3、進(jìn)一步裝飾小鳥。 師：“小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來(lái)給小鳥穿花衣好嗎?” 師：“想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥打扮的漂漂亮亮的?”幼兒

8、自由說(shuō)，根據(jù)幼兒說(shuō)到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。 師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上?！? 4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律，不凌亂。 5、互享幼兒作品。 師：“請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫出了躲在后面的小鳥了，誰(shuí)把小鳥打扮的最漂亮?！? 《小鳥》中班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用對(duì)折剪的方法剪出小鳥的基本造型。 2、大膽創(chuàng)新，積極嘗試用各種線條設(shè)計(jì)小鳥的翅膀。 3.體驗(yàn)與同伴一起創(chuàng)作小鳥的樂趣，享受成功的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

9、 彩紙若干、記號(hào)筆、剪刀人手一份，垃圾筐每組一個(gè)，小樹林背景圖每組一幅;范例，多媒體課件，背景音樂。 活動(dòng)過程： (一)引出課題。 請(qǐng)小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁(yè)，看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎? (二)講解示范 小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個(gè)方

10、向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。 (出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。 (三)幼兒練習(xí)。 1、要求大膽作畫，畫出有趣、可愛的小鳥。 2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。 (四)講評(píng)。 請(qǐng)先畫好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫的小鳥，為什么。 《小鳥》中班美術(shù)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)畫小鳥，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的小鳥。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鳥的圖

11、片(示范畫) 2、小鳥的步驟圖 3、試畫的紙 4、完整畫的紙 活動(dòng)過程： 一、圖片導(dǎo)入 老師：今天啊我們中四班來(lái)了一群可愛的小朋友，一起來(lái)看看是誰(shuí)呀? 二、引出活動(dòng)內(nèi)容 1、老師：對(duì)了，是小鳥。那你們只不知道小鳥的全身是哪幾個(gè)部分組成啊?(根據(jù)幼兒的回答把小鳥的頭、身體、眼睛、嘴巴、尾巴分別把步驟圖展示在黑板上) 2、老師：那我們小朋友想不想學(xué)學(xué)，這樣來(lái)畫我們的小鳥呢? 3、老師：我們可以先畫小鳥的頭和身體，那你們來(lái)看看，我們可以把小鳥的頭和身體看作說(shuō)明形狀啊? 4、老師：我們啊可以把

12、大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，是不是呀? 5、老師：小鳥的翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)候只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w給擋住了。 6、老師：你們來(lái)看看，小鳥的頭上還有些什么啊? 對(duì)了，小鳥的頭上還有眼睛和嘴巴。 我們把嘴巴放高一點(diǎn)，感覺小鳥的頭就怎么樣啦? 對(duì)了，小鳥的頭就仰起來(lái)了。 那把嘴巴放低一點(diǎn)呢?是不是感覺小鳥的頭就低下來(lái)了? 7、老師：現(xiàn)在小鳥還缺什么呀? 對(duì)了，是小鳥的尾巴。 8、老師：這樣小鳥就畫好了，你們想不想也來(lái)試一試呀? (幼兒在小紙片上嘗試畫小鳥)

13、 三、講評(píng)初試畫 1、老師：我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是怎么來(lái)畫小鳥的?(在投影上展示幼兒的畫) 2、老師：那你們來(lái)看看，老師是怎樣來(lái)畫小鳥的。 你們覺得小鳥的頭上仰著的，還是低著的啊? 3、老師：如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。 4、老師：剛剛我們?cè)嚠嬃艘恢恍▲B，現(xiàn)在啊，我們用桌上的大紙來(lái)畫一群可愛的小鳥，你們可以換他們?cè)诳罩凶杂娠w翔，也可以在樹林中，都可以。 四、展示優(yōu)秀作品 老師：我們一起來(lái)看看剛剛小朋友們畫的小鳥，有沒有什么問題啊?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

14、《小鳥》中班美術(shù)教案5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓孩子們初步了解鳥類和飛禽的異同點(diǎn)。 2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。 3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 粘貼板, 磁鐵石, 鳥的照片(麻雀, 禿鷲, 公雞, 企鵝), 印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動(dòng)過程 [導(dǎo)入] 1. 把各種鳥的照片貼在粘貼黑板上，了解能飛的鳥和不能飛的鳥。 ① 研究一下各種鳥的照片。 - 這里有許多鳥的照片，你見過這里的哪些鳥?

15、 ② 把鳥的照片粘在黑板上，討論一下。 - 這里有一只非常小的鳥，我們經(jīng)?？梢砸姷剿?，它的名字是麻雀。 - 這里還有走路一搖一晃的企鵝，它也是鳥。 ③ 知道鳥的名字后，說(shuō)說(shuō)哪些鳥是能飛的哪些鳥是不能飛的。 - 麻雀能不能在太空中飛翔呢? - 麻雀可以在天空中飛翔。雖然它的翅膀很小，但是它可以用這雙小小的翅膀自由自在地在空中飛翔。其他的鳥呢?它們能飛嗎? - 把能飛的鳥畫在天上，不能飛的鳥畫在地上。 [展開] 1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論。 ① 研究活動(dòng)紙。 - 這是哪里呢? -

16、這里既可以看見天空又可以看見公園。 我們用手在這里印出小鳥怎么樣? 2. 用手指在活動(dòng)紙上印出各種小鳥。 ①用印泥印出手印。 - 在空中和地上印出各種小鳥的樣子。 - 大家想在空中和地上印出什么樣的小鳥呢? ② 幫助孩子們印出自己想印的小鳥。 ③ 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。 - 用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的小鳥畫出尾巴和翅膀。 - 大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。 ④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。 [結(jié)尾] 1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。 2. 讓孩子們介紹一下自己印的小鳥。