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1、科學用腦 溫 馨 的 大 家 庭 小 藍思 維 大 家 族 小 白 思 維 大 家 族 小 紅思 維 大 家 族 小 黃思 維 大 家 族 小 黑 思 維 大 家 族 小 綠思 維 大 家 族 盲目樂觀 悲觀消極 情 緒 化 大 腦 里 的 世 界 亂 了 腦 有 千 千 結(jié)1 .全 體 起 立 ， 輕 收 凳 子 ， 小 組 圍 成 圈 站在 兩 邊 。2 .同 時 舉 起 右 手 ， 每 人 牽 一 名 隊 友 的 左右 ， 但 兩 只 手 不 能 牽 同 一 個 人 。3 .然 后 在 手 不 松 開 的 情 況 下 ， 通 過 身 體的 轉(zhuǎn) 動 或 跨 越 來 解 開 結(jié) 。4.解 開

2、 結(jié) 以 后 ， 安 靜 回 座 位 靜 息 。 活 動 1 親 愛 的 同 學 們 ，你 們 是 如 何 解 開這 個 結(jié) 的 呢 ？ 活 動 1 美麗的圖書角 好 消 息 ： 圖 書 角 新 增 了 很 多 圖 書 ！ 可 是 看完后，隨處亂扔 不 愛 惜 圖 書 ， 隨 意 撕 毀 偷 偷 將 書 拿 走 任 務 ： 如 何 讓 小 讀 者 文 明 閱 讀 ， 改 變 不 好 的 閱 讀 習 慣 ？活 動 2 信 息根 據(jù) 平 時 觀察 ， 列 舉 小讀 者 不 文 明的 行 為 習 慣 。 活 動 2 情 感看 到 這 些 不 文 明的 行 為 ， 談 談 你的 感 受 ， 并 用 直

3、覺 去 判 斷 。 活 動 2 創(chuàng) 意你 能 想 到 哪 些 辦 法 來改 變 這 些 不 好 的 習 慣呢 ？ （ 提 建 議 ， 有 創(chuàng)意 ） 活 動 2 樂 觀 在 小 綠 所 提 出的 辦 法 中 ， 你覺 得 哪 些 是 比較 好 的 ？ 活 動 2 謹 慎在 實 施 這 些辦 法 的 時 候 ，會 遇 到 什 么困 難 ？ 活 動 2 指 揮總 結(jié) ， 并 選出 最 后 的 方案 。 活 動 2 文 明 小 讀 者小 白（ 說事 實 ） 小 紅（ 談感 受 ） 小 綠（ 提方 法 ） 小 黃（ 擇優(yōu) 選擇 ） 小 黑（ 提困 難 ） 小 紅（ 憑直 覺 ） 小 藍（ 總結(jié) ）用 不

4、 同 顏 色 的 筆 記 錄 （ 小 藍 ） 活 動 2 文 明 小 讀 者2分 鐘講 事 實：列舉小讀者不文明的行為習慣 活 動 2 文 明 小 讀 者1分 鐘談 感 受：看到這些不文明的行為，談談你的感受。 活 動 2 文 明 小 讀 者2分 鐘提 建 議 ：想辦法改變這些不好的習慣 活 動 2 文 明 小 讀 者 活 動 2 文 明 小 讀 者2分 鐘提實施的困難（不足） 活 動 2 文 明 小 讀 者1分 鐘談 直 覺：憑你的感覺，哪些方法會有效。 活 動 2 文 明 小 讀 者3分 鐘總結(jié)歸納，提出最終的方案。 活 動 2 小 組 展 示 活 動 2 今 天 這 節(jié) 課 ， 你 的 收 獲 是 什 么 ？ 2021-7-7 謝 謝 傾 聽 ！