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1、[小班科學(xué)教案大全]小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》 聲音是一種既看不見也摸不著的東西然而正是它的存在使我們的生活更加得豐富多彩下面是本站wtt為大家整理的“小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》”歡迎閱讀。 小班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的聲音》 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)真聽辨并模仿聲音 2、體驗(yàn)聲音給自己帶來的快樂 活動準(zhǔn)備： 不透明的瓶子四個并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機(jī)一臺錄制自然界的聲音(如風(fēng)聲、雷聲、雨聲)和動物的叫聲等的錄音 活動過程： 一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音嘗試分辨 1、教師晃動裝有硬幣的瓶子 2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、

2、米粒的可樂瓶幼兒聽一聽、猜一猜教師一一證實(shí) 3、將四個瓶子混放在一起教師晃動幼兒猜 二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲 1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音 2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲 活動延伸： 1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。 2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音?(小鈴聲、喇叭聲、歌聲……) 教學(xué)反思： 為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的小班科學(xué)活動--《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動整個活動的設(shè)計(jì)以“猜一猜”、 “玩一玩”、“說一說”、“做一做”、 “學(xué)一學(xué)”五個部分

3、組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高成為活動的真正的主人讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。 《奇妙的聲音》整個的教學(xué)活動過程都是圍繞聲音展開由淺入深、銜接自然、緊湊環(huán)環(huán)相扣教師個人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非?；钴S,幼兒通過動手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音非常符合綱要中提到的“教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”。本節(jié)課是小班科學(xué)教案的一節(jié)探索活動教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料通過分組實(shí)驗(yàn)集體交流、談話引導(dǎo)再動手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目

4、標(biāo)來開展活動。在整個活動過程中教師為幼兒提供了一個非常寬松的環(huán)境形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。 在這五個環(huán)節(jié)中我認(rèn)為幼兒在“玩一玩”和“說一說”這兩個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化去感受成功的快樂。在“做一做”和“學(xué)一學(xué)”這兩個環(huán)節(jié)中讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音并用肢體動作加以表現(xiàn)出來這樣更加深了幼兒探索的興趣?？v觀整個活動程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂能收能放使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是在“玩一玩”這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時間還是太短了部分幼兒對實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確作為一節(jié)科學(xué)活動教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善相信教學(xué)活動的效果會更加好。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園小班教案 | 幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁 共 3 頁