《北師大版七年級數(shù)學 2.4有理數(shù)的加法（2）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版七年級數(shù)學 2.4有理數(shù)的加法（2）課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歡 迎 來 到 數(shù) 學 課 堂 2.4 有 理 數(shù) 的 加 法 （ 2） 問題2：加法的運算律是不是也可以擴充到 有理數(shù)范圍？問題1：在小學中我們學過哪些加法的運算律？加法交換律:兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置和不變。加法結合律:三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。創(chuàng) 設 情 景 明 確 目 標 （1）（8）+（9） （9）+（8）（2） 4+（7） （7）+4（3） 2+（3）+（8） 2+（3）+（8）（4） 10+（10）+（5） 10+（10）+（5）問 題 3： 說 一 說 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？ 再 試 一 試問 題 4： 從 中 你 得 到 了 什 么

2、 啟 發(fā) ？= =創(chuàng) 設 情 景 明 確 目 標 1 掌 握 有 理 數(shù) 加 法 的 運 算 律 ， 并 能 運 用 加 法 運 算 律 簡 化 運 算 ； 2 培 養(yǎng) 觀 察 、 比 較 、 歸 納 及 運 算 能 力 ， 進 一 步 培 養(yǎng) 協(xié) 作 學 習 的 能 力 . 活 動 一 ：合 作 探 究 達 成 目 標 . )5()10(10 , )5()10(10 )4( ; )8()3(2 , )8()3(2 )3( ; 4)7( , )7(4 )2( ; )8()9( , )9()8( 1 ）（ 計 算 ：通過上面的練習，我們發(fā)現(xiàn)在有理數(shù)的運算中，加法的_依然成立. 【展示點評】加法交

3、換律：a+bb+a； 加法結合律：(a+b)+ca+(b+c). 【 小 組 討 論 1】 閱 讀 教 材 ， 解 決 下 列 問 題 ：計 算 （ 1） 32 （ 27） （ +68） 27 （ 2） (1.9)+3.6+( 10.1)+1.4解 ： （ 1） 原 式 32+_+(27)+_ 解 ： （ 2）合 作 探 究 達 成 目 標【 反 思 小 結 】 在 使 用 運 算 律 時 ， 一 般 先 把 具 有 以 下 特 征的 數(shù) 相 加 ： （ 1） 互 為 相 反 數(shù) 的 兩 個 數(shù) （ 和 為 0） ； （ 2）相 加 能 得 到 0的 數(shù) ； （ 3） 分 母 相 同 的 數(shù)

4、或 易 通 分 的數(shù) ;(4)符 號 相 同 的 數(shù) 結 合 . 交 流 討 論 ： 運 用 有 理 數(shù) 加 法 的 運 算 律 計 算 時 ， 通 常 有 哪些 規(guī) 律 可 循 ？ 如 何 使 運 算 簡 便 、 準 確 ？ 活 動 二 ：有一批食品罐頭，標準質量為每聽455克. 現(xiàn)抽取10聽樣品進行檢測， 結果如下表(單位： 克)：這10聽罐頭的總質量是多少? 合 作 探 究 達 成 目 標 464459454449454質量質量109876聽號聽號454459454459444質量質量54321聽號聽號 解法一:這10罐頭的總質量為 解法二：把超過標準質量的克數(shù)用正數(shù)表示，不足 的用負數(shù)

5、表示，列出10聽關頭與標準質量的差值表（單位：克） 444+459+454+459+454+454+449+454+459+464=4550(克） 這10聽罐頭的差值和為 （-10）+5+0+5+0+0+(-5)+0+5+10=(-10)+10+(-5)+5+5+5=10(克）因此，這10聽罐頭的總質量為 45410+10=4540+10=4550（克）【 展 示 點 評 】 解 法 1： 直 接 將 10聽 質 量 相 加 獲 解 .解 法 2： 把 超 過455克 的 克 數(shù) 記 為 正 數(shù) ， 不 足 的 記 為 負 數(shù) ， 然 后 把 這 些 數(shù) 相 加 . 【 小 組 討 論 2】

6、對 于 教 材 ， 請 模 仿 解 決 ： 8筐 白 菜 ， 以 每 筐 25千 克 為 準 ， 超 過 的 千 克 數(shù) 記 作正 數(shù) ， 不 足 的 千 克 數(shù) 記 作 負 數(shù) ， 稱 重 的 記 錄 如 下 ： 1.5， 3， 2， 0.5， 1， 2， 2， 2.5請 問 8筐 白 菜 的 重量 是 多 少 ？ 【 反 思 小 結 】 運 用 有 理 數(shù) 的 加 法 解 決 實 際 問 題 ， 注 意 先觀 察 數(shù) 據(jù) 特 征 ， 再 確 定 合 適 的 解 法 . 合 作 探 究 達 成 目 標 1. 本 課 知 識 ： 一 般 具 有 下 列 特 點 的 數(shù) 可 以 先 結 合 ：

7、互 為相 反 數(shù) 的 兩 數(shù) 可 以 先 相 加 ； 同 號 的 數(shù) 可 以 先 相加 ； 分 母 相 同 的 分 數(shù) 可 以 先 相 加 ； 相 加 能 湊整 或 湊 零 的 數(shù) 可 以 先 相 加 .解 題 時 ， 切 忌 不 顧 上 述特 點 從 左 算 到 右 ， 導 致 出 錯 .2. 本 課 典 型 ： 靈 活 運 用 加 法 運 算 律 簡 化 運 算 、進 行 大 數(shù) 的 求 和 .3. 我 的 困 惑 ： 總 結 梳 理 內 化 目 標 達 標 檢 測 反 思 目 標1. 下 列 運 算 正 確 的 是 ( ) A. 11 ( 13) 7 17 B. ( 2.5) 5 ( 2

8、.5) 5 C. ( ) ( 2) 2 D. 3.14 ( 4) 3.14 4 2. 一 個 數(shù) 是 6， 另 一 個 數(shù) 比 4的 相 反 數(shù) 大 2， 則 這 兩 個 數(shù) 的 和 是 ( ) A. 2 B. 1 C.0 D.1 C132 132 C 達 標 檢 測 反 思 目 標3.計 算 ： ( 16) ( 25) ( 24) ( 32) _ _ _ _ ( 40) ( 57) _.4.在 一 次 區(qū) 級 數(shù) 學 競 賽 中 ， 某 校 8名 參 賽 學 生 的 成 績 與 全 區(qū) 參 賽 學 生 平 均 成 績 80分 的 差 分 別 為 (單 位 ： 分 )5， 2， 8， 14，

9、7， 5， 9， 6， 則 該 校 8名 參 賽 學 生 的 平 均 成 績 是 _. (16) (24) (25) (32)(17) 4.85分 達 標 檢 測 反 思 目 標5.計 算 ： (1)( 0.7) ( 0.4) 1 ( 0.3) 0.5.(2)( 15) ( 20) ( 28) ( 10) ( 5) ( 7).(3)解 ： (1)原 式 ( 0.7) ( 0.3) 1 ( 0.4) 0.5 ( 1) 1 0.1 0.1.(2)原 式 ( 10) ( 5) ( 15) ( 20) ( 7) ( 28) ( 15) ( 15) ( 27) ( 28) 0 1 1. 7 7 3 7 2 12 2 5 1 2 38 12 5 8 5 12 達 標 檢 測 反 思 目 標(3)原 式 7 7 7 1 3 22 1 2 3 5 28 8 12 12 5 521 5 8313 . 3