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1、如何讓學生積極主動地完成課堂學習任務(wù)
體育課和其它課程一樣,也是一種教師教和學生學的雙邊活動。在新課程的理念下,如何在最短的時間內(nèi)激發(fā)學生的求知欲望,促使學生積極主動地開展學習,使課堂教學真正成為師生共同參與,共同研討的教學過程。要提高課堂教學質(zhì)量,僅有教師的積極性是不夠的,必須激發(fā)學生的主體意識,才能提高學生學習的主動性和積極性。新課程的理念,要求教師要以學生發(fā)展為中心,要以學生的興趣愛好來確定教學目標、安排教學內(nèi)容,讓全體學生主動參與體育運動,享受體育鍛煉帶來的樂趣。
1.課前充分準備
體育教師一定要做好課前的準備工作,讓學生感到老師準備充分,活動的積極性才能被調(diào)動起來了,鍛煉身體的
2、自學性也就形成了,體育教師在每次上課前應(yīng)認真?zhèn)浜媒贪福薪M織,有步驟的開展體育活動,備課中充分設(shè)計場地的活動區(qū)域,對不同年級、不同班級、不同性別、不同年齡、不同項目的充分考慮,技術(shù)項目的難度、技術(shù)項目分布進行合理布置,教師對體育課中出現(xiàn)的問題要心中有數(shù)。體育課前教師要提前到操場等學生上體育課,課前要加強安全教育,防止傷害事故的發(fā)生。體育教師要做好體育小骨干的培養(yǎng),做好教師的助手作用,調(diào)動體育小骨干的積極性,培養(yǎng)他們積極參與的主動性,對班級小組長的培養(yǎng),能管理好本小組的體育活動,這樣體育教師上課就非常得心應(yīng)手。
2.運用多種教學方法和手段,調(diào)動學生的積極性。
運用多種教學方法和手段,好動、追
3、求新鮮感是學生的天性。因此,體育教學方法和練習手段要變化多樣,才能最大限度地調(diào)動學生的積極性。
(1)運用競賽法和游戲法。在練習中,由于學生好勝心理的驅(qū)使,做一些比較有競爭性的練習或游戲,可以提高學生練習的興趣,調(diào)動練習的積極性。如:跑的教學中的接力賽;投擲教學中指定目標“看誰投的遠”等。讓學生逐漸體會用體育活動來調(diào)節(jié)和放松學習的緊張和疲勞。這種寓教于樂的教法既可以提高學生對體育活動的興趣,又可以使他們自覺主動的參與活動。
(2)采用多樣化的練習形式。多樣化的練習直接影響著學生的興趣和學習效果,學生精力充沛,好奇心強,他們喜歡多變的、手段新穎的練習方式。例如準備活動,不能老是采用一成不變的
4、跑步和做操,機械枯燥地重復(fù),會使學生產(chǎn)生厭煩情緒。假如教師能結(jié)合課的內(nèi)容和教學任務(wù),變換成花式圖案形走、變速跑等,學生的興趣會大大增加。
(3)創(chuàng)設(shè)生動活潑和諧的教學情境。一成不變的命令式教學,不但不能調(diào)動學生的積極性,相反會使他們產(chǎn)生逆反心理,形成離心力。教師應(yīng)該經(jīng)常同學生一起參加活動,了解學生的需求和興趣愛好,使創(chuàng)造的情境更貼近學生的生活,并且以身作則,用自己的熱情去激發(fā)學生的參與意識。
(4)良好的教態(tài),可以調(diào)動學生學習的積極性。體育教學是師生的雙邊活動,只有師生默契配合,才能取得好的教學效果。那么怎樣才能是使學生積極主動地配合教師的教學呢?我認為,首先要消除學生對老師的戒備心理和拘
5、束感。比如:老師在開始上課的時候,以親切自然的表情站在學生面前,用熱情洋溢的語調(diào)向?qū)W生問好,能消除學生拘謹抑郁的心理。
(5)巧用激勵性語言,調(diào)動學生學習的積極性,實踐中,我曾經(jīng)采用過下面幾種方法來激發(fā)學生學習體育與進行體育鍛煉的動機。鼓勵激勵法?!霸囈辉嚕蠋熛嘈拍隳苄?。通過個人競爭和小組競爭等方法鼓勵學生勇氣,向他人展示自己,激發(fā)其學習熱情,上進心和自信心,使學生在戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的過程中體驗運動的樂趣。
體育課上如果能重視課前準備以及教學方法的不斷改革創(chuàng)新,以激勵為手段,以語言為載體,不但能夠形成平等友愛的師生關(guān)系,更能夠讓學生提高體育學習的積極性,從情感體驗上自覺喜愛體育、熱愛運動。體育課自然就會變成學生的歡樂天地。學生就會在體育運動中體驗到無窮的樂趣,自然而然的保持學習的積極性,從而養(yǎng)成終身體育鍛練的習慣。