《《沁園春·長(zhǎng)沙》課件 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《沁園春·長(zhǎng)沙》課件 (2)(35頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 孩 兒 立 志 出 鄉(xiāng) 關(guān) , 學(xué) 不 成 名 誓 不 還 。 埋 骨 何 須 桑 梓 地 , 人 生 無 處 不 青 山 ! 此句的意思是說:好男兒志在四方,為了實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù),不應(yīng)貪戀故鄉(xiāng)的一草一木,而應(yīng)該四海為家,上下求索,正所謂“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還”。 作 者 介 紹 : 毛 澤 東 ( 1893年 12月26日 1976年 9月 9日 ) ,字 潤(rùn) 之 , 筆 名 子 任 , 湖南 湘 潭 人 。 詩 人 , 偉 大的 馬 克 思 主 義 者 , 無 產(chǎn)階 級(jí) 革 命 家 、 戰(zhàn) 略 家 、政 治 家 和 思 想 家 , 中 國(guó)共 產(chǎn) 黨 、 中 國(guó) 人 民 解 放軍
2、和 中 華 人 民 共 和 國(guó) 的主 要 締 造 者 和 領(lǐng) 導(dǎo) 人 。 材料一: 毛澤東(18931976)政治家、革命家、詩人。1910年毛澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)。在回答言志作文題時(shí),他寫下了詠蛙:“獨(dú)坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲?!背浞直磉_(dá)了17歲的少年的宏大抱負(fù)。 材料二: 在湖南省第一師范就讀時(shí),毛澤東與蔡和森、何叔衡等人經(jīng)常在一起縱論天下大事、社會(huì)和人生問題,常引“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”來激勵(lì)自己,立志要成為國(guó)家的“棟梁之才”,與同學(xué)約定三不談:不談金錢、不談男女之事、不談家務(wù)瑣事。材料三: 在長(zhǎng)沙求學(xué)時(shí),毛澤東經(jīng)常與同窗好友去湘江游泳,寫下了
3、“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪邁詩句?!拔逅臅r(shí)期”毛澤東組織了長(zhǎng)沙學(xué)生和市民的愛國(guó)運(yùn)動(dòng),主編湘江評(píng)論,在全國(guó)反響極大。 相關(guān)資料 關(guān)于詞的常識(shí) v詞這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐,全盛于宋,又名“曲詞”、“曲子詞”、“詩余”、“長(zhǎng)短句”等。v最初的詞都是配樂歌唱的,寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”,各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”。v緊跟著“詞牌”的是“詞的標(biāo)題”,標(biāo)題是詞內(nèi)容的集中體現(xiàn)。例如沁園春長(zhǎng)沙、沁園春雪等。 詞 的 分 類 字 數(shù) : 小 令 : 58字 以 內(nèi) ; 中 調(diào) : 5990個(gè) 字 ; 長(zhǎng) 調(diào) : 91個(gè) 字 以 上 。 結(jié) 構(gòu) : 段 ( 片 、 闕 ) 單 調(diào) 、 雙 調(diào) 、
4、三 疊 、 四 疊【 詞 一 般 都 分 兩 段 ( 叫 做 上 下 片 或 上 下 闋 ) , 極少 有 不 分 段 或 分 兩 闋 ( 片 ) 以 上 的 。 一 首 詞 有 的只 分 一 段 , 稱 為 單 調(diào) ; 有 的 分 兩 段 , 稱 雙 調(diào) ; 有的 分 三 段 或 四 段 , 稱 三 疊 或 四 疊 。 】 v詞的派別 詞基本分為:婉約派、豪放派兩大類。v婉約派的代表人物:李煜,晏殊,柳永,秦觀,周邦彥,吳文英,李清照,納蘭性德,晏幾道,姜夔等。v豪放派的代表人物:蘇軾,辛棄疾,岳飛,陳亮,陸游等。 有感情的朗讀 v獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。此三句開闊蒼茫,似有問題縈繞心
5、頭,語速較慢v看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。 讀出“看”獨(dú)領(lǐng)作用,后節(jié)奏稍快v鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。前兩句與前緊連,后一句漸慢,后三字拖腔v悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉??? 讀出“悵”“問”獨(dú)領(lǐng)作用,讀出自問自答語氣 v攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。“攜來”快讀,緊連上闋,重讀“百侶”,志同道合者多也?!皯浲簟本o連,“崢嶸”拖腔,“歲月稠”漸慢。v恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。讀出“恰”獨(dú)領(lǐng)用,后四句較快。v指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。前兩句與前緊連,“當(dāng)年”拖腔,后漸慢。v曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟? “否”“中流”拖腔,后四字拖腔,戛然而止
6、。 寫作背景 1925年 2月 , 正 是 北 伐 戰(zhàn) 爭(zhēng) 的 前 一 年 , 當(dāng) 時(shí) 革命 蓬 勃 發(fā) 展 , 毛 澤 東 直 接 領(lǐng) 導(dǎo) 了 湖 南 農(nóng) 民 起 義 ,同 時(shí) 國(guó) 共 統(tǒng) 一 戰(zhàn) 線 已 經(jīng) 確 立 , 但 革 命 該 由 哪 個(gè) 階級(jí) 來 領(lǐng) 導(dǎo) , 成 為 黨 內(nèi) 外 斗 爭(zhēng) 的 焦 點(diǎn) 。 這 年 深 秋 ,毛 澤 東 同 志 從 上 海 回 到 韶 山 , 從 事 革 命 活 動(dòng) 。 軍閥 趙 恒 惕 要 逮 捕 毛 澤 東 同 志 。 在 韶 山 人 民 的 掩 護(hù)下 , 毛 澤 東 同 志 秘 密 離 開 韶 山 , 準(zhǔn) 備 到 廣 州 主 持農(nóng) 民 運(yùn) 動(dòng) 講
7、 習(xí) 所 , 經(jīng) 過 長(zhǎng) 沙 , 并 獨(dú) 自 去 了 橘 子 洲頭 。 事 后 作 了 此 詞 。 1、 上 片 開 頭 三 句 交 代 了 什么 ?2、 在 上 片 中 , 作 者 主 要 描寫 了 哪 些 畫 面 ?3、 上 片 景 物 描 寫 的 視 角變 化 和 寫 景 順 序 是 怎 樣 的 ? 獨(dú) 立 寒 秋 湘 江 北 去 橘子洲頭 看萬山紅遍 層林盡染 漫江碧透 百舸爭(zhēng)流 鷹擊長(zhǎng)空 魚翔淺底 萬類霜天競(jìng)自由 悵寥廓 問蒼茫大地誰主沉浮? v4、上片寫景詩句中哪些動(dòng)詞用得好?v5、上片寫景詩句和“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???”這一問題的提出有什么聯(lián)系? 看 萬 山 紅 遍 ,層
8、 林 盡 染 ;漫 江 碧 透 ,百 舸 爭(zhēng) 流 。鷹 擊 長(zhǎng) 空 ,魚 翔 淺 底 ,萬 類 霜 天 竟 自 由 。眼 前 景 生機(jī)勃勃絢麗多姿 寒秋圖心 中 情 悵 寥 廓 ,問 蒼 茫 大 地 ,誰 主 沉 浮 ?悵 胸懷博大的凌云志樂景哀情反襯 v下片對(duì)上片“問蒼茫大地,誰主沉?。俊钡幕卮鹗鞘裁??v“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”這一句是在問誰? 下闋?wèi)浨⊥瑢W(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。同學(xué)青春年少 風(fēng)華正茂崢嶸 歲月記到中流擊水,浪遏飛舟?我輩破浪銳進(jìn) 奮然前行豪邁 氣概 作品通過對(duì)大好河山的描繪,對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂思,對(duì)往昔歲月的追憶,
9、抒發(fā)了以天下為己任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。概括主題 沁園春 長(zhǎng)沙上闋下闋獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨(dú)立寒秋 橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視俯瞰鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底靜 景動(dòng) 景(群山)(江中)(江中)(群山)(天空)(水底)書生意氣 揮斥方遒(英姿勃勃 才華橫溢)指點(diǎn)江山 激揚(yáng)文字(意氣風(fēng)發(fā) 斗志昂揚(yáng))戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水(搏擊風(fēng)浪 急流勇進(jìn))浪遏飛舟(不怕艱險(xiǎn) 堅(jiān)持到底)問誰主沉???答同學(xué)少年!英雄氣概景中寓情 情中顯志課堂小結(jié) “秋”在高考詩詞閱讀中常出現(xiàn)的意象梧桐凄涼悲傷的象征菊花隱逸、高潔、脫俗的象征落木盛衰興亡、悲傷感慨的象征鴻雁羈旅情懷
10、和思鄉(xiāng)懷人的象征寒蟬高潔、悲涼的象征“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第怎一個(gè)愁字了得!”“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝?!薄盁o邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來?!薄叭藲w落雁后,思發(fā)在花前?!薄昂s凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚,驟雨初歇?!?比 較 鑒 賞 : 下 面 三 篇 作 品 中 描 繪 的 景 色 有 什么 特 色 ? 表 現(xiàn) 了 作 者 什 么 樣 的 情 感 ? 天 凈 沙 秋 思 ( 元 馬 致 遠(yuǎn) ) 枯 藤 老 樹 昏 鴉 , 小 橋 流 水 人 家 , 古 道 西 風(fēng) 瘦 馬 。夕 陽 西 下 , 斷 腸 人 在 天 涯 ! 秋 詞 二 首 ( 其 一 ) ( 唐 劉 禹 錫 ) 自
11、 古 逢 秋 悲 寂 寥 , 我 言 秋 日 勝 春 朝 。 晴 空 一 鶴 排云 上 , 便 引 詩 情 到 碧 霄 。 沁 園 春 長(zhǎng) 沙 ( 毛 澤 東 ) “ 湘 江 秋 景 圖 ” 。 遷移訓(xùn)練 作品景色特點(diǎn)表達(dá)情感秋思蕭索 寂寥 悲傷孤獨(dú) 游子思鄉(xiāng)秋詞秋高氣爽 充滿力量 樂觀開朗 豁達(dá)向上湘江秋景絢麗多姿 充滿生機(jī)開朗昂揚(yáng)積極向上 毛 澤 東 詩 詞 的 崇 高 美壯景萬 山 紅 遍 百 舸 爭(zhēng) 流鷹 擊 長(zhǎng) 空 浪 遏 飛 舟千 里 冰 封 萬 里 雪 飄四 海 翻 騰 云 水 怒五 州 震 蕩 風(fēng) 雷 激天 高 云 淡 , 望 斷 南 飛 雁拓展研究 毛 澤 東 詩 詞 的 崇 高 美壯形鯤 鵬 展 翅 九 萬 里山 舞 銀 蛇 原 馳 蠟 象萬 木 霜 天 紅 爛 漫百 萬 雄 師 過 大 江天 連 五 嶺 銀 鋤 落地 動(dòng) 三 河 鐵 臂 搖 毛 澤 東 詩 詞 的 崇 高 美壯志糞 土 當(dāng) 年 萬 戶 侯數(shù) 風(fēng) 流 人 物 還 看 今 朝紅 軍 不 怕 遠(yuǎn) 征 難萬 水 千 山 只 等 閑獨(dú) 有 英 雄 驅(qū) 虎 豹更 無 豪 杰 怕 熊 羆